语文版2019-2020学年八年级上学期语文阶段性测评（期中）试卷D卷.doc

语文版2019-2020学年八年级上学期语文阶段性测评（期中）试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面划线字字形、字音完全正确的一组是（ ） A . 深恶痛疾 鲜（xin）为人知 迥（jing）乎不同 通宵达旦B . 妇儒皆知 气冲斗（du）牛 警报迭（di）起 马革裹尸C . 不以为然 目不窥（ku）园 慷慨（ki）淋漓 鞠恭尽瘁D . 铤而走险 锲（q）而不舍 兀兀（w）穷年 家喻户晓2. （2分）下列句子与原文完全一致的一项是（ ） A . 问女何所忆，问女何所思。女亦无所忆，女亦无所思。B . 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。C . 出门看火伴，火伴皆惊惶：同行十二年，不知木兰是女郎。D . 阿爷无大儿，木兰无长兄，原为市安马，从此替爷征。二、 默写 (共1题；共16分)3. （16分）古诗文名句默写。（1）峨眉山月半轮秋，_。(李白蛾眉山月歌)（2）峨眉山月半轮秋，_。(李白蛾眉山月歌)（3）_，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)（4）_，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)（5）问渠那得清如许？_。（朱熹观书有感）（6）问渠那得清如许？_。（朱熹观书有感）（7）故曰，_，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（孟子两章）（8）故曰，_，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（孟子两章）（9）苏轼在江城子密州出猎中以魏尚自比，用“_，_”这一诗句表达了渴望得到朝廷重用，立功边陲的心情 。（10）苏轼在江城子密州出猎中以魏尚自比，用“_，_”这一诗句表达了渴望得到朝廷重用，立功边陲的心情 。（11）西部有大美，罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“_，_”（王维使至塞上）的壮美景象，然后我们惊叹不已。（12）西部有大美，罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“_，_”（王维使至塞上）的壮美景象，然后我们惊叹不已。三、 综合性学习 (共3题；共19分)4. （1分）仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。大自然给予我们许多的人生启示：_。5. （15分）孝感市某实验初中将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面几则材料完成以下任务。材料一：孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.2%八年级90.6%5.2%4.7%九年级88.8%7.3%5.9%材料二：科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目见字如面。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。（1）请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。 （2）说说材料二介绍了哪几方面的内容？ （3）根据你对傅雷家书两则以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？6. （3分）从后三幅书法作品中选择一幅作品，仿照示例，将选定作品中的词语及其字体写在作品下面对应的横线上。示例：诚信（草书）_四、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）近日，光华中学八年级（1）班的学生利用双休日走上街头，对随意摆放的共享单车进行整理，为居民出行提供方便。请你以太原市文明办的名义，给光华中学写一封表扬信，对八年级（1）班同学的行为给予表扬。（要求格式正确，不少于80字） 五、 文言文阅读 (共1题；共17分)8. （17分）阅读文言文，回答问题【甲】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】子奇治县子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首页。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。（1）解释下列句子中划线的字：域民不以封疆之界_追者反曰_委而去之_亲戚畔之_（2）下列句子中划线的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（ ） A . 小大之狱，虽不能察，必以情B . 我以日始出时去人近C . 夫以老者之智D . 属予作文以记之（3）用现代汉语翻译下面的句子：多助之至，天下顺之。（4）子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答） （5）乙文中“_ ”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。 六、 现代文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读下文，回答相关问题记忆的版图林清玄一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。”这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”的缘故，才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的现实；现在的生活，终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。【注】“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。（1）第段中提到“我环顾四周竞流下泪来”，结合上下文看，“我”流泪的原因有哪些？（2）下面句子富有表现力，请加以赏析。那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？（3）结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版图”为题。（4）联系材料，比较两位作家所表达的人生感悟有什么不同。【链接材料】就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。（节选自普里什文林中小溪）七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面文字，按要求作文。“幸福都是奋斗出来的”，这句话是今年的主旋律。在成功的路上，来不得半点虚的，只有一步一个脚印，通过奋斗努力才能实现目标。作为面临中考的毕业生，你做好准备了吗？请以“奋斗”为题写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明；要有真情实感，不得抄袭和套作；文中不得出现真实校名、人名等信息。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 默写 (共1题；共16分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、3-10、3-11、3-12、三、 综合性学习 (共3题；共19分)4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、四、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、五、 文言文阅读 (共1题；共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、六、 现代文阅读 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、