2019年小学语文一年级上册gkh教学设计.doc

2019年小学语文一年级上册gkh教学设计教学目的：1学会、3个声母，读准音，认清形，正确书写。2读准、与单韵母相拼的音节。3初步掌握三拼连读的拼音方法。4认识5个生字，会读儿歌。教材分析：本课包括五部分内容。第一部分是三个声母、，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示的音，橄榄枝的形状提示的形。湖边有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示的音，小蝌蚪和水草构成的形状提示的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝”提示的音，椅子侧面的形状提示的形。第二部分是、与单韵母的拼音练习。第三部分是、的书写格式和笔画笔顺。第四部分是三拼音，包括两项内容：一是以音节为例，借助图画教学三拼音的方法；二是三拼音的练习。第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花，弟弟拉着妈妈在一边看。教学重点难点：、的发音及三拼音的拼音方法。教学准备：1拼音卡片；2图片。3四线格。4 PPT教学课件课时安排：2课时。教学过程：第一课时课时目标：1、学会gkh，认清形，读准音，能正确书写。2、初步学会gkh和aeu的拼读。教学重难点：掌握声母gkh的音、形、书写，及其与单韵母组成的音节的拼读。一、 复习导入亲爱的小朋友们，今天，谢老师请来了青青草原的喜羊羊，他呀，会给大家带来什么惊喜呢？（播放音频）我们来看看喜羊羊给我们的考验！（出示单韵母，学生认读、齐读。）刚刚我们读的都是单韵母，单韵母发音的时候要做到又长又响，现在我们来看看学过的声母。（出示声母卡，男女生换读上下排）现在谢老师把它们打乱顺序，小朋友们还认不认识？（出示打乱的生母卡，学生发声。）小朋友们读的非常好，下面我们就跟着喜羊羊出发吧！二、 学习新声母，学生练习发音，体会发音要领。指导看图。提问：图上画的什么？谁能给小朋友讲一讲？让学生观察图片，描述图片，老师帮助小结。（一）学习声母，学生练习发音，体会发音要领。刚刚小朋友们描述的真好，很形象。小朋友们，鸽子的鸽如果发音轻短一点，就是g，请跟我读。老师范读，学生齐读，指名读，开火车读。（出示声母卡g，贴在黑板上第一个房子里。9字加弯 ggg）声母g和单韵母e如果交上朋友，就组成了一个音节，谁来试试：g-e-ge（板书）,老师指名读、齐读、“小火车开起来”读。小朋友们想想看，平时我们说话的时候，有那些字里面也是发ge这个音的？这个部分要求学生完整地回答，如：哥哥的哥是发ge这个音的。再读声母g和音节ge体会两者的不同。G还能和谁成为朋友呢？读ga和gu的四声 指名读或小组读（二）学习声母k，学生练习发音，体会发音要领。小朋友们蝌蚪的蝌如果发音在轻短一点，谁来试一试？找学生读、老师范读、开火车读。（贴k拼音卡到第二个房子里）声母k如果跟单韵母交上朋友，你会读吗？（板书：ke ka ku）学生齐读 男女生 全班读在想想看，你还有什么好办法记住K（三）学习声母h，学生练习发音，体会发音要领。让我们来看一看它是谁？出示字卡h找学生读注意又轻又短，学生齐读，小火车读。h如果和e交上朋友，谁来试试？指名学生读，注意读的又长又响，学生齐读，指名读，鼓励表扬读得好的学生。小h说他也要和小a，小u做朋友，看，他们来了，谁来叫出他们的名字 请三位同学读！三、 理解g k h的字型，通过活动认识并记住这三个拼音。1、小朋友们，刚刚我们认识了这三件小屋的主人，他们分别是g k h（读的又轻又短）我们还认识了它们的好朋友ge ke he（读的又长又响）。现在谢老师要考考你们，如果老师打乱顺序，你们还能认出它们吗？指读，学生读。四、学习g k h的写法并练习。1、小朋友们，刚刚我们认识了g k h的字型，那么这三个声母是怎样写出来的呢？请观察课本第 页的笔顺图，看看它们各是由几笔组成，先写什么，后写什么，要注意些什么，可以自己用手在桌子上或课本上写一些，跟同桌交流一下。g 两笔，左半圆，竖左弯，要注意的是竖左弯不要碰到下面的线；k 两笔，竖，左斜连着右斜，注意写的时候竖不能碰到上面的线；h 两笔，竖，弯竖，注意写的时候竖不能碰到上面的线。2、小朋友们，刚才我们一起认识了g k h知道了它们是怎么写的，现在请小朋友们打开书第 页，我们一起来描一描，请注意写字姿势。板书g k h边讲写法边写，注意写字姿势，和注意事项。3、学生在拼音本上练习写。四、好了，小朋友们跟着喜羊羊学累了我们休息一会儿吧（课中休息，播放音乐）五、拼音大闯关1、小火箭（男生女生比赛读）2、降落伞（每组派代表回答）3、读儿歌（老师带读，全班齐读）五、总结小朋友们，今天这节课我们和喜羊羊一起认识了g k h这三个字母，知道了他们的读音和字型，还学写了这三个声母，下节课我们会继续学习g k h和单韵母的拼读，回家以后读给爸爸妈妈听吧！课题：g、k、h教学 第二课时课型：新授课课时：两课时教学目标：1、复习第一课时内容，抽查音节拼读。2、初步掌握g、k、h的三拼连读，发音清晰。3、会在四线格内规范书写声母h。4、认识五个生字，会读儿歌。教学重难点：1、三拼连读中两个韵母的顺序，标声调的位置。2、h的书写，不能写成n。教学准备：学生自制的a、e、u、g、k、h拼音字母卡片及声调卡片。