2019年四年级第三册其中复习测试题.doc

2019年四年级第三册其中复习测试题一、填空1、（水杉）是变形的世界爷树，人们称之为植物界的活化石。2、食物中缺少（维生素B1），人就会患上脚气病。3、摆动的快慢与（摆线的长短）有关，摆线短，摆动（快）。5、一个完整的叶是由（托叶）、（叶柄）、（叶片）三部分组成的。一个叶柄上生有一个叶片的，叫（单叶） 。叶片是由（表皮）、（叶肉）、（叶脉）三部分组成的。6、复叶是植物在长期的进化过程中受到环境的影响而由（单叶）变化来的。7、表皮具有（保护）作用。叶肉是植物进行（光合作用）的主要场所。叶脉是叶片的（支撑）骨架，又是叶片中的（运输）管道。8、（叶脉）的形态特点对鉴定植物有很大的价值。9、科学家的工作主要是指科学探究的（过程）和（方法）。10、科学家在发现水杉的过程中主要做了 （观察和收集证据、资料）等工作。11、科学探究涉及（提出问题）、（猜想）、（观察）、（实验）、（收集整理资料）、（做出结论）、（表达交流）12、在发现维生素B1的过程中进行了（观察）、（调查）、（实验）等工作。13、（水杉）是我国最珍贵的植物之一，被称为植物界的“活化石”或植物界的熊猫。14、（伽利略）是16世纪著名的科学家，经过探究发现了（摆动的秘密）。15、同一个摆、摆动的快慢是（一定的），不同的摆，摆动的快慢与（摆线的长短）有关系，而与摆锤的（轻重、大小）没有关系、（摆线越短）摆动的（越快）。16、测量 物体的温度可以使用（温度计），温度计包括（水温计、体温计、气温计）17、（物体的冷热程度）叫温度。18、人的腋下体温平均温度为（36.7），当体温超过（40.1）度时就会有一定的生命危险。二、判断2、剧烈活动后身体发热，这时体温会升高。（ ）3、一昼夜中，清晨2-4时体温最高。（ ）4、测定水温时当温度计的液柱不在上升后拿出温度计读出数值。（ ）三、选择1、一个摆摆动的快慢与（D）有关系。A、摆锤的轻重 B、摆锤的形状 C、摆线的粗细 D、摆线的长短2、一般情况下，人的腋下体温超过（ C ）就是发烧了。A、36 、 B、36.5 C、37 D、38 四、简答： 1、怎样测定自己的体温？答：（1）用手拿着体温计的上部，向下甩几下，使体温计的液面在35以下。（2）将体温计放在腋下夹紧。(3)过3-5分钟后将体温计拿出，举在眼前，轻轻转动体温计，直到清晰地看到液面所指的刻度，读出数值。叶片作用： 叶肉作用： 叶脉作用： 二单元测试试卷一填空：1一个完整的叶是由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成的。2、叶片是由（ ）、（ ）、（ ）组成的。3、表皮具有（ ）作用，叶肉是植物进行（ ）的场所。叶脉是叶片的支撑骨架，又是叶片中的（ ）。4、茎的共同特征是：茎上有（ ），节上有（ ）和（ ）。5、生有（ ）茎的植物叫做木本植物，生有（ ）茎的植物叫草本植物。6、植物的的茎里有运输（水分）的管道，叫导管，还有运输（养料）的管道，叫筛管。导管能把（根）吸收的水分运送到植物的（叶）、（花）、（果实）、（种子）里等。筛管能把（叶 ）制造的养料运送到（花）、（果实）、（根）等。7、地下茎有：（马铃薯）、（芋头）、（荸荠）、（洋葱）、（水仙）、（藕）、（姜）等。8、是根的植物有：（白薯）、（萝卜）9、植物的茎在地面上的生长方式有：（直立茎）、（缠绕茎）、（ 攀缘茎）、（匍匐茎）。 10、由于（生活环境的不同），茎有多种变态。三、简答题：纵切在红色水中浸泡过的凤仙花的茎，会看到茎中有红色的“线条”。这些红色的“线条”是什么？他有什么作用？答：红色的“线条”是导管，它有运输水分的作用。 （ 直立茎）（向日葵）（ 缠绕茎）（牵牛花、菜豆）（ 攀缘茎）（葡萄、地锦、黄瓜）（ 匍匐茎）（甘薯、草莓）地上茎（ 球 茎）（荸荠、芋头）（ 鳞 茎）（洋葱、水仙）（ 块 茎）（马铃薯）（ 根状 茎）（姜、藕）7、各种各样的茎地下茎三单元基础知识复习题 一、填空：8课：自然界中存在 两种 电。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫做 正电 用 + 表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电叫做 负电 用 表示。同种电相互 排斥 ，异种电相互 吸引 雷电是天空中带不同电的云相互接近时，发生的大规模的 放电现象。9课：干电池的黄铜盖一端 碳棒 是正极 ，用 + 表示；另一端的底版 锌壳 是负极，用 表示。10课：用 导线 把 电池、 小电珠 、 开关 等连接起来，组成一个闭合环路，这是一个简单的电路。11课：容易导电的物体叫做导体。不容易导电的物体叫做绝缘体。金属 、人体、大地和不纯净的水是导体。 塑料、 橡胶 、干木材、干布条是绝缘体。布条、木头、空气、土等，在一定条件下能导电。二、简答：1、验证用毛围巾头摩擦过塑料尺子带的是什么电，可以怎么做？（1）我的猜想：(毛围巾摩擦过的塑料尺子带的是负电)。（2）我要用的材料：( 毛料布头、圆珠笔、橡胶棒、毛皮、支架)（3）我准备这样做：用毛皮向一个方向摩擦橡胶棒，使它带电，并迅速放在支架上。 用毛围巾向一个方向摩擦塑料尺子，使它带电，并接近支架上橡胶棒。我观察圆珠笔与橡胶棒相互排斥，说明橡胶棒带的电是负电。2、橡皮是导体还是绝缘体？（1）我猜想：橡皮是（ 绝缘体 ）（2）我需要的材料：橡皮、导线、电池、开关、小电珠（3）我准备这样验证：用一节电池、一个小电珠、一个开关和几根导线连成一个简单的电路，在电路中间连橡皮，看小电珠是否亮。（4 ）结论我发现小电珠没有亮，说明橡皮是绝缘体。