2019-2020学年五年级语文上册 22.狼牙山五壮士练习 新人教版.doc

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22、狼牙山五壮士一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。sh t q pn hujio z su fnmn chuhnhn shn bo 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“”)。 绷紧(bn bn) 抡起 ( lnln ) 屹立(y q) 纵身(jin zn) 三、火眼金睛(辨字组词)。 冠( ) 抡( ) 豪( ) 崖( ) 寇( ) 抢( ) 毫( ) 涯( )四、辨析字义(选择正确解释,填序号) 居高临下( )1靠近 2对着 3来到 4将要 身负重伤( )1承担 2失败 3遭受 4享有 引上绝路( )1停止 2达到极点 3走不通的 大举进攻( )1提出 2推选 3动作 4抬起五、冤家路窄(写反义词)。仇恨( )胜利( )崎岖( ) 沉着( )英勇( )进犯( )六、单线联系(词语搭配)。 险要的 山路 英勇顽强地 瞄准 沸腾的 地形 全神贯注地 叫喊 胜利的 热血 叽里呱啦地 奋战 满腔的 喜悦 横七竖八地 跳崖 崎岖的 怒火 奋不顾身地 躺着七、词语纠错(圈出错字,写出对字)。 壮烈毫迈( ) 迫不急待( ) 斩钉截铁( ) 坚强不屈( ) 坠落山间( ) 粉身粹骨( )八、句子易容(改写句子)。1、五位战士胜利地完成了掩护任务。 “被”字句: “把”字句: 2、狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。缩写句子: 3、五壮士的英勇壮举令我们激动。反问句: 4、听了英雄的报告,使我深受感动。(修改病句) 九、要点扫描(课文回放)课文记叙的是发生在 时期的故事,五壮士分别是 、 、 、 、 。通过写五个战士为了掩护群众和连队转移, , ,最后把敌人引上狼牙山顶峰, 的故事,表现了五壮士 、 、 、 的革命精神和英雄气概。全文的记叙顺序可以概括为: 、 、 、 、 五个部分,其中作者对第 、 、 部分做了详写。十、理解感悟(文章阅读)。 (一) 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河。1、加点的两个词语位置能否调换?为什么?2、把画线的句子改写成转述句。 3、哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身? 4、“这声音”指的是什么?从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀? 5、给这几段文字添加一个小标题: 。 (二)抗日小英雄王朴 王朴,也作王璞,生于1928年,牺牲于1941年,河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村,11岁时被大家推选为儿童团团长,牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候,日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变, 侵占华北,战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为,在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。 有一次,野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里,王朴也是其中一个,日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单,叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来,然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴:“你就是野场村的儿童团团长王朴吧?”。王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在那里, 说出来就放你回家。”“不知道!就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸!”王朴面不改色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀,指着王朴的胸口,狂叫道:“你的小八路,快快的说,你不说死了死了的!”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀,想起了“五不誓言”,想起了张喜子和秀大伯,更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断,血可流,秘密不可泄!”于是把牙一咬,昂首挺胸,面对死亡,毫不畏惧。就这样, 年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。 自古英雄出少年。抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻,他们跟父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎,成了经典的歌曲、小说、电影,几十年来被人们传颂,经久不衰。1、短文从语言、神态、动作、心理活动几个方面刻画了王朴的小英雄形象,请按要求摘抄语句。(1)神态: (2)语言: (3)动作: 2、画“ ”的句子是对人物 的描写,该句运用了 的修辞方法。3、短文主要写了一件什么事?(用文中语句做答) 4、从文中加点的词句中你能够感受到什么?文章这样写有什么好处? 5、“抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。”除了王朴之外,你还知道哪些抗日小英雄的事迹?请把他们的名字写下来。(至少5个) 十一、能力拓展。汇报交流:你都接触过哪些介绍英雄人物故事的书籍、电影、电视剧?学唱过哪些歌颂英雄人物的歌曲?从中挑选给自己留下印象最为深刻的向大家作一些介绍。日积月累:专门用来描写英雄人物的四字词语,你知道的都有哪些?请把它们一一摸写出来,比一比,看谁写得有多有正确。语文实践:利用课余时间,与同学合作办一期以“热爱祖国”为专题的手抄报。比赛一下,看看谁的小报内容最丰富、设计最精美、书写最漂亮小学教育资料好好学习,天天向上!第 6 页 共 6 页
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