新人教版2019-2020学年八年级上学期语文期末检测试卷（II ）卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级上学期语文期末检测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列划线词注音正确的一组是（ ）A . 暧暧（i i） 迢迢（tio tio） 呦呦（yu yu）B . 机杼（zh） 羁鸟（j） 阡陌（qin m）C . 擢升（zhu） 吐哺（b） 三匝（zh）D . 衣衿（jn） 掇取（du） 脉脉（m m）2. （2分）下列各组词语中，书写错得最多的一组是（ ） A . 急燥 金壁辉煌 相濡以沫 走头无路B . 缭铐 谍谍不休 纵横绝荡 急功进利C . 诀窍 顶礼莫拜 不可名状 水泄不通D . 瞑想 滔光养晦 相提并论 比比皆似3. （2分）品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗词按传统节日先后顺序排列，正确的一项是（ ）清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。大年元夜时，花市灯如昼。A . B . C . D . 4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A . 在信息时代，是否具备及时捕捉信息的能力是一个人成功的重要条件之一。B . 经过这次有趣的实验，使我喜欢上生物课了。C . 我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国的重任。D . 学校积极开展“节约用水”的活动，倡导学生切忌不要浪费水资源。5. （2分）下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）A . “在教室，他在学习。”这句话中两个“在”词性相同。B . “也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭一扭。实在标志极了。这句话运用了比喻、反语等修辞手法，讽刺力很强。C . “仔细地洗”“洗衣服”“洗得干净”“洗和晒”这四个短语类型各不相同。D . “如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的母亲。”这是一个假设复句。6. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ）春天的江南， ， 那纤细的游丝拂着桥身； ， 水天一色， ， 卧龙一般， ， 往往有几百上千年的年龄。湖水苍茫在一片纯净明亮的背景前有一座长桥它有生命乡间石桥旁细柳飘丝A . B . C . D . 7. （2分）十三经是历史上十三部儒家经典的总称，分别是诗经尚书周礼仪礼礼记周易左传公羊传谷粱传论语尔雅孝经孟子。十三经由汉代的五经逐渐发展而来，最终形成于什么时期？（ ） A . 唐朝B . 五代C . 南宋D . 明朝二、 句子默写 (共1题；共8分)8. （8分）补写下列名篇名句中的空缺部分。（1）水何澹澹，_。树木从生，_。（观沧海曹操） （2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白） （3）_，小桥流水人家。_，断肠人在天涯。（天净沙秋思马致远）（4）古人常用诗句表达与友人的深厚感情，请你列举一句。_，_。 三、 综合性学习 (共1题；共12分)9. （12分）综合性学习近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中， 。【材料二】【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情，_ ，_ 。（3）有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量”。 根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。四、 中国名著 (共1题；共6分)10. （6分）名著导读。1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了（节选自傅雷家书）（1）以上文字是著名翻译家傅雷先生写给儿子_的。（2）请你为傅雷家书写一小段推荐语。五、 现代文阅读 (共2题；共30分)11. （20分）阅读下面的说明文，完成后面小题。盥洗，这是每个人日常起居最先做的功课。早在西周时期，我们的祖先便已形成了这一习惯。礼记内则云：“鸡初鸣，咸盥漱。”说明古人有早起盥洗、漱口的习惯。那时筷子还没有被广泛使用 ， 就餐时人们往往共享一个盛饭器，以手抓饭，所以饭前也需要洗手。除此之外，盥洗还是古代仪礼之一，用水使手洁净，以示对神对人的恭敬。那么，古人又是怎样盥洗的呢？有哪些细节可值得我们后人借鉴？古汉语“盥洗”一词，所指的范围较广，当然主要是指洗脸和净手，与我们今天使用的词义相近。不过，古人把盥洗用其归在礼器一类，故具有相应的礼仪性质。这一点，又与我们现在的生活习惯有着很大的不同。“盥”字甲骨文，是一上下结构的会意字。上面，是手的象形，下面，为一有水的盆。两者相合，像一只手放在盆里承水冲洗。造字表意就是在盆里洗手。金文与甲骨文字形相近，但又有所不同。上面，由原一只手变成两只手，而盆里的水则由水滴变成，像有水从上倒下，两手接水冲洗；下面（皿）是接水的容器。说文解字曰：“盥，澡手也。从臼、水，临皿。”徐中舒甲骨文字典云：“盥字的甲骨文字形从爪，在皿中，象于皿中澡手之形。”“盥”字初文反映其本义仅指洗手，后来词义扩大 ， 洗脸洗手均称为“盥”，如盥栉指梳洗，盥沐指洗脸，而现代的盥洗室，是既可洗手也可洗脸，爱美女性还可用来化妆的。从“盥”的甲骨文和金文字形，我们可大致知道古人是怎样洗手的。那时洗手的器皿主要有两件，且是配套的：一件叫匜（y），用来往手上浇水；一件是盘，用来接洗手洒下来的水。匜和盘都是盥洗用具，前者注水，后者承水，两者相互配套。先秦时期，匜、盘多以青铜制作，十分精美，这在先秦乃至秦汉的墓葬中常有发现。匜最早出现于西周中期，流行于西周晚期和春秋时期，其形制有点类似于现在的瓢，底部常铸有三足或四足。青铜器中的盘最早出现于商代早期，到战国时才逐渐消失。（1）请给上文拟写一个恰当的标题。 （2）第段中划线部分除了运用作诠释、举例子外，还运用了哪种说明方法？段中运用这种说明方法的作用是什么？ （3）第段中“那时筷子还没有被广泛使用”中的“广泛”一词能否去掉？为什么？ （4）仿照示例，从“歪、体”两个字中任选一字加以解说。示例：“盥”字，上面是手的象形，下面表示有水的盆，意思是在盆里洗手。12. （10分）阅读下文，回答相关问题。提起台风，人们总是谈虎色变、望而生畏，没有人会对这个“海上暴徒”心存好感。然而，凡事都有两重性，台风虽然给人类带来了灾害，但是，多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。台风最高时速可达200千米以上，其能量相当于400颗2000吨级氢弹爆炸时所释放的能量，所到之处，摧枯拉朽。这巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，接收的太阳辐射热量最多，因此气候也最为炎热，特别是在夏季。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。2003年7月，正是台风“伊布都”的出现，结束了我国江南大部分地区持续40左右的高温天气。如果没有台风，就会造成热带地区气候越来越炎热，地表干旱更加严重。寒带地区正好相反，如果没有台风调节将会更冷。（1）第自然段中加点的“海上暴徒”有怎样的表达效果？（2）第自然段除列数字外，还运用了哪些说明方法？有何作用？六、 文言文阅读 (共1题；共24分)13. （24分）阅读文言文，回答问题【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳阳楼记节选）【乙】顾炎武，字宁人，昆山人。见明季多故，讲求经世之学。鲁王授为兵部司务，事不克，母遂不食卒，诫炎武弗事二姓。炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。垦田于山东长白山下，畜牧于山西雁门之北，累致千金。遍历关塞，四谒孝陵，六谒思陵，始卜居陕之华阴。谓“华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下之人闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志四方，则一出关门，亦有建瓴之便”。乃定居焉。尝与友人论学云：“士而不先言耻，则为无本之人；非好古多闻，则为空虚之学。以无本之人，而讲空虚之学，吾见其日从事于圣人，而去之弥远也。”康熙十七年，诏举博学鸿儒科，又修明史，大臣争荐之，以死自誓。（节选自清史稿顾炎武传）【注】华阴绾毂关河之口，意思是华阴控扼潼关和渭河的路口。绾，音wn。毂，音g建瓴之便，意思是居高临下其势不可阻挡的便利。瓴，音lng。（1）解释划线词的意思。巴陵胜状_ 微斯人，吾谁与归_所至辄小试之_ 虽足不出户_（2）用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。亦 能 见 天 下 之 人 闻 天 下 之 事（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。朝晖夕阴，气象万千。不以物喜，不以己悲。母遂不食卒，诫炎武弗事二姓。（4）结合岳阳楼记全文内容，说一说【甲】语段中“览物之情，得无异乎?”和“或异二者之为”两句里的“异”的具体内容。 （5）“天下兴亡匹夫有责”是顾炎武的名句，颇有点“先天下之忧而忧”的气概。就【乙】文内容，列举出相关的两点内容。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)14. （14分）阅读下面一首诗歌，完成下列两题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）本诗以“春”为着眼点，抒发了_的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是_。（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。（3）本诗以“春”为着眼点，抒发了_的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是_。（4）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。八、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）大作文 （二选一）（1）“别样”是与众不同的意思。总有一些人，带给我们别样的感受；总有一些景，带给我们别样的情思；总有一些事，带给我们别样的感触；总有一段生活，带给我们别样的体验请你以“别样的”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限，表达自己的真情实感。文中不要出现真实的地名、校名、人名。（2）初中生活，你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越，懂得关爱是跨越，克服困难是跨越你在跨越中成长，在跨越中进步。请以“跨越”为题写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限，表达自己的真情实感。文中不要出现真实的地名、校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 句子默写 (共1题；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 综合性学习 (共1题；共12分)9-1、答案：略9-2、答案：略9-3、答案：略四、 中国名著 (共1题；共6分)10-1、10-2、五、 现代文阅读 (共2题；共30分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、六、 文言文阅读 (共1题；共24分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)14-1、答案：略14-2、答案：略14-3、答案：略14-4、答案：略八、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、