资源描述
2019-2020学年八年级上学期语文期中质量检测试卷(I)卷一、 语文知识积累(15分) (共3题;共15分)1. (3分)根据下列词中的注音写汉字:红 zhung 素裹_顿失 to to_江山多 jio_ 一代天 jio_2. (8分)根据提示,完成下列诗句填空 (1)_,将以遗所思。(庭中有奇树) (2)相顾无相识,_。(王绩野望) (3)_,狐兔翔我字。(曹植梁甫行) (4)晴川历历汉阳树,_。(崔颢黄鹤楼) (5)苏轼记承天寺夜游中全句处处无“月”却写月,描绘出一个清明澄澈,似真似幻的美妙境界的句子是:_,_,_。 3. (4分)语言运用:陈奶奶的女儿从外地给她寄了药,但她不识字无法看说明书。下面是药品说明书中的部分内容,请你从中选取必要的信息,用自己的话转告陈奶奶,要求语言简明,表达得体。 (性状)本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。(适应症)用于治疗高血压。(规格)5mg/片。(用法用量)成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。二、 阅读(45分) (共1题;共7分)4. (7.0分)阅读名著,回答问题。 林冲听那三个人时,一个是管营,一个是陆虞候,一个是富安。林冲道:“天可怜见林冲!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!”轻轻把石头掇开,挺着花枪,一手拽开庙门,大喝一声:“泼贼那里去!”三个人急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,肐察的一枪,先戳倒管营。陆虞候叫声饶命,吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又戳倒了。翻身回来,陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道:“好贼!你待那里去?”批胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上阁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无什么冤仇,你如何这等害我!正是:杀人可恕,情理难容。”陆虞候告道:“不干小人事,太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事!且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时,差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹,且吃我一刀。”又早把头割下来,挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了,将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上,再穿了白布衫,系了胳膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪,便出庙门投东去。(1)本段文字选自中国古典名著_,作者是_。 (2)请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。 (3)除了本段文字中所提及的人物林冲,在这部名著中,请你再写出两个英雄人物及相关情节。 人物一:_;相关情节:_;人物二:_;相关情节:_。三、 文学作品阅读(38分) (共4题;共38分)5. (13.0分)阅读下文,回答问题。 最后一次讲演闻一多这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竞遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)去年“一二一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀,那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀,我们骄傲一点说,这算是像我这样大年纪的一代,我们的老战友,献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!(热烈的鼓掌)反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)李先生的血不会白流的!李先生赔上了这条性命,我们要换来一个代价。”一二一”四烈士倒下了,年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开;现在李先生倒下了,他的血要换取政协会议的重开!(热烈的鼓掌)我们有这个信心!(鼓掌)“一二一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣。云南有光荣的历史,远的如护国,这不用说了,近的如“一二一”,都属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史!(听众表示接受)反动派挑拨离间,卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?特务们!你们错了!你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!正义是杀不完的,因为真理永远存在!(鼓掌)历史赋予昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!(长时间热烈的鼓掌)(1)下列对这篇讲演的分析和鉴赏,不正确的一项是( ) A . 这篇讲演,揭露并痛斥了国民党反动派制造“白色恐怖”,无耻暗杀进步人士的法西斯暴行,揭示了反动派必然灭亡,人民必定胜利的真理。B . 这篇讲演,表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神,以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。C . 这篇讲演,在用语的感情色彩上,表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴, 语气热情,满怀崇敬;谈到人民,语气洋溢着激情;斥责敌人,语气严厉尖锐,充满蔑视。D . 这篇讲演,交替使用长句和短句,并与排比、反复、对比、比喻等修辞方法结合起来使用,更增强了表达效果,使讲演具有极大的感染力。(2)“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”一句话中两个“李公朴”的含义相同吗?这句话表达了作者怎样的感情? (3)赏析下列语句。 而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。(4)闻一多先生在这篇讲演中不断变换人称,这是为什么? 6. (9分)阅读下文,回答问题。三颗枸杞豆选段这时,太阳快要西沉。透过林隙,我看见它像个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道:“太阳!”接着,两只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。“太阳能捉住吗?”我天真地问道。“能!能啊!我以前老是忘记了去捉它,让它在我头顶上溜走了几千次,上万次,我仍没有想到要捉住它!”“太阳里有火,一定很烫手吧?”我说。“是呵,有点烫手,还得费点力气。但把它一捉到手,就变了,变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的,所以才这么亮。”他忽然俯下身,用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来,他一点儿没有觉察到我的痛楚,口里喃喃地说:“这也是太阳?这也是太阳!”(1)“透过林隙,我看见它像个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了。”请分析划线词语表达效果。(2)三叔为什么说“我”“也是太阳”?7. (3分)阅读陈师道的田家,完成下列小题。田家陈师道鸡鸣人当行,犬鸣人当归。秋来公事急,出处不待时。昨夜三尺雨,灶下已生泥。人言田家乐,尔苦人得知。【注释】公事:这里指服劳役。(1)这首诗从哪些方面表现了田家(农家)之苦?请简要概括。 (2)本诗语言朴实,明白如话。试举一例加以说明。 (3)这首诗表现了作者怎样的情感? 8. (13.0分)阅读下文,回答相关问题。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (选自课文唐雎不辱使命)(1)解释下列句子中划线的词。寡人以五百里之地易安陵 故不错意也轻寡人与 长跪而谢之曰 (2)用现代汉语写出下面句子的意思。布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。(3)仿照示例,请从A.B选项中选择一句,作一个朗读设计。温馨提醒:朗读设计的脚本丰富多样,但以体现你对人物形象的准确把握为佳。示例:秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”朗读设计:应读出威胁的语气,突出重音“天子”、“百万”、“千里”,表现秦王炫耀自己的强大的权势,想要威胁唐雎,使他屈服,要展示出秦王凶狠残暴的性格。A唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”B. 唐雎曰:“若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”选择句。我的设计 四、 语言运用(40分) (共2题;共40分)9. (10分)舌尖上的中国2解说词有云:“总有一种味道,以其独有的方式,每天三次,在舌尖上提醒着我们,认清明天的去向,不忘昨日的来处。无论脚步走多远,在人的脑海中,只有故乡的味道熟悉而顽固。它就像一个味觉定位系统,一头锁定了千里之外的异地,另一头则永远牵绊着,记忆深处的故乡。”那么我们身边有哪些美食记忆?请就你熟悉的家乡某一种特色美食写一段介绍文字。 要求:使用一些修辞方法;120字左右。10. (30分)阅读下面的文字,根据要求作文。 近年来,习近平总书记在很多场合强调要爱读书、读好书、善读书,把读书当作一种生活态度。可见,阅读是我们生命中不可或缺的一部分。请结合自己的阅读体验和亲身经历,以“在阅读中成长”为题写一篇文章。要求:立意自定,真情实感;文体自选,诗歌除外;文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“”代替;不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 语文知识积累(15分) (共3题;共15分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、二、 阅读(45分) (共1题;共7分)4-1、4-2、4-3、三、 文学作品阅读(38分) (共4题;共38分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、四、 语言运用(40分) (共2题;共40分)9-1、10-1、
展开阅读全文