2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷(16).doc

2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷(16)一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各组词语中划线字的读音全都正确的一组是（ ）A . 邂逅(hu) 粗糙(co) 笼(ln)罩 潜(qin)移默化B . 蠕(r)动 创(chun)伤 筵(yn)席 改弦(xin)更张C . 阴霾(mi) 伉(kn)俪 饿殍(pio) 忍俊不禁(jn)D . 渐(jin)染 谲(j)诈 伫(ch)立 妍媸(ch)毕露2. （2分）下列句子没有错别字的一项是（ ）A . 那座悬崖就耸立在空地的另一边，它是一堵垂直的峭璧。B . 我小心冀冀地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。C . 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竞然冒出了一截小瓜苗。D . 我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。3. （2分）下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）A . 多看看自己的缺点与不足，有点自知之明的态度，就会在前进道路上少跌跟头。B . 他的演讲充满了激情，歇斯底里 ， 赢得了听众热烈的掌声。C . 读书时不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句 ， 而应推敲细思。D . 我国的民间刺绣，构思新奇，工艺精美，堪称无与伦比。4. （2分）下列各句中没有语病的一项是 （ ）A . 在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。B . 当前生产急需提高产品的数量和质量。C . 天气晴和、春光煦煦的雁回山是少见的好天气。D . 飞倦了的几对小燕子闲散地憩息于纤细的电线上。5. （2分）下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍，下列句子排列正确的一项是（ ）中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。 。场面热烈奔放，民族特色鲜明。舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。A . B . C . D . 6. （2分）下列表述有误的一项是（ ）A . 同样是写饮食文化的文章，吆喝以平实而幽默的语言，引人品味生活中蕴含的情趣；而春酒则以细腻温婉的笔触，表现了淡淡的思乡之情和浓浓的民风之美。B . 朝花夕拾是鲁迅先生在中年之后回望早年经历的一部记实性散文集，字里行间充满了温馨的回忆与理性的批判。我们学过的出自朝花夕拾的散文有：从百草园到三味书屋、风筝、阿长与山海经、藤野先生、雪。C . “光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望和追求。D . 法国人道主义作家罗曼罗兰写的名人传，使我们看到了名人和我们常人一样有痛苦、挣扎和矛盾。二、 新添加的题型 (共3题；共22分)7. （10分）在下列横线上，规范、工整地填写相应的诗文句子。 （1）_，定然有美丽的街市。（郭沫若天上的街市） （2）子夏曰：“_，切问而近思，仁在其中矣。”（论语子张） （3）淫慢则不能励精，_（诸葛亮诫子书） （4）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （5）曹操的观沧海一诗中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_，_。 （6）李益的夜上受降城闻笛中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的句子是：_，_。 （7）谭嗣同的潼关中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是：_，_。 8. （7分）名著阅读。（1）好汉歌里唱道“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州。”依据你对下列小说人物的认识，你认为下面哪个人物形象最符合这几句歌词的注脚。（ ）A . 祥子B . 傩送C . 李逵D . 鲁达（2）意象就是寓“意”之“象”，用来寄托主观情思的客观物象。“火”在文学作品中常具有多种象征意义，它是温暖之火，仇恨之火，审判之火，重生之火，希望之火。请从下列名著中任选一本，结合情节内容，仿照例句，谈谈你对“火”这一意象的理解。 (3分)例：童年中外祖父染坊着了“火”，这把火烧掉了落后、野蛮、丑恶，这是一把审判之火。A. 简爱 B. 水浒传9. （5分）（2017苏州）作文。青年，最大的资本是敢于梦想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里，青年人就该像常春藤一样，向着心中的梦想不断攀援，把青春的绿色铺满人生的征途。请以“把青春的绿色铺满征途”为题写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。三、 字词书写 (共1题；共5分)10. （5分）从下面的句子中找出两个错别字并改正。枝条一动也懒得动，无精打彩地低垂着处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窖。四、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分）仿写，要求句式相同，语意连贯。例句：相识是一种闪光的美丽，仿句：五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)12. （6分）（2017温州）诗词赏析如梦令汉上晚步宋赵长卿何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。（选自全宋词）【注释】汉：汉水 霁（ji）：雪后转晴（1）“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境_的特点。（2）“且住，且住，数遍溪南烟树。”