(浙江专用)2020版高考语文总复习 专题十八 写作 第四讲 善分论点讲义.docx

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第四讲善分论点 分而不离,分而有序讲前引语考场上绝大多数考生会选择写议论文,而不是记叙文。可是,面对议论文,考生又多不会“分解”与“剖析”,尤其不会设置分论点和安排分论点,以致文章除了中心论点还是中心论点。如果能巧妙地设置一些分论点,并很好地安排它们,那么,不仅可以使论证结构更清晰,还可以多角度、多侧面地论述中心论点,使说理更丰实、更深入。本讲就试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。(2017浙江)题目见第一讲“精审真题”部分。满分佳作品读人生之“书”浙江一考生人要读三本书:“有字之书”“心灵之书”“无字之书”。三个形象的比喻,说出了人的一生所必备的财富:知识之滋养、生活之洗礼及心灵之修炼。引述材料。亮明自己的观点。毋庸置疑,“有字之书”对一个人的成长、成才起着至关重要的作用。试问,一个人如果没有品读过文字的智慧,感受过知识的滋养,又怎能拥有“充盈之思想”呢?诚然,在如今的社会上弥漫着一股浮躁的气息,他们将读书等同于考试,将读书仅视为一种工具。但读书决不应局限于此,它不应是与名利挂钩的,而应是思想上的自我提升,人格上的不懈追求,更应是精神上的诗意栖息。品读“有字之书”,感受知识的滋养。分论点一。且置于前面分析论证后,有水到渠成之感。“纸上得来终觉浅”,人的一生还需细细品读一本“无字之书”。在马克思主义的世界观里,“实践是检验真理的唯一标准”。而“无字之书”指的就是生活中的点滴历练。史铁生曾说:“真正的皈依不是某个地点,而是在路上。”无独有偶,泰戈尔也曾言道:“人生的意义不在于留下什么,只要经历过,就是最大的美好。”身处不同时代、不同国度的两位大师,都不约而同地肯定了人生经历的重要意义。“一花一世界,一叶一菩提”,人生中有太多的事物等着我们去学习与品味。芭蕉的大叶子往往成为人们避雨的工具,蚂蚁的游乐园也在无形地告诉我们:一味地扩大自己往往会成为被人利用的工具。生活中的点滴小事,自然中的花草树木,都在无形中教会我们人生的哲理。品读“无字之书”,体会生活的智慧。分论点二。单独成段,与分论点一句式一致。一切的一切都应建立在一颗美好的心灵之上,人生需品“心灵之书”。古往今来,流芳百世者有之,遗臭万年者亦有之。决定两者类别的,不是一个人的才华,而是一个人的心灵。因此,秦桧身为状元,依然难逃千夫所指的命运;蔡京书法绝伦,依旧逃脱不了历史的裁决。这一切的一切,均源于内心。如果没有一颗美好的心灵,又有何资格来奢求他人发自内心的赞美呢?毫不夸张地说,心灵是人一生成就的基石。品读“心灵之书”,提升心灵的境界。分论点三。正如尚书中所说的那样,“非知之艰,惟行之艰”。纵使我们知晓那三本书的重要性,也并不意味着我们就可以领略其中的真谛。唯有时间流逝下孜孜不倦的行动才能让我们读懂人生之“书”。简要指出只有行动,才能读懂。这段论证深入说理,避免了分论点并列带来的平面化之感。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”唯愿自己品读人生之“书”,做最好的自己。小结:本文分论点设置采用并列式,是从作用意义角度对中心论点进行分解的。亮点点评该文有三大亮点:(1)诠释出新,观点鲜明。考生从所给材料出发,将“有字之书”“无字之书”“心灵之书”三本书诠释为人一生所必备的财富:知识之滋养、生活之洗礼及心灵之修炼。这个诠释有新的理解,不同于一般人的看法,并且一以贯之在文中加以落实,使文章主题非常鲜明突出。(2)引用论证,说理透彻。为了阐明自己的观点,考生旁征博引,有陆游的名句、史铁生的名句、泰戈尔的名句、尚书中的名句、屈原的名句等等,并将这些名句与分论点相结合进行阐述分析,使得说理透彻,思维严密,增强了说服力。(3)思路清晰,结构严谨。文章采用“总分总”的结构模式,设置三个分论点进行充分论证品读“有字之书”,感受知识的滋养;品读“无字之书”,体会生活的智慧;品读“心灵之书”,提升心灵的境界。三者既各自独立,又互为一体,从知识到生活再到心灵,渐次开掘,体现出考生清晰的写作思路,也使文章层次井然,结构严谨。论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这些灵魂的骨架。论证某一观点、某一事理需要从不同角度、不同层次展开。这每一层、每一面就是分论点。分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。应如何设置分论点呢?请看下面三点:一、设置分论点的方法(一)并列式设置1.概念分类法是什么一般而言,一个论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此,在写作过程中如能从“是什么”的角度切入,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。先看一个浅显的例子。