教学过程：一、谈话导入上节课我们学了一个声母宝宝和一个韵母宝宝做朋友，那如果再来一个韵母宝宝会发出什么声音。二、学习三拼连读1、学习g的三拼连读，说出音节三部分，发音清晰。看图，右边画着西瓜，“瓜”的音节是，是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同？再看图示，是声母，叫介母，是韵母，小女孩猛推、三个卡片，提示把三个字母快速连读，拼成音节。教师示范拼读。(声母读得轻短些，介母要快读，韵母读得响亮些)带调音节练习，还可以和两拼音节对比练习，帮助学生学会三拼连读的方法。学生分组读四个声调的三连拼音节g-u-agua，g-u-oguo，重点练习三声和四声。教师范写出带声调的音节，声调应该写在后面的韵母上，反复强调。2、学习k、h的三拼连读。同g的三拼连读教法相同，学完k的三拼连读后，让学生试着自己念出hua和huo。下面请一个小朋友上来给三拼音节戴帽子，然后当小老师领着小朋友们读出来。全部念对的小朋友奖励一颗五角星。学完g、k、h与单韵母的三拼连读，可以跟加上两拼音节做对比练习，打乱音节顺序排火车读，容易混淆的多重复几遍，如ga与gua，ka与kua等。三、学写声母h在四线格内范写h，指导书写：h占上格和中格，两笔写成，竖，弯竖，注意写的时候竖不能碰到上面的线。学生学写声母h三个。h像个小椅子，它的靠背比较长，n是个小凳子，没有靠背，以此来区分h和n，不要把h写成n，n写成h。四、读儿歌，读词认字1、猜谜语，学儿歌。今天g、k、h跟它们的韵母朋友给小朋友们出了个谜语，看看谁能猜得出。（教师教师范读儿歌，注意发音清晰，语速稍缓）谁能说说为什么是手？带调拼读儿歌中红色的音节，巩固三拼连读。学生齐读儿歌两遍，分男女生读，四个小组分读四句，表扬最整齐、衔接最好的一组。2、读词语，认生字。看下面图里有什么，教师把荷花、哥哥和弟弟的拼音写在黑板上让学生读词。注意di的轻声读法。谁能用荷花、哥哥、弟弟这三个词语变成一句话。（如弟弟看见哥哥在画荷花）认读五个生字，注意区别画花、个哥每组字的声调。四、拓展活动在黑板上打乱顺序写上棵、个、花、画、哥、活及它们的拼音，让学生读一读、连一连，把相对应的字和拼音画线连起来。五、布置作业1、gkh的三拼音节加声调各写两遍。2、读熟儿歌“猜一猜”和三个词，拼读生字五遍，家长检查签字。板书设计：g-u-agua g-u-oguo k-u-akua k-u-okuo h-u-ahua k-u-okuogaga kaka hahahe hua ge ge di di荷 花 哥 哥 弟 弟棵 个 花 画 哥 活hua ge ke huo hua ge附送：一年级语文上册复习计划这学期语文学科的期末总复习正式开始，现将复习计划及内容告知爸爸妈妈，以便家校良好配合： 一、复习方式：分单元复习 归类复习： 1全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容（1课到复习二、9课到复习四）；识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。 2 1月14日期末考试，因此按照复习进度，大至每天复习一块内容，并伴有相应的练习。 3拼音部分要求做到：三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；26个字母会按照笔顺正确写出；标调规则牢记心中。二、具体复习内容 拼音部分（一）、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1声母表：b p m fd t n lg k hj q xzh ch sh rz c s y w共23个注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).2韵母表：a o e i u （单韵母6个） ai ei uiao ou iuie e er （复韵母9个） an en in un n（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 共24个注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、e和n. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。3整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuanyin yun ying 共16个 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y） yue(ye)yuan(yan) yun(yn)（二）、标调规则： 1按照六个单韵母（a o e i u ）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。（三）、去点原则： 1小见到y时，一定去掉两点。如：yu 2小见到j q x,去掉两点还读。如：ju qu xu（四）、音节的拼读： 1两拼音节：声母+韵母。 2三拼音节：声母+介母+韵母。 3零声母除外，如 i（五）、拼音的书写：1一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。2区分清楚二声、三声和四声。