辽宁省鞍山市七年级生物下册 第八章 第三节 人体概述第4课时学案（新版）苏教版.doc

第八章 第三节人体概述 第4课时知识目标举例说出组成人体的主要系统、功能及其组成器官；知道人体长高的原因能力目标分析说明人体是一个统一的整体。通过实验分析骨的成分与特性之间的关系情感目标树立人体结构与功能相适应、人体是一个统一整体的观点重、难点重点：举例说出组成人体的主要系统、功能及其组成器官；人体长高的原因难点：举例说明人体是统一的整体【课堂设计】一、情景导入：请两位同学上前台跳学校的课间操舞蹈，然后引导学生观察：人体有那些系统参与了舞蹈动作的完成？人体由哪些系统组成？二、教学内容：知识点一:人体的主要系统和功能1. 人体的结构层次：细胞组织器官系统人体2. 基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织3. 人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。知识点二：人体系统的功能系统神经系统内分泌系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统运动系统生殖系统功能调节作用调节作用消化食物、吸收营养物质吸入氧气、呼出二氧化碳运输氧气、养料、二氧化碳、废物排除代谢废物和多余水产生运动繁衍后代知识点三：人体长高的原因1.骨的基本结构： 、 、 。骨膜里有 、 、 骨质分 和 。 里终生存在红骨髓。骨髓在 、 里。骨髓具有_功能2.骨的生长： 骨的长长：长骨两端的 能不断形成新的骨细胞，骨的长粗： 内的 也能不断形成新的骨细胞。知识点四：骨的成分和特性1.成分： （蛋白质）柔韧 （钙盐）脆硬。2.特性：有一定的 和 3.不同时期骨的成分和特性：P 19 思维拓展4.鉴定方法：P 18 ：骨的脱钙：现象-气泡、柔韧 ：骨的 ：现象- 色 色，轻敲即碎知识点五：各个系统在神经系统和内分泌系统的调节之下，分工协作，相互统一。共同完成各项生命活动。【教学反思】【随堂练习】1.调节人体完成各种运动的系统是（ ）A.运动系统B.循环系统C.神经系统D.呼吸系统2.下列不属于内分泌系统结构的是（ ）A.甲状腺B.垂体 C.唾液腺D.胰岛3. 下列器官不属于运动系统的是 ( )A. 颅骨 B. 肌肉 C. 脊髓 D .下肢骨4.骨是人体中最坚硬的组织，它所属的组织类型是（ ）A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织5.调节人体成为一个复杂、协调、统一的整体的系统是（ ）A.循环系统和神经系统 B.呼吸系统和内分泌系统 C.神经系统和内分泌系统D.内分泌系统和生殖系统6.决定骨具有硬度和弹性的是（ ）A.骨的粗细程度 B.骨的长短 C.骨内有机物和无机物的含量比例 D.骨在人体内的位置7医生给骨折病人做手术时，需要特别保护（ ）A皮肤 B骨密质 C骨松质 D骨膜8. 小学生小明常背单肩书包,造成双肩发育不平衡，这是因为小明此时骨的特点是 （ ） A. 有机物和无机物相等 B. 有机物含量不到三分之一C. 有机物含量超过三分之一 D. 骨膜成骨细胞不断产生新的骨质9.骨的基本结构主要包括哪三部分（ ）A.骨松质、骨密质和骨髓 B.骨膜、骨质和骨髓 C.骨松质、骨密质和骨膜 D.骨质、骨髓和骨髓腔10.骨的成分中无机物和有机物主要是（ ）A.钙盐、蛋白质 B. 钙盐、脂肪 C. 钙盐、蛋白质 D.脂肪、钙盐11. 看图回答问题：（1）长骨的结构是由图中的骨膜、骨质和 组成的；（2） 致密坚硬；（3）成年人骨髓腔中的红骨髓变为 而失去造血功能；（4）对骨折后的愈合起主要作用的是 ，起营养作用的是；对骨的长长起主要作用的是 。11.为了了解“骨的特性与骨的成分之间的关系”，设计了如图8-3-3所示的实验，回答问题。(1) 骨的煅烧 用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上 ，观察到鱼骨先变 ，再变红，最后变成 色。 用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，骨碎裂。 实验结论:骨中含有 ，它使骨具有 的特点。(2) 骨的脱钙 将一根鱼肋骨放人盛有10%盐酸的试管中，观察骨的周围是否有 产生。 15分钟后，用镊子取出肋骨并用清水漂洗，观察骨是否变软。 实验结论:骨中含有 ，它使骨具有 的特点。