谈骨气的中心论点:中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)分论点:骨气是富贵不能淫的品质。分论点:骨气是贫贱不能移的人格。分论点:骨气是威武不能屈的气节。再看2014年江苏卷优秀作文青春永不朽的中心论点:青春永不朽。(“青春”为核心概念)分论点:叛逆而求索的青春不朽。分论点:智慧激发智慧的青春不朽。分论点:审美有创新的青春不朽。边练边悟1请在横线处填出分论点。争的中心论点:生活中,我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念)分论点:争是对不公命运的不屈抗争。分论点:_分论点:_答案(示例)分论点:争是对美好真理的无悔坚持。分论点:争是对人生价值的执着追求。2.因果分析法为什么因果分析法既是一种论证方法,也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法,主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点,“果”是中心论点,是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中,凡条件,就必有主客观之分;凡原因,就必有内外主次之别;凡影响,更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考,那么,即便是再简单的“为什么”,我们也能寻出丰富多彩的答案来。例如2018年全国卷作文题,如果想突出时代的挑战和我们的担当,可以进行以下设置:标题:携奋斗之桨,渡历史之河中心论点:祖国复兴需要几代人接受使命,传承精神,勇于挑战才能完成。分论点:筑基固本,先辈之例。分论点:继往开来,吾辈之任。分论点:勇往直前,汝辈之责。分论点:繁荣中华,你我共创。边练边悟2请在横线处填出分论点。中心论点:人生需要阅读。分论点:人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们愚昧的思想。分论点:人生需要阅读,_分论点:人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,_答案(示例)分论点:(人生需要阅读,)它犹如打开房门的钥匙,打开我们丰富的知识宝库。分论点:(人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,)培养我们丰富的情感。3.途径分类法怎么样,怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点,通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析,实现对文章内容的深化。通常情况下,这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套,从而使所写文章别有一番新意。例如2016年全国卷优秀作文语文素养“三步走”的中心论点:通过“三步走”的途径,即课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践来实现语文素养的提升。分论点:第一步,通过课堂有效教学来实现语文素养的提升。分论点:第二步,通过课外大量阅读来实现语文素养的提升。分论点:第三步,通过社会生活实践来实现语文素养的提升。边练边悟3请在横线处填出分论点。中心论点:预约精彩。分论点:道路幽暗,我用自信做明灯,预约精彩。分论点:_分论点:_答案(示例)分论点:前路荆棘,我用勤奋做刀剑,预约精彩。分论点:路途遥远,我用毅力做马力,预约精彩。(二)递进式设置这种方法,是按“是什么为什么怎么样”的思路安排结构,即围绕中心论点回答三个问题:是什么,为什么,怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然,也可选择“是什么怎么样”或“为什么怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密,内容丰实,但同时也会招来文章“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此,运用这种“复式组合法”架构文章时,必须严格遵守“内容有主次之别,处理有详略之异”的原则,并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。(例一)中心论点:生活应该是丰富多彩的。分论点:生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次)分论点:符合人的本性(人有多方面的精神需要),有利于人的全面发展,有利于身心健康,有利于充分调动人的积极性。(为什么)(主)分论点:要会工作,也要会休息;培养多方面的生活情趣;社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)(例二)中心论点:争先当奋勇。