鄂教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷A卷.doc

鄂教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A . 胆怯（qi） 琴弦（xun） 锐不可当（dng） 鞠躬尽瘁（cu）B . 诘责（ji） 阔绰（chu） 功亏一篑（ku） 锲而不舍（q）C . 攒动（cun） 颓唐（tu） 叱咤风云（zh） 相形见绌（ch）D . 慰藉（ji） 鸟瞰（kn） 蓦然回首（m） 广袤无垠（mo）2. （2分）下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A . 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。B . 在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。C . 莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。D . 习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！”3. （2分）下面是关于莫言的一组句字，成语使用错误的是（ ）A . 莫言获得今年的诺贝尔文学奖，一夜之间成了家喻户晓的人物。B . 1986年发表的红高粱是一部脍炙人口的中篇小说，深受广大读者的喜爱。C . 对于经典的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D . 在以后文学的道路上，莫言将首当其冲 ， 成为中国文学的引路人。4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是：（ ）A . 我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。B . 学校实施愉快教育后，学生的热情有了明显的进步。C . 在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。D . 学习语文，除了要扩大阅读量，培养良好的学习习惯也十分重要。5. （2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）在深思和遐想中，我们会有所感悟。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。有时，景与物也昭示着一种自然哲理。俗话说：“万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A . B . C . D . 6. （2分）选出下列关于名著内容的表述不正确的一项（ ）A . 童年中的阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强勇敢正直和充满爱心的人。B . 笛福笔下的鲁滨孙在荒岛上搭救了野人“星期五”，使他成为自己忠实的仆人。C . 老舍笔下的祥子为实现自己买车的梦想，虽经历了三起三落，但仍然对生活充满信心。D . 格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及慧骃国等地的故事。二、 情景默写 (共1题；共10分)7. （10分）请认真默写下列诗句： （1）杨花落尽子规啼，_。 （2）春天像健壮的青年，_，_。 （3）水何澹澹，_。（曹操_） （4）潮平两岸阔，_。 （5）_，随君直到夜郎西。 （6）天净沙秋思（作者：_）中直接表现诗人羁旅之愁的句子是，_，_。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)8. （4分）阅读下面古诗，完成下列小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A . 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B . “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。C . 文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。D . 尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。（2）下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A . 诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。B . 本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。C . “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。D . 本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。四、 中国名著 (共1题；共2分)9. （2分）名著阅读。（1）【填“水浒”回目】“以诗解文”是古典章回小说的一大特点。请你根据下面这首诗补全小说水浒传中的一个回目。天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。答：_ 陆虞候火烧草料场（2）【写“水浒”对联】请你根据读水浒传的感受给出下面一副对联的上联(不要求严格对仗)。上联：_下联：西游记记唐僧师徒辨忠分奸同甘共苦西下天竺雷音寺五、 综合性学习 (共2题；共30分)10. （25分）阅读下面材料，完成下列小题。 材料一：在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调。应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍，白露为霜”，不再会用“执子之手，与子偕老”，只会说“芦苇开得很茂盛，清早的露水变成霜”、“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？材料二：如今，举国上下越来越多的人开始利用电脑处理文字工作，敲打键盘代替了握笔书写，拼音字母代替了笔画顺序，从而不再有信函、笔记、草稿等。与此同时，网络的迅速发展导致人们的阅读变得日趋网络化、碎片化、芜杂化、快餐化，人们不再读书看报，特别是不再潜心阅读经典名著。此外，人们沉溺于网络就意味脱离现实生活，因而变得沉默寡言、封闭孤僻，精神生活由此而虚拟化、平面化。如果说“谢谢你”代表传统社会的语言文字，Thank you代表现代社会的语言文字，那么3Q（一个颇为流行的网络语言，等于Thank you）就代表着未来社会或网络社会的语言文字。可以预见的是，随着电脑普及和网络拓展，早晚有一天中国人将不再写字、不再读书，甚至是不再说话而是离群索居于网络之中。由此而言，风雨苍黄再百年，又有谁能保证汉语汉字不会自行消亡呢？要知道，历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃；目前世界上的6000多种语言文字中，平均每两周就消失一种；按此估算，到2050年，世界上将有90的语言文字灭绝！材料三：“汉语能力是人生的核心竞争力”。张嘴能说，说得有思辨性、哲理性，说得有感染力、号召力；提笔能写，写得生动形象、富有逻辑，写得深刻精辟、无懈可击，这些都是外显的汉语能力。而支撑这外显能力的基础则是文化、思想、修养这些内在的东西著名语文特级教师于漪曾说过：母语对内是一种凝聚力，对外则是一道屏障。因为母语既是一个族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。它反映的是个人或民族成员对民族语言和民族文化的认同。（1）请用简洁的语言概括出材料一的主要信息。 （2）材料一中的“执子之手，与子偕老”与“我要和你结婚”这两种不同的语言表达，你更喜欢哪种，为什么？ （3）联系上下文，请简要分析下面句子中的划线词语的作用。 目前世界上的6000多种语言文字中，平均每两周就消失一种；按此估算 ， 到2050年，世界上将有90的语言文字灭绝！（4）材料三中提到“汉语能力是人生的核心竞争力”，请结合材料三，归纳“汉语能力”包含哪些方面。 （5）请结合以上三则材料，归纳母语对我们的重要意义。