2019-2020学年八年级上学期语文第一次联考试卷（I）卷.doc

2019-2020学年八年级上学期语文第一次联考试卷（I）卷一、 句子默写 (共1题；共5分)1. （5分）（2011莆田）古诗文背诵。（1）问君何能尔，_。（陶渊明饮酒（其五）（2）天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）（3）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）_ ， 在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（5）_ ， _ ， 此事古难全。（苏轼水调歌头）（6）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（7）杜甫望岳中化用孔子“登泰山而小天下”的两句诗是：_ ， _。（8）如果人人都能为他人着想，做到“_ ， _。”（论语十则），那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（9）请你把所给诗句的最后一个字作为衔接句的第一个字，进行“古诗接力”（五言、七言均可）：力尽不知热，但惜夏日长 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海_ ， _。二、 基础知识综合 (共1题；共5分)2. （5分）阅读下面的文字，回答问题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群接队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辨子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发j一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。_j_绯红发_油光可鉴（2）找出文中两个错别字并改正过来。_改为_改为_（3）“标致”的意思是_。 （4）本段主要运用的修辞手法是_、_。 三、 名著阅读 (共1题；共3分)3. （3分）阅读下列名著选段，完成各题。 被派使臣带着答复回利立浦特去了。不来夫斯古皇帝把事情的全部经过都告诉了我，同时在极其保密的情况下向我表示，如果我愿意继续为他出力，他将尽力保护我。我虽然相信他是诚心诚意的，但我已下定决心，只要有可能回避，我再也不来和帝王大臣们推心置腹了。我对他的好意表示感谢并同时恭敬的请求他的谅解，谦卑的乞求他能原谅。我告诉他，既然命运赐了我一只船，是吉是凶，我都是决意要冒险出洋了，我不愿这么两位伟大的君主再因我而彼此不和。我没有发现皇帝有什么不满，后来一次偶然的机会我看出他对我的决定还蛮高兴，他的大部分大臣也都是这样。这种种考虑促使我提前离开，朝廷中人巴不得我早点走，都高高兴兴的帮我的忙。五百名工人在我的指挥下把十三块最最结实的亚麻布缝到一起，给我的小船做成了两面帆。做缆绳特别费事，我得将十根、二十根或三十根最粗最牢的绳索拧成一股。我又找了好久，终于在海边碰巧寻着了一块大石头，就用它来作船锚。我得到三百头牛的油脂，我把它们的一部分涂在船身上，另一部分留着应急之用。砍大树做桨和桅真是苦不堪言了，不过我得到了皇家船匠的大力帮助，我先把粗活做好，然后他们帮我精加工。（1）画横线句子“被派使臣”来不来夫斯古国来的目的何在，请结合原著加以说明？ （2）联系作品说说“我”在利立浦特失宠的经过，分析“我”的性格特点。 （3）利立浦特和不来夫斯古两国关系如何？作者描写这两个国家的用意是什么？ 四、 综合性学习 (共1题；共12分)4. （12分）矿区某校开展生活中处处有语文的“漫游语文世界”综合性实践活动。请你帮助完成以下活动内容。（1）广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。请摘录一则你认为富有情趣的广告语。（2）请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。（3）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。请人原谅，可以说“请原谅”，也可以说“请_”。与人初次见面说“_”；好久未见说“久违”。五、 现代文阅读 (共2题；共29分)5. （18分）阅读下面的文字，回答问题。 访梅小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有儿分_，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”“找些什么色彩呢？”“譬如梅花，那花是多么红呢！”“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里 ， 觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。我们转回到舅爷那儿，十分_，他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”“什么也没寻到，只是白的。”“好了，找到了。”“白的有什么意思？”“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”“那么说，”我们一时_了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。（选自贾平凹散文精选，有删改）（1）在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A . 吃惊 狐疑 疑惑B . 狐疑 吃惊 疑惑C . 疑惑 狐疑 吃惊D . 疑惑 吃惊 狐疑（2）请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。 