分论点:争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)(次)分论点:奋而有为,争先才有可能。(怎么办一)(主)分论点:勇而无畏,争先才有保证。(怎么办二)(主)边练边悟4按要求在横线处填出分论点。中心论点:一个人要“慎独”。分论点:“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己,遵道守德。(是什么)分论点:_(为什么一)_(为什么二)_(为什么三)分论点:那么,怎么样才能做到“慎独”呢?_(怎么办)答案(示例)分论点:“慎独”是自我完善的必修课,“慎独”是道德品质的试金石,“慎独”是社会生活的净化器。分论点:关键要在“隐”“微”上下功夫。(三)对比式设置这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。例如,中心论点:进和退之间,往往涵盖着中国人处世的尺度。分论点:进勇,退智。a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。分论点:然而进和退是有度的。c.进无度,是愚蠢。d.退无度,是懦弱。边练边悟5请以“自知者明”为中心论点,采用对比式设置的方法写出其分论点。答:_答案(示例)分论点:过高估价自己,妄自尊大,刚愎自用,就会停滞不前;过低估价自己,妄自菲薄,畏首畏尾,就会故步自封。(反面)分论点:正确估价自己,见己之长,明己之短,才能找准位置,成就人生。(正面)二、设置分论点应注意的问题1.扣得住(扣住中心,扣住题目)分而不离。2.分得开(多角度、多方面)分而“多彩”。3.排得顺(要有一定的顺序,如由小到大、由浅入深等)分而有序。边练边悟6请指出下列分论点设置方面的问题。(1)中心论点:沉潜具有强大力量。分论点:写文章,讲求的是一种让人喟叹的气势。分论点:搞学术研究的人尤其注意沉潜。问题:a._b._答案a.两个分论点未“分开”,仅有两个分论点,且都从写文章、搞学术研究方面来阐述,视野不够开阔。b.分论点扣中心论点不紧。(2)中心论点:沉潜重要。分论点:沉潜,是为了下一次还能够爆发。分论点:沉潜,是为了下一次有力爆发。分论点:沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为。问题:_答案分而无序,三个分论点之间杂乱无章。三、分论点在文中的安排技巧1.分论点一般放在每一段的开头。2.分论点语言要精练,一般控制在15字以内。3.分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中,以保证每一段都扣题。1.请在给出中心论点的前提下,写出其分论点。(1)中心论点:莫使名利遮望眼。写出并列式分论点。分论点:_分论点:_分论点:_答案(示例)分论点:抛开名利,你会拥有更加幸福的生活与潇洒的人生。分论点:抛开名利,你会得到世人的尊重。分论点:抛开名利,你会实现人生的价值。(2)中心论点:让“周树人”融入我们的生命。写出递进式分论点。分论点:_分论点:_分论点:_答案(示例)分论点:我们需要周树人的童真。(或:将周树人的“童真”融入生命,我们才能找到生命之初的美丽)分论点:我们需要周树人的辛辣、冷眼。(或:将周树人的“冷眼”融入生命,我们才会收获有棱有角的快意人生)分论点:我们还需要周树人的真正的拳拳赤子之情!(或:将周树人的“爱国忧民”融入生命,我们才会让生命彰显不平凡的光彩!)(3)阅读下面的材料,完成后面的题目。近日,华东交通大学新增加的学生行为规范条例引发网友热议,其中“让女生走在马路内侧”“为女生拧松饮料瓶盖”“走路避开女生背包的一侧”,格外受关注。有学生直呼做到那样就是暖男了,也有学生认为这是矫枉过正、涉嫌歧视女性。对于以上事情,你怎么看?请根据你对材料的理解,按类、因、法、果等要求写出下列分论点。中心论点一:尊女性之位,做暖心之人。分论点(从类是什么角度写):_分论点(从因为什么角度写):_分论点(从法怎么做角度写):_中心论点二:关爱女性不必矫枉过正。分论点(从因为什么角度写):_分论点(从果会怎样角度写):_分论点(从法女生怎么做角度写):_分论点(从法男生怎么做角度写):_答案中心论点一:分论点:保护弱小,尊重女性是我们人人都应具备的素质,做暖心之人是我们人格魅力的体现。分论点:尊重女性,呵护女性,是为了继承尊重他人的传统,如此这般,世界会更加和谐。分论点:尊重女性,需要我们给予她们探索未知的能力;争做暖男,需要我们在她们受伤后对其悉心照料。中心论点二:分论点:如果女生处处依赖男生,处处需要男生的帮助,那么女生就如同一个婴儿,时时被照顾,丧失了个人能力。分论点:为了让女生释放活力展现精彩,需要我们尊重她们,放飞她们。分论点:女生在生活中应该自强自立,力所能及的事要亲自去做,自强会让女生活得更漂亮,成为新时代的美丽风景。分论点:面对女生,男生要适度关爱,不能宠坏女生,助长娇声嗲气。2.请在上面三个小题中任选一题,写成一篇不少于800字的论述文。答案略。
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