北师大版2020届九年级语文一轮复习综合模拟卷（二）A卷.doc

北师大版2020届九年级语文一轮复习综合模拟卷（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列句子没有毛病的一句是（ ）A . 通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。B . 中学阶段是青年学生学习的重要阶段。C . 春天的桂林是美丽的季节。D . 同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。二、 情景默写 (共1题；共12分)2. （12分）古诗文默写（1）_，千里共婵娟。(苏轼水调歌头)（2）东风不与周郎便，_。(杜牧赤壁赋)（3）沉舟侧畔千帆过，_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)（4）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）_，坐看云起时。(王维终南别业)（6）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（7）风声一何胜，_。(刘祯赠从弟)（8）_，对此可以酣高楼。(李白宣州谢眺楼饯别校书叔云)（9）伤心秦汉经行处，_。(张养浩山坡羊 潼关怀古）（10）水调歌头中表达词人豁达乐观的情感且富含哲理的诗句是：“_，_，_。”三、 字词书写 (共1题；共6分)3. （6分）汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。新字_；注音_；解释：_新字_；注音_；解释：_四、 语言表达 (共1题；共3分)4. （3分）依照下面的例句仿写。例句：人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的香飘四野。仿写：人们都爱_，爱它的_，爱它的_。五、 外国名著 (共1题；共10分)5. （10分）完成水浒传某语段，回答相关问题。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是A。（1）请问A是哪个人物，根据你的阅读经历，结合相关事例介绍一下A的性格特点的某一方面？ （2）在这之前的一系列事情中，林冲的主要性格特点是什么？这种性格特点在这件事情后续发展上有什么表现？他这种性格经过什么事才会表现出巨大的变化？ 六、 文言文阅读 (共2题；共38分)6. （19分）阅读下面两篇文段，回答问题。【甲】螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。(选自 清 蒲松龄聊斋志异)【乙】蜘蛛缚蛇尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。 (选自 薛福成物性相制)【注释】飚下：带着一股风跳下。踞：趴。盬()：吃。（1）解释加线的词语。似有物制之_ 闻崖上有声甚厉_尝见一蜘蛛布网壁间_蜘蛛乃盬其脑果腹而去_（2）找出【甲】文中有“看”这一意思的词。_ _ _（3）用现代汉语写出下列句子的意思。然审视殊无所见。蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。（4）【甲】文寓言故事给我们最重要的启示是（ ）A . 不畏困难，以弱胜强B . 知错能改，善莫大焉C . 见异思迁，一事无成D . 塞翁失马，焉知非福（5）读了【甲】【乙】二文后，你从中悟出了什么道理？7. （19分）阅读下面的文言文，完成小题。宣帝时，渤海左右郡岁饥，盗起，二千石不能制。上选能治者，丞相、御史举龚遂可用，上以为渤海太守。问：“息盗何策？”遂对曰：“其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣胜之耶，将安之也？”上改容曰：“选用贤良，固将安之。”遂曰：“臣闻治乱民如治乱绳，不可急也。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉。遂乃移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏；诸持锄钩田器者皆为良民，吏毋得问；持兵者乃为盗贼。”遂单车独行至府。盗贼闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩锄。盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民选用良吏尉安牧养焉。（节选自汉书有删改）【注释】二千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡太守。潢池：即池塘。此指渤海郡。（1）解释下面句子中划线的词。御史举龚遂可用 _上改容曰 _上许焉 _持兵者乃为盗贼 _（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。遂 乃 开 仓 廪 假 贫 民 选 用 良 吏 尉 安 牧 养 焉（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。今欲使臣胜之耶，将安之也？盗贼闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩锄。（4）你认为龚遂是个怎样的人？请结合文章内容加以概括。 七、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （20分）阅读高速公路上的弯道，回答下列问题。高速公路上的弯道诗经里记载：“周道如砥，其直如矢”。这句话形容周代的路况非常好，就像磨刀石那样平整，像离弦之箭那样笔直。可见自古以来，人们就希望道路平坦笔直，觉得这样行驶车辆才能安全快捷。然而，现代许多国家修建高速公路时，对高速公路的直线路段长度加以限制，一般规定直线段跨段不超过设计时速的140120如一段高速公路的设计时速为每小时120公里，它的直线路段长度不能超过3公里6公里。我国北京至天津塘沽高速公路全长152公里，弯道有33处之多，其中有十几处弯道是故意设置的。有些国外高速公路弯道设置更多，美国加州的一段200公里的高速公路，竟然有50多处弯道。