2020年重点高中自主招生语文模拟试卷（一）B卷.doc

2020年重点高中自主招生语文模拟试卷（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共11题；共115分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。 这也真够hu j_，但是我决不能让人看出来。未知的东西，似乎更能lio du_一个少年的心思。在客厅里zhng jn wi zu_地等待这位大师的接见。当它ji rn r zh_的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。2. （9.0分）按要求填空。 （1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，_。（毛泽东纪念白求恩） （2）树树皆秋色，_。（王绩野望） （3）爱上层楼，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） （4）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼） （5）后值倾覆，_，_。尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表） （6）李商隐夜雨寄北中“_，_”一句时空交错，虚实相生，想象了团聚后的情景。 （7）岑参雪歌送武判官归京中以花设喻，描写边塞雪景的诗句是“_，_”。（8）文以传情，诗以明志。孟子“富贵不能淫，_，_。”讴歌了“大丈夫”的傲然风骨；茅屋为秋风所破歌中“安得广覆千万间，_。”彰显了杜甫的济世情怀卜算子咏梅）中“_，只有香如故”正是陆游独立不倚，坚持正义的人格写照。（9）古诗同中有许多含有乐器的句子，请写出连续的两句。 _，_。3. （3分）根据课本，解释下面文言句子中加下划线词的意义。 大兄何见事之晚乎！ （孙权劝学） 见：_愿驰千里足 （木兰诗） 愿：_意将隧入以攻其后也。 （狼） 隧：_尔安敢轻吾射！ （卖油翁） 轻：_军书十二卷 （木兰诗） 军书：_4. （6分）请简要概括骆驼祥子中祥子三次买车的结局和最后的生活态度。 5. （4分）本文是诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的_以及对后主治国寄予的_，言辞恳切地劝说后主_、_、_，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的_之情和“_，_”的决心，表达了他忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。 6. （4分）根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。 妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”晓宇：“_。”7. （12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿（nin）二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭 ， 鲜妍明媚，如倩女之（hu）面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（li）寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍（li）而歌者，红装而蹇（jjn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之乌，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。（1）解释下列句子中划线的词语。 冻风时作_高柳夹堤_泉而茗者_（2）下列句子中划线的虚词意义和用法完全相同的一项是（ ） A . 作则飞沙走砾 居庙堂之高则忧其民B . 若脱笼之鹄 予独爱莲之出淤泥而不染C . 红装而蹇者 民殷国富而不知存恤D . 夫能不以游堕事 故临崩寄臣以大事也（3）下列对文章的理解或赏析不正确的一项是（ ） A . 文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷，下文的“若脱笼之鹄”与此照应，形象贴切地写出作者从局促困居的境况下解脱出来的喜悦之情。B . 作者如一位高明的摄影师，多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物，有全景，有特写，远景近景相结合，而且着力描写景物的动态，为我们描摹了一幅生机勃发的早春风光图。C . 作者用词巧妙？许多语句具有表里相关的双重意蕴，如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的和暖，也透露出作者心情的解冻；“而此地适与余近”的“近”不仅指空间距离的相近，也指性情品格的相近。D . 文章卒章显志，“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”一句透露出作者独特的个性与性情，“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感，“睢”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。（4）文章第二段从三个层面描写满井的春景，请简要概括。 （5）用现代汉语翻译下列句子。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。8. （6分）阅读下文，完成小题。 飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，鹞爷就一大早儿拿起那只风筝，迈出了家门。那是一只“年年有余”的风筝。鹞爷有个习惯，扎风筝从不重复，每年都要出新一个花样。若在过去，扎糊这种风筝，再简单不过，用不了一天工夫。如今却不行了，整整折腾了半月。不是技不如前，是自己老了，两眼发花，双手也发抖。此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？鹞爷心里猜想着，整个人就显得失魂落魄，无精打采。是啊，一个人放风筝，还有啥意思啊？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那三间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外，老半天也没碰上一个人，甚至连一只鸡和狗都没撞见。只有一些像是找不着窝栖落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飞过。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。倒是一些不敢寂寞的春草早早破土，钻出一棵棵嫩芽。鹞爷站在地头，先舒展开双臂，又抻了一下脖颈。沉重了一个冬天的身子，都有些迈不动脚步了。这时，一阵春风拂来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。鹞爷浑身上下顿然觉得轻飘飘的，如同要离开地面飞起来一样。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现。一到阳春，方圆百里的天空，都会飘曳着他扎的风筝，千姿百态，五花八门。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。很快，天上飞起一只风筝。风儿似乎有些飘忽不定，那只风筝像只失群的孤雁，在空中东一头西一头地上下乱窜。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？鹞爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望着他。终见有人陪了，鹞爷的心情豁然开朗起来。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说：“你玩一下，就知道了。”男孩怯生生地接过风筝线，有些不知所措。鹞爷在一旁吆喝着，拽紧线，快跑起来啊！男孩立马牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在里面烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。（选自时代文学2017年第11期，有删改）（1）文中写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？请概括表述。 （2）下面的语句耐人寻味，请结合划线的词语进行品析。 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。（3）小说中的男孩是次要角色，文末才出场，他起到什么作用？请简要分析。 （4）陈之藩在失根的兰花中写道，“国，就是根，没有国的人，是没有根的草”。文中鹞爷所说的“根”又有哪些内涵？ 9. （11.0分）阅读下面的文字，完成小题。 鸡蛋小面包（西班牙）胡丽塔尼古拉斯在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。“我想到了你。你已经12岁了，书读得很好。特别是鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？”那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。我刚离并学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，推在一起。我不打算把它们提上去。在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。“你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？”“我叫嘉笑列拉，12岁了。我很会读书。”“多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。”我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。“你想吃午后点心吗？”她旁边来子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶包装纸，好狠狠地咬上一口。“对我来说，读书是生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。”我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又重复了同样的动作。我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它，戒指直扎手心。思里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里有三篇故事，作者叫杜鲁门卡波特。“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。”我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房”我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位白头发剪得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的7岁小男孩。他们年龄相差60多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草我听到他们两人的聊天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我。“天晚了，嘉美列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以聊聊感想。好吗？”在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。另外两个故事会是什么呢？“我可以把另一个小面包带走吗？”她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗听了一跳，太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起（1）小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最没有可能的一项是（ ） A . 向亲戚朋友要来的B . 我在妈妈指使下偷来的C . 妈妈从商店里买的D . 妈妈从别人那里偷来的（2）结合小说语境，完成下面的对话。 甲：“今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。”这句话我觉得很有意思，却说不出好在哪里。乙：我认为这个句子好在_。（3）小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？ （4）“我”本来可以完成妈妈交代的“任务”，为什么最终放弃了？结合全文探究原因。 10. （6分）阅读下面的宋诗，完成小题。 夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有_便不同。（1）后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。 （2）诗中横线处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。 A雪花 B梅花 C菊花11. （50分） 慢，如果是一种不足，它可以促使我们去努力改变现实，实现自我超越；慢，如果是一种心境，它可以让我们去观察欣赏，品味多彩世界的情趣；慢，如果是一种态度，它可以使我们镇定从容地面对生活，体悟人生的真谛请以“因为慢”为题，写一篇文章，或写自己的亲身经历，或写自己的深入思考。要求：将题目抄写在答题纸上。 文体不限（诗歌除外）。 字数在600-1O00字之间。作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共115分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、11-1、