9自然之道 (2)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,9.,自然之道,教学目标,1.,认识,7,个生字，会写,14,个生字，正确读写“旅游、幼龟、欲出又止、若无其事、见死不救、”等词语。,2.,有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。,3.,丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。,内容解析,初读课文,要求：把课文读通、读顺，特别难读的地方多读几次。,旅游 幼龟 沙滩 侦察,嘲鸫 鲣鸟 蠢事 颓丧,争先恐后 欲出又止 若无其事,见死不救 鱼贯而出 愚不可及,气喘吁吁 响彻云霄 踌躇不前,我会读！,一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,我和同伴非常紧张，,向导却若无其事地答道：,“,叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。,”,这里的“自然之道”是什么意思？,就是人要信任自然，要信任自然的指引，而不能信任那些“规矩”，特别不能信任自己的智力，不能自高自大，在自然面前要谦卑，这是道家最重要的一个原则。,鱼贯而出,结伴而出,结队而出,倾巢而出,幼龟,小龟获救了，那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。此时“我”和同伴的心情应该是什么样的？,“我们”应该是非常高兴，紧张的心情放松了下来。,接着发生的了什么事？我们一起去看一看吧！,向导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。很快我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。,“愚不可及”是什么意思？,愚：傻，笨，及：赶得上。愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 出 处 先秦,孔子,论语,公冶长,：“宁武子邦有道则知，邦无道则愚；其知可及也，其愚不可及也。” ，含贬义。,成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食。,试想一下，小龟们，此时是怎么想的？,小龟们一定不会想到是这些善良的人们害了他们。,细读下面的句子，感悟红色字词。,向导,极不情愿,地抱起那只小龟,，,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好,颓丧,的飞走了。,向导,若无其事,的回答道“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,我,和,同伴们,低着头,，在沙滩上,慢慢地走,。,向导一边走一边发出,悲叹,：“如果不是我们，这些海龟,根本,就不会受到伤害。”,感情变化,“我”与同伴,向导,焦急,震惊,悔恨,若无其事,极不情愿,悲叹,1.,谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟。,2.,违背“自然之道”的后果会怎样？,3.,怎样才会不违背“自然之道”？,候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。,只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。,如果你是作者，你会给文章加上一句什么样的结尾，给人们以启示？,练一练,课堂小结,课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结,果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然,“,我们,”,拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。向导的悲叹，我和同伴的懊悔，源自于我们违反了对自然规律的遵循。看来，只有了解了,“,自然之道,”,，我们才不会好心办坏事。,巩固练习,我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，（ ）要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（ ），结果让食肉鸟（ ）。,“,我们,”,（ ）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题，真是令人（ ）。,1.,在括号内填入恰当的词语。,（,1,）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。 （ ） （,2,）像游鱼那样一个接一个地出去。 （ ） （,3,）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（ ） （,4,）形容呼吸急促的样子。 （ ） （,5,）一个劲地责怪自己，特别后悔。 （ ）,2.,根据意思写出相对应的词语。,答案：,争先恐后 鱼贯而出 愚不可及,气喘吁吁 后悔不已,教材答案,1.“,极不情愿”“颓丧”两处心理描写，为后文“好心办坏事”做了铺垫。,2.“,悲叹”比“感叹”表现的感情更强烈，更突出了向导伤心难过的心情。,