听说舅爷来家，我们高兴地盼望_跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调_听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来（3）请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。 我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。我们都哑然笑了。（4）请品析下列句子的表达效果。 舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。（从人物描写的角度）我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度）（5）请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。 6. （11分）阅读下面一篇同学习作，完成下列小题。 欣赏别人能提升自己克林顿希拉里多次讲过她在中学读书时的一件往事。一个春暖花开的中午，希拉里和爸爸在公园里散步。她发现一个老太太紧裹着一件厚厚的羊绒大衣，脖子上围着一条毛皮围巾，那穿戴仿佛是在滴水成冰A的三九隆冬。她说：“爸爸，你看，那位老太太穿的，真是太奇怪、太可笑了！”B当时爸爸的表情有些严肃，一会儿沉默了说：“希拉里，我突然发现你缺少一种本领，就是欣赏别人的本领。这说明你在与别人的交往中，缺少了一些热心和友善。”希拉里觉得爸爸太小题大做了，很不服气地问：“那你不觉得老太太穿得太多了吗？”“恰恰相反，我觉得老太太很值得欣赏。”爸爸说：C“她穿着羊绒大衣，围着毛皮围巾，也许是因为大病初愈D，身体还没有完全康复，也许是因为别的什么原因。但你仔细看，她专注地看着树枝上清香、漂亮的丁香花，表情是那么的安详、愉快。她是那么热爱鲜花，热爱春天，热爱大自然。我觉得老太太的神情令人感动！难道你不认为她很美吗？”希拉里认真地观察了之后，觉得确实像爸爸说的那样 ， 从老太太脸上的笑容可以看到她的内心像心花怒放一样。爸爸领着希拉里走到老太太面前，微笑着说：“夫人，您欣赏鲜花的神情真令人感动，您使这春天变得更加美好了！”老太太似乎有些激动：“谢谢，谢谢您！先生。”随后，她从提包里取出一小袋饼干，一边递给了希拉里一边夸赞地说：“这孩子真漂亮”事后，爸爸对希拉里说：“渴望得到欣赏，是人的本性。一定要学会真诚地欣赏别人，因为每个人都有值得欣赏的优点和特点。当你学会真诚地欣赏别人之日，就是你得到别人更多欣赏之时。”所以在我们生活中，遇到比自己好的，不去羡慕嫉妒恨，要保持清醒的头脑去欣赏，要明确你欣赏的是什么。（1）文中划线的A，B，C，D四处的标点和成语的运用，使用不正确的一处是（ ） A . 滴水成冰B . ！C . ：D . 大病初愈（2）下面对文章画横线句子的修改，不恰当的一项是（ ） A . 第句应改为“沉默了一会儿说”。B . 第句应改为“觉得似乎不像爸爸说的那样”。C . 第句应改为“她的内心像怒放的鲜花一样。”D . 第句应改为“老太太似乎有些激动”更恰当。（3）下列对文章的修改意见，正确的一项是（ ） A . 第不能独立成段，应和第段合并为一段，和往事的内容连在一起。B . 第句和第句的顺序可以对调，因为只有得到了别人的欣赏，才会去欣赏别人。C . 文章标题不够恰当应改为“欣赏别人就是欣赏自己”。D . 文章的结尾段不够明白，应补写回答“要明确你欣赏的是什么”的内容，这样显得结构更完整，内容更具体。六、 对比阅读 (共1题；共12分)7. （12分）阅读下面文言文选段，回答问题。 【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游）【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末 ， 意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌 ， 退则死法 ， 当恁么时也不妨熟歇。（记游松风亭）【注】木末：树梢。死敌：死于敌手。死法：死于军法。恁么：如此，这样。（1）解释下列划线字词的意思。 怀民亦未寝_但少闲人如吾两人者耳_余尝寓居惠州嘉祐寺_思欲就亭止息_（2）用现代汉语翻译下列句子。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。由是如挂钩之鱼，忽得解脱。（3）“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”应如何理解？ （4）【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 七、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下面文字，按要求写作。 世界上无所谓幸福，也无所谓不幸，尽有一种境况与另一种境况相比较。只有那些曾经在大海童抱着木板经受凄风苦两的人，才能体会到幸福有多么的可贵。尽情的享受生命的快乐吧，永远记住，在上帝揭开人类未来的图景前，人类的智慧就包含在两个词中：等待和希望。基督山伯爵这段文字引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、二、 基础知识综合 (共1题；共5分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 名著阅读 (共1题；共3分)3-1、3-2、3-3、四、 综合性学习 (共1题；共12分)4-1、4-2、4-3、五、 现代文阅读 (共2题；共29分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、六、 对比阅读 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、七、 作文 (共1题；共5分)8-1、