2019人教部编版四年级上册语文《女娲补天》教学反思

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2019 人教部编版四年级上册语文女娲补天教学反思1质疑问难，引出精彩。在学生读课题后，学生质疑，提出了两个中心问题“女娲为什么补天” 和“ 女娲怎样补天”。在第一课时教学中我就紧紧抓住神话故事的特点，以“女娲为什么要补天” 为主线展开教学，在引读、想象、体验中感受灾难来临前人们幸福的生活和灾难来临后可怕的情景。2以读为本，读中感悟。在这节课上， “读” 贯穿始终，除了对学生读课文每次都有要求外，读的方式也有所不同。为了更深入、准确地体验情感，我指导学生抓重点词句来读文章，通过细心揣摩，入情入境地朗读，使学生获得情感升华。

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2019人教部编版四年级上册语文《女娲补天》教学反思

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