研究表明，在过于平坦笔直的路面上高速行车极易发生车祸。首先，发动机的声调一成不变，驾驶员会因缺乏感官刺激逐渐产生精神疲劳，速度感和快速反应能力会大大减弱，在这种情况下极易发生交通事故。再者，从眼睛的视觉特性来看，如果汽车司机长时间地注视着无限远方，会产生一种视差，把近处的东西看成是远方的东西，医学上谓之“空虚近视”，对安全行车极为不利。同时从心理角度看，过于平坦笔直的道路，也会让人产生心里懈怠，诱发“飙车”欲望。你也许已注意到，车辆从高速公路下来都一律经过一段弯路，车辆缓慢地沿着弯道顺从而下，这段弯道就是对驾驶人员的安全引导，防止车辆下高速路后车速过快而诱发安全事故。（选自百科探索2016年第11期，有删改）（1）从选文看，什么是“空虚近视”？ （2）从选文看，为什么“在过于平坦笔直的路面上高速行车极易发生车祸”？ （3）下面句子使用了哪些说明方法？我国北京至天津塘沽高速公路全长152公里，弯道有33处之多，其中有十几处弯道是故意设置的。（4）请简要概括高速公路上人为设置弯道的具体作用。 9. （25分）阅读下文，回答问题特别的祝福语那年，我调到市一中工作。校长征求了我的意见后，就让我担任初三（6）班的英语老师校长还特别提醒我，这个班有几个同学特别调皮果然，第一节课就有学生向我发难了。我当时问学生：“当我说很我很漂亮的时候，是什么时态？”话音刚落，就从教室一角冲出一句怪怪的叫声：“过去时，老师！”一听 ， 我在一些学生的哄然大笑中真点尴尬。因为，我当时已经三十好几了虽然平日里还是注意化妆打扮的，但这个年纪的女人跟跟前这些花季少女相比还真成了明日黄花。只是面对这位同学似乎很刻薄的嘲讽，应该怎样面对呢？说实话，我心理一时感到十分的别扭少顷，我平静地说：“请同学们稍等一下。”说罢，我匆匆走出了教室当我返回教室时，教室里叽叽嘎嘎闹哄哄的。有个同学还伸长脖子看看门外，奇怪地问：“老师，怎么校长还没来呢？”“怎么，还以为老师要去告状，搬来校长训话？你们有什么时候理由让我这样做呢？”接着，我举起一张相片，“我去办公室找了一张相片看看吧，这是我十多年前的照片，怎么样？我当时还被男同学捧为校花呢跟这张照片比较的话，如果我还说我很漂亮，确实是过去时过去我还的确漂亮十八的姑娘一朵花所以刚在这位同学说的是实话”讲台下鸦雀无声。我又说：“现在坐在这里的女同学，说“我很漂亮”，既是现在时，也是将来时。还有男同学，说“我很帅”，也是如此。”猛地，教室里响了掌声。这掌声响得好长。我笑了。眼睛有点湿湿的。我真的有几分感动，为自己，也为这几十名同学的掌声。我说：“同学们，我们继续上课！”时隔多年，这天是我的生日。一位自称是我的学生的男子上门。他西装革履、温文而雅的模样，一看就是一个很有出息的人。不过，他一见我马上有点不好意思。因为，我开门一看，脱口就说：“哟，是你？！”“老师还认得我？”“放心，我把别人都忘掉也忘不了你！还有，你当上了总经理，这事也有同学告诉我了。好，不错！”于是，我和他笑了。他说，他打听到今天是我的生日，特意买来了一盒化妆品。他解释着，不贵，主要是表达一下心意。化妆品盒上还有一张生日贺卡。上面写着一句特别的祝福语：“衷心祝愿老师永远漂亮过去时！现在时！将来时！”他就是说那句“过去时，老师”的学生。离开时，他深深地向我鞠了一个躬说：“谢谢您，老师！您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。”我有一点感动，但接下来他的回话更让我感动。我说：“要不，吃了饭再走。”他说：“下一次我请老师吃饭。今天还有点急事，我约好了，等一下带几个人去探望一名烧伤了脸的女员工。我还要告诉她，我不会因为她的脸不好看了，就炒她的鱿鱼。”我想，当学生的不该念死书，当老师的更不能教死书。我蓦然想起母校的校训：“学为人师，行为世范。”后来，这盒化妆品用完了。但那张写着祝福的卡片我用精美的玻璃幕框镶着，一直挂在墙上。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容 （2）结合语境，说说下列句子中划线词语的含义及作用。说实话，我心里一是感到十分别扭。老师！您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。（3）请结合文章内容，具体分析“我”是一个怎样的人。 （4）第4段划线句子运用了什么描写方法？有何作用？话音刚落，就从教室一角冲出一句怪怪的叫声：“过去时，老师！”（5）本文在情节安排上善于运用对比，试举一例并说说其作用。 八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）从下面两题中任选一题作文。（一）命题作文人们总想到远方去旅行，远方似乎有身边找不到的东西，不仅仅是自然风光、人文胜地更多的是一种梦想，一种精神归宿，一种灵魂里涌动的向往。请以“放飞心灵去远行”为题目，写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文制的第一行（题目前空四格）。文体自选（诗歌、戏剧除外）不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。（二）给材料作文一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”这个材料至少给了我们这样一些启示：成功必须经过艰辛和痛苦;风雨之后见彩虹；成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料里提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧出外）不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 情景默写 (共1题；共12分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、三、 字词书写 (共1题；共6分)3-1、四、 语言表达 (共1题；共3分)4-1、五、 外国名著 (共1题；共10分)5-1、5-2、六、 文言文阅读 (共2题；共38分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、七、 现代文阅读 (共2题；共45分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、