2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第六单元同步检测卷（II ）卷.doc

2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第六单元同步检测卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的读音和字形全部正确的一项是（ ） A . 丰润（rn） 红晕（yn） 疑望B . 忧戚（q） 枉然（wn） 漫游C . 谐奏（zu） 飘逸（y） 流盼D . 坦荡（tn） 摇拽（y） 吹熄2. （2分）下列词语没有错别字的一项是（ ）A . 娴熟 滞留 鹤立鸡群 催枯拉朽B . 翘首 胆怯 油光可鉴 和颜悦色C . 轮廓 泻气 筋疲力尽 抑扬顿挫D . 劳碌 教诲 正巾危坐 一丝不苟3. （2分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（ ）A . 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。B . 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。C . 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。D . 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。4. （2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A . 国家疫苗监管有6项职能：上市许可、上市后监管、批签发、实验室管理、监管检查和临床试验监管，这些监管覆盖了从疫苗研麦到使用的各个环节。B . 农村留守儿童问题是我国经济社会发展十的阶段性问题，是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。C . 在旅游网上，吉花村前被冠以“酒都”二字。对于该地的介绍，网上是如此表述的：杜牧的一首脍炙人口的清明诗，成为千古绝唱。D . 美国、欧盟和日本于1990年启动了“人用药品注册技术规定国际协调会议”（简称ICH），目在促进新药的同步自报、审批和上市。5. （2分）对偶讲究两个短语或句子的字数相等、意义相关、结构相同。在班会上，老师请同学用对偶的形式，表扬生活委员在工作上认真负责、乐于奉献，一位同学的上半句是“对工作可谓尽心尽力”，下面最适合与这句形成对偶的是（ ）A . 为集体服务全心全意B . 助他人更是全心全意C . 以助人为乐任劳任怨D . 为集体真是任劳任怨6. （2分）下列表述有误的一项是（ ） A . 沈从文，现代作家、历史文物研究家。代表作有小说边城、散文集湘行散记等，云南的歌会选自沈从文散文选。B . 刘鹗，笔名洪都百炼生，著有老残游记，该书写了一个江湖艺人老残在各地的见闻和活动。C . 酬赠诗，是诗人赠送酬答之作，是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠送给亲友等的作品，如酬乐天扬州初逢席上见赠等。D . 柳宗元，世称柳河东，又称柳柳州，唐代文学家、哲学家，其山水游记散文以永州八记为代表，著有柳河东集。二、 默写 (共1题；共12分)7. （12分）古诗文名句填空。_，弹琴复长啸。_，明月来相照。（竹里馆王维）谁家玉笛暗飞声，_。此夜曲中闻折柳，_。 （春夜洛城闻笛 李白）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：_,_。韩愈的晚春中描写没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪来表现对春天的珍惜之情的句子是_,_。木兰诗中描写边塞艰苦（阴冷苦寒）的军旅生活的句子是_,_。现今社会，男女平等，世界给了女性一个更好的舞台，就如木兰诗中女子如有施展抱负和才干的机会，并不比男子逊色的诗句是“_,_；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”。三、 综合性学习 (共1题；共16分)8. （16分）我校八年级开展了题为“绿色生命叶”的专题系列活动，今天进行成果展示。（1）【诗意开场】下面是某班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文先将其补充完整。同学们，绿色，是生命的颜色，是大自然的颜色，大千世界因为有了绿色而变得生机盎然，今天我们在这里开展以“绿色生命叶”为题的专题活动。为了这次活动，有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌，写秋叶的诗句：_，下面就以小组为单位进行交流。（2）有同学从网上下载了几幅有关叶的图片，设计了一个“成语竞猜”栏目，请你来挑战一下自己，从甲乙丙丁四幅图中任选两幅，写出相应的与叶有关的成语。甲 乙 丙 丁（3）【交流讨论】在大家展示交流了叶的非凡本领以后，主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用，请你说出一点有关叶的其他方面的作用。（4）【寄予深情】班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签要送给老师，主持人建议同学们在“树叶书签”后以叶为喻体写上对老师的祝福。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9. （7分）阅读诗词，回答问题望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）诗的前两联着力写泰山的_,后两联着力表现的是_。（2）这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。五、 文言文阅读 (共3题；共72分)10. （22分）阅读下面文言文，完成后面的问题。马说【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者岂借才于异代乎正患己不能知，安可诬一世之人！”（1）解释下列句中加点的词。其真不知马也其：正患己不能知患： （2）下列句子中加着重号的词意义和用法完全相同的一项是A . 而伯乐不常有野芳发而幽香B . 祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人C . 骈死于槽枥之间皆以美于徐公D . 策之不以其道其喜洋洋者矣（3）把下列句子翻译成现代汉语。食马者不知其能千里而食也。非不尽心，但于今未有奇才耳！（4）给文中画线的句子加上标点符号。古之致治者岂借才于异代乎（5）甲、乙两文在选拔和使用人才方面给我们哪些启示？11. （25分）古言文阅读，回答相关问题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命 曰：“学学半。”其此之谓乎！（1）解释下面句中画线的字。虽有佳肴 不知其旨也 学学半 不知其善也 （2）用“”给下面句子划分停顿（停两处）是故学然后知不足。（3）请把下列句子翻译成现代汉语。是故学然后知不足，教然后知困。 兑命 曰：“学学半，”其此之谓乎！ （4）该文中有一个流传至今的成语是 （5）学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。12. （25分）阅读甲乙两篇选文，回答下面题目。甲 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材 ， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈马说）乙 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自战国策）【注释】比：副词，接连地。 还：通“环”，环绕。 朝：早晨。 一旦：一天。（1）解释下列划线词语的含义。才美不外见。 见：执策而临之。 临：愿子还而视之。 子：去而顾之。 顾：（2）翻译选文中划线的句子。策之不以其道，食之不能尽其材。比三旦立市，人莫知之。（3）甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（4）乙文中卖马人所卖的马为什么最终会“一旦而马价十倍”？（5）当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。六、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻请以“_，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。要求：将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。文体自选，诗歌除外；书写工整，卷面整洁；不得套作抄袭；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共12分)7-1、三、 综合性学习 (共1题；共16分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9-1、9-2、五、 文言文阅读 (共3题；共72分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、六、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、