八年级物理全册 6.2怎样描述力学案（新版）沪科版.doc

6.2怎样描述力学习目标 1.了解力的三要素2.了解力的单位，并对1N、10N等有具体的感受3.能用示意图描述力课前准备 1.复习回忆怎样用光线表示光的传播路径和方向？ 2预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一、力的三要素活动1：实验探究力的作用效果与哪些因素有关。1.如图，让一个同学上来，尝试用大小不同或方向不同或作用在距离门轴不同位置上的力拉门，观察产生的效果是否相同？用控制变量法说明：（1）力的大小不变、力的方向不变，而力的 发生变化时，力产生的效果不同。（2）力的大小不变、力的作用位置不变、力的 改变，力产生的效果不同。（3）力的作用位置不变、力的方向不变，而力的 改变，力产生的效果也不同。 2. 你还能说出哪些力的三要素影响作用效果的例子?填一填影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的 、 和 ，我们把它们叫做力的三要素。二、力的单位 活动2：阅读课本P106内容，完成下列内容。1.在物理学中，力的单位是牛顿，简称_，用符号_表示，这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。2.用手托起两个鸡蛋的力约为 N。你还知道哪些力的大小？3.托起你的物理课本，估测一下这个力约为_N。托起一瓶矿泉水的力大约为_N。三、力的示意图 活动3：用弹簧测力计拉着木块在桌面上向右移动，拉力的大小是2 N，怎样用图简单地把拉力的三要素表示出来？请尝试画一画并思考问题。1.怎样表示力的作用点？力的作用点应该标在施力物体上还是受力物体上？2.怎样表示力的方向？3.怎样表示力的大小？填一填在物理学中，可以沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的_，箭头表示力的_，这就是力的示意图。说 明可让学生到门前演示引导学生多举一些例子来丰富力的三要素的认识，在丰富的感性材料基础上进行概括归纳。一名同学到黑板上画出力的三要素，教师点评，给出规范的力的示意图的画法，并进行强化练习。