识字与课文部分要求做到：（1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）一定要熟练背会，做到一字不差。 （2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。 （3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。 （4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。（一）、识字写字：1准确认读生字2掌握生字的基本笔画及名称、笔顺并正确书写。3按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。4掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。（二）、阅读理解：1正确背诵指定的课文。2联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。（三）、句子表达：1认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。2正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。4认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。主要题型：字词1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词成句2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练三、归类复习： 预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。四、家长需要配合做到的有： 1继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况。 2对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。3学校时间有限，请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。4有能力的家长可制定家庭复习计划。让我们共同努力，帮助宝贝们取得他们的第一个期末好成绩！很红很红的花 很绿很绿的草 很绿很绿的羽毛排排 排一排 闻闻 闻一闻 问问 问一问唱唱 唱一唱 写写 写一写 画画 画一画字、词、词组2019年小学语文一年级上册全册复习计划2019-2020年小学语文一年级上册全册复习计划小学语文一年级上册全册复习计划一、汉 语 拼 音（一）、声母表（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（二）、韵母表（24个）单韵母： （6个） a o e i u 复韵母： （9个） ai ei ui ao ou iu ie e er前鼻韵母：（5个） an en in un n后鼻韵母：（4个） ang eng ing ong（三）、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、汉字笔画名称表笔画名称例字丶点（din）六，广一横（hng ）二，三，土，王丨竖（sh）十，中丿撇（pi）八，太丶捺（n）八，人亅竖（sh）钩（gu）小、行、东、找、你、我、才、卧（w）钩（gu ）心斜（xi）钩（gu ）我、找竖（sh）弯（wn）四、西乚竖（sh）弯（wn）钩（gu）儿、元、北、巴、光、无、己、提（t）我，北，打竖（sh）提（t）切、长乛横（hng）钩（gu）吹、它、你横（hng）撇（pi）水、又、鱼、友、多横（hng） 折（zh）五，口横（hng）折（zh） 钩（gu）鸟，用，月撇（pi）折（zh）去、么、会撇（pi）点（din）女、好，妈、她竖（sh）折（zh）山、出、叫、画、母、发竖（sh）折（zh）折（zh）钩（gu）马、鸟、妈乙横（hng）折（zh）弯（wn）钩（gu）几、九横（hng）折（zh）斜（xi）钩（gu）风、飞横（hng）撇（pi）弯（wn）钩（gu）那横（hng）折（zh） 弯（wn）沿横（hng）折（zh）提（t）说，论横（hng）折（zh）折（zh）撇（pi）建横（hng）折（zh）折（zh）折（zh）钩（gu）奶竖（sh）折（zh） 撇（pi）专三、汉字间架结构表结构方式例字间架比例独体结构米、日方正品字形结构品、森各部分相等上下结构思、华上下相等霜、花上小下大基、想上大下小上中下构意上中下相等褒、裹上中下不等左右结构村、联左右相等伟、搞左窄右宽刚、郭左宽右窄左中右结构街、坳左中右相等滩、傲左中右不等全包围结构圆、国全包围半包围结构医、叵左包右庆、尾左上包右下匀、句右上包左下遍、建左下包右上闻、闲上包下函、凶下包上四、课文词语一年级语文（人教版）上册100个会写字组成的词语（供听写使用）第一单元：一个 二十 三个 十月 木头 禾苗 上下 土地 个人 八月 一日 出入 大山 天上 大小 天天 个子 入口 个人 木马第二单元：人口 大火 中文 六个 七人 儿子 九十 无人 无力 日子 日出 大门 月牙 月儿 不开 五四 开门 门口 日月第三单元：入耳 木耳 