联系生活实际，谈谈作为青少年的我们应该怎样保护母语？ 11. （5分）想象学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”，请你结合下列材料，写一段150字的宣传文字，以激发全校师生参与活动的激情。【材料一】书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。【材料二】王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。他的兰亭集序帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。【材料三】王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。今天人 们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。【材料四】“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“王羲之杯书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。六、 现代文阅读 (共2题；共37分)12. （20分）阅读下面的文字，完成小题。背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇滕王阁序。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。（1）本文提出背书对写作有三种好处，请用简洁的语言概括。 （2）简要分析文章第自然段的论证过程。 （3）选文第段主要运用了哪种哪些论证方法？有什么作用？ （4）文章是从哪四个方面论述中心论点的？请分析。 13. （17分）阅读下面文字完成下面小题。 玉米饼里加了糖那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐。所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三百元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要七八元，如果再买些零食，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，便埋头烙饼去了。第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服，不去郊游了。王老师本来同意，可谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终_着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。转眼到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼，并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚？”同学们大声地回应着：“该罚！”王老师把饼分给了大家，不一会儿饼就被大伙儿吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧。后来，我坚持不住了，就坦白对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了下来，同学们都愣在了那里。王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，咱班好多城里的同学，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来找过我，拿着两个面包和两根火腿肠，她把东西交给了我，说你明天拿着玉米饼和大伙儿出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了三个小时不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到也享受不到的。你所拥有的这份爱，是独有的。”我有些惊讶地看着王老师，泪水突然又止不住了。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。要求：填写一个描写心理活动的词语。填写一个描写神态的词语。 这一路上，我的心始终_着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。我_地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。（3）你是如何理解第7自然段中的划线词语“珍贵”和“贫穷”的？ （4）无论贫穷还是富有，母亲都会以不同的方式表达对我们的爱。读了这篇文章，请结合你的亲身经历谈谈感想。（不少于30字） 七、 文言文阅读 (共1题；共13分)14. （13分）阅读甲、乙两则文言文，完成小题【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭）【乙】孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”（王肃孔子家语节选）【注释】“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。贤己者：比自己贤良的人。说：谈论。视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。（1）解释下列句子中划线的词语：谈笑有鸿儒_无案牍之劳形_是以君子必慎其所与处者焉_（2）在古汉语词典中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合【乙】段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号）（ ） A . 太阳B . 白天C . 日子D . 每天，一天天地（3）将下列句子翻译成现代汉语：斯是陋室，惟吾德馨。商好与贤己者处，赐好说不若己者。（4）简答题：【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。甲段中的“陋室”以及文中提到的“_”和“_”都称得上是“芝兰之室”。【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】段“不知其人，视其友”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的感悟？请联系文段内容，自选角度，谈谈你的看法。_八、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）作文：我们的生活充满爱，它伴随我们成长，丰富着我们的人生。同时我们也在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受，老师父母长辈甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼，无私真诚、深沉甚至永恒的爱。请以“ 的爱”为题作文。温馨提示：请在题目空缺处补上一个合适的词语，并写出你的真情实感。内容充实是作文评分标准之一，字数不得少于800字。文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。作文内容40分，卷面3分，请注意书写工整。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 情景默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)8-1、8-2、四、 中国名著 (共1题；共2分)9-1、9-2、五、 综合性学习 (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、六、 现代文阅读 (共2题；共37分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、七、 文言文阅读 (共1题；共13分)14-1、14-2、14-3、14-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、