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,我们的农场,同学们，今天从农庄来了一位客人，听听，它是谁？,谁能把刚才听到的声音模仿给大家听听？,小鸭它的样子很可爱。你会模仿小鸡的样子吗？其他同学随老师一起跟着音乐表演，我将邀请跳得好的同学到前面来跳。,我们的农场,在农庄里，许多的 家禽朋友都很可爱，其中就有家禽朋友说： “大家瞧瞧我头戴红帽子，走路摆架子，身 穿白袍子，说话伸脖子，知道我是谁吗？,翻开书34页，是谁呀？一共来了几只小鹅？,鹅宝宝贪玩，鹅妈妈能放心吗？鹅妈妈对小鹅们说,鹅 妈 妈：呷 呷 呷 呷,鹅妈妈好象在说什么？,鹅妈妈很不放心小鹅们出来玩，它说：我只要一喊“八只小鹅”，你们就要答应八 只 小 鹅 呷呷 呷呷 呷呷 呷呷,八 只 小 鹅,呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷,i,5 5,5 5,5 5,5 5,鹅 妈 妈,鹅 宝 宝,5,6,5,分声部演唱：,|,|,下面请一二组扮演“鹅妈妈” ，三四组扮演“鹅宝宝” ，我们来排练一下,下面请“鹅妈妈”和“鹅宝宝”同时唱。我想邀请一位“鹅妈妈”跟我合作，谁愿意？ 换一下，再请一位“鹅宝宝”来。 （合唱，评价）,呷 呷 呷 呷,呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷,鹅 妈 妈,鹅 宝 宝,|,|,下面请一二组的“鹅妈妈”跟三四组的“鹅宝宝”来合唱，看我的手势同时唱。,呷 呷 呷 呷,呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷,i,5 5,5 5,5 5,5 5,鹅 妈 妈,鹅 宝 宝,5,6,5,分声部演唱：,|,|,跟妈妈排练完之后，鹅宝宝终于可以出去玩了。听，它们玩得多开心！,八只小鹅,愉快地,很 大。,它们 态度 优 雅, 看 来 架子 很 大。,八只小鹅,找一找这两句旋律的规律， 用手划出旋律线，跟着唱唱！,（原调dol=D）,它们 态度 优 雅, 看 来 架子,同学们，我们也来加入白鹅快乐的行列，跟它们一起唱起来，好不好？,八只小鹅,我发现，歌词中“八只小鹅快快活活在玩耍”可真多，我们一起来数数，共出现了 几次？（一起数，并做好记号）这几次，唱得都一样吗？,八 只 小 鹅,i - | 5 - | 6 - | 5 - |,八 只 小 鹅,|,5 4 3 2 | 1 5 1 |,快快 活活 在玩耍,(A),(B),5 4 | 3 2 | 1 5 | 1 - |,i 5 | 6 5,快 快 活 活 在 玩 耍,A和B能否交换演唱顺序？,八只小鹅,八只小鹅,愉快地,八只小鹅,斯洛伐克民歌,歌曲二声部伴唱轻巧、跳跃，,形象地表现了小鹅的活泼、可爱,八 只 小 鹅 快 快 活 活 在 玩 耍,八 只 小 鹅 快 快 活 活 在 玩 耍,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷 ,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷 ,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷 ,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷 ,八 只 小 鹅,快 快 活 活 在 玩 耍。,(原调do = D),八只小鹅,想一想,歌曲八只小鹅中，除 了加入小鹅“呷呷呷呷”的伴唱声，还可以加入哪些声响？,小鹅走路的声音、 翅膀拍水的声音、 ,音乐常识,合唱：声乐演唱的一种形式。两个或两个以上声部，按不同旋律演唱同一首歌。,同学们， 今天我们在歌声中跟小鸡还有大白鹅成为了好朋友。 生活中你还认识哪些家禽 朋友？（）它们是怎样唱歌的呢？边学它们的模样边唱一唱，看谁 学得像，唱得好听。请同学们回去后，将这首歌曲中的八只小鹅改成你最喜欢的家禽朋 友，并唱给同学听。,采集与分享,说一说，你还认识农场里哪些“朋友”？学一学它们的声音，并唱唱 有关它们的歌。,（钢琴独奏）,快乐的农夫,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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