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。六、 文言文阅读 (共1题；共23分)13. （23分）阅读下面文言文，完成下面题目。殿中御史吴喜以主书事世祖 ， 稍迁河东太守。至是，请得精兵三百，致死于东。上假喜建武将军 ， 简羽林勇士配之。议者以“喜刀笔主者 ， 未尝为将，不可遣。”中书舍人巢尚之曰：“喜昔随沈庆之，屡经军旅，性既勇决，又习战陈；若能任之，必有成绩。诸人纷纭，皆是不别才耳。”乃遣之。喜先时数奉使东吴 ， 性宽厚，所至人并怀之。百姓闻吴河东来，皆望风降散，故喜所至克捷。吴喜军至义乡。孔屯吴兴南亭 ， 太守王昙生诣计事。闻台军已近，大惧，堕床，曰：“悬赏所购，唯我而已；今不遽走，将为人擒！”遂与昙生奔钱唐。（节选自资治通鉴）【注释】主书：官名，主文书之官，晋中书省置，本用武官，南朝宋改用文史。世祖：世祖孝武帝。假：通“借”，暂借，即暂时任命。刀笔主：拿笔杆子。中书舍人：官名。舍人始于先秦，本为国君、太子亲近属官，魏晋时于中书省内置中书通事舍人，掌传宣诏命。喜先时数奉使东吴：吴喜过去曾任过朝廷的使节，多次去过东方吴地。孔屯吴兴南亭：叛军孔驻防吴兴南亭。台军：建康官军。（1）用“”给文中画线句子划分朗读节奏。喜先时数奉使东吴。（2）解释文中划线词语。简羽林勇士_不别才耳_诣计事_（3）皇上暂时任命吴喜为建武将军，其他人认为吴喜是一个文官，不能排他去作战，可是巢尚之却别有看法，他的看法是什么？（用自己的话说）（4）“皆望风降散，故喜所至克捷”，请说出一件“克捷”的事来。（5）吴喜是一个怎样的人呢？七、 现代文阅读 (共2题；共45分)14. （25分）阅读下面一篇文章，完成后面的题。悠悠故乡情晓风又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦？那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，也有的会满怀着期望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短。而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝丫间，揪一把青叶，伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地，从春到秋，总是把它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得豆。几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当，偷偷溜进去，潜藏在葱翠茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿，玩累了，顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜，可是刚刚塞进嘴里，又被父母一声严厉的呼唤声吓跑，顷刻间，松软的田垄上便留下一串慌乱的小脚印，交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声。还有那东山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈，兴致勃勃，淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏，各显神通，互不相让。又总是优而得意，劣而黯然，尽现在一张张童稚的脸上。还有村边那条的小河，清澈的河水“哗哗、哗哗”，如拨动的琴弦，沿着两岸绿草黄花，留下一路悦耳的欢歌，那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊，沉重的碾砣 “吱吱、吱吱”，似车轮的呼唤，碾进一年一年的收获，碾出一天一天的温饱，碾进的心酸，碾出生活的欢乐。身在他乡，心却在故乡。不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。此时，故乡是雨，又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风，又一次载走了我的思绪，故乡就如眼前的这轮明月，是我心中永不衰败的风景。（1）本文的线索是什么？（2）说说第段在全文中的作用。（3）故乡的哪些记忆让作者魂牵梦绕，难以忘怀？（4）选文中哪句话与“年纪越大，思乡越切”这句话的意思相近？（5）下列句子富有表现力，请任选一句赏析。月光如水，匀匀地，缓缓地，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻地，柔柔地，萦绕了我多少乡梦。那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张淳朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。15. （20分）阅读下文，完成后面小题。善待挫折漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石 ， 使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。（有删改）（1）第自然段主要运用了什么论证方法？ 采用这种论证方法有什么好处？ （2）第段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去？为什么？ （3）文章第段划线的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？ （4）本文所论述的中心论点是什么？请结合生活实际谈谈你对文章观点的理解。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 新添加的题型 (共3题；共22分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、9-1、三、 字词书写 (共1题；共5分)10-1、四、 语言表达 (共1题；共5分)11-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)12-1、12-2、六、 文言文阅读 (共1题；共23分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、七、 现代文阅读 (共2题；共45分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、