耳目 头上 大米 不见 白米 白云 白天 水田 水电 山水 也是 长大 山上 出入 飞鸟 马上 公车 车上 鸟儿 马车 电车 公开 白马日出 出门 开车第四单元：牛羊 大小 多少 毛巾 大牙 月牙 尺子 萝卜 心中 大风 水力 力气 手心 开心 小心 中心 水田 风车 电力出力 公牛 山羊 小手 水手公园 风光 水牛 开水第五单元：广大 上升 手足 走人 走开 走走 大方 半天一半 下巴 工业 本子 平方 书本 书目 自己 东西 作业 东风 一回 回来 回去 东方 书皮 西天 水平 皮毛 牛皮 羊皮 回头 出走 走出 平安第六单元：生日 出生 公里 心里 里面 水果 果子 果皮 果木 几个 用力 小鱼 今天 正 好风雨 两人 瓜果 木瓜 西瓜 瓜子 大衣 毛衣 风衣 上衣 外衣 来去 一年 年月 左右 雨衣 两个 今年 鱼片 正月（一）、 字变魔术加一笔：“日”+“一笔”目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦“目”+“一笔”自“米”+“一笔”来加两笔：“口”+“两笔”目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦减一笔：自白、目 鸟乌减两笔：公八 云二 车十 白口 田口 电口（二）、多音字长（zhn）:长高，长大，厂长；chn：长江、长城、长安。只（zh）:一只，三只，八只；（zh）：只好，只要，只有。看（kn）:看门，看家；（kn）：观看，看见。着（zhe）：看着，说着；（zhu）：沉着；（zho）：着急，着火。（三）、形近字、同音字辨析耳（耳机） 飞（飞出） 马（马车） 目（耳目）儿（儿子） 风（风车） 鸟（小鸟） 木（木头）山（大山） 耳（耳朵） 米（大米） 田（水田）出（出门） 目（目光） 来（回来） 电（电话）木（木 头） 上（ 上下 ） 八（八天 ） 大（大米 ）禾（禾苗） 土（ 水土 ） 入（入口 ） 天（白天 ）毛（毛巾） 儿（儿子） 平（公 平） 西（西方）手（手心） 几（几个） 来（来 年） 两（两个）足（手足） 左（左 手） 自（自己） 了（来了）走（走出） 右（右 边） 目（耳目） 子（瓜子）（四）、数量词一头牛 一头蒜 一只猫 一只鸟 一群羊 一群人 一群鸡 一群鸭 一个桃 一个人 一颗枣 一颗心 一本书 一把米 一把火 一把伞 一把草 一口人 一扇门 一匹马 一辆车 一支笔 一双手 一双鞋 一块瓜 一条河 一条狗 一幅画 一张画 一堆土 一朵云 一朵花一个苹果 一堆杏子 一张桌子 一条尾巴 一条木船 一件毛衣 一列火车 一架飞机 一件上衣 一颗星星 一块石头 一把扇子 一个西瓜 一个小朋友（五）、反义词黑-白 大-小 上-下 左-右 长-短 里-外 正-反 出-入 前-后 开-关 长-短 高-低 高-矮 远-近 来-去 哭-笑 早-晚 有-无 升-降 老-少（六）、合适的词暖和的（衣裳） 暖和的（被子） 绿色的（小伞） 绿色的（叶子） 漂亮的（衣服） 漂亮的（花儿） 雪白的（云朵） 雪白的（羽毛）弯弯的（月儿） 弯弯的（小河） 小小的（船） 小小的（鱼） 蓝蓝的（天） 蓝色的（大海） 青青的（草） 青青的（山）白白的（云） 白白的（雪花） 宽宽的（河） 宽宽的（路） 大大的（书） 大大的（山） 高高的（山） 高高的（房子）可爱的（小猫） 可爱的（小鸟） 明亮的（灯光） 明亮的（火光） 鲜艳的（花朵） 鲜艳的（领巾） 红红的（苹果） 红红的（太阳）绿绿的（叶子）绿绿的（小草） 闪闪的（星星）（七）、词语积累ABAABB高兴高高兴兴 开心开开心心 红火红红火火许多许许多多 明白明明白白 大方大大方方仔细仔仔细细 来往来来往往 漂亮漂漂亮亮干净干干净净 上下上上下下 说笑说说笑笑ABAC又唱又跳 又哭又闹 又说又笑 又细又长 又大又圆又白又胖 又高又大 飞来飞去 走来走去 跑来跑去爬来爬去 越来越白 越飞越高 越走越远 越长越好ABAB的合适词语排排 排一排 闻闻 闻一闻 问问 问一问唱唱 唱一唱 写写 写一写 画画 画一画字、词、词组束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树个 一个个 一个个可爱的孩子 只 一只只 一只只漂亮的小鸟座 一座座 一座座漂亮的房子 朵 一朵朵 一朵朵白白的云（八）、词语分类食 品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠 、饺子、包子日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾文 具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮蔬 菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜瓜 果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车（九）、（活动）动名词打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳远 跳绳 踢毽子扔沙包 捉迷藏 丢手绢 滑滑梯 放风筝 荡秋千（十）、扩词十（十一）（八十）（三十） 禾（禾苗）（禾场） 八（八个）（八天）（八月） 入（出入）（入口）（入门）大（大山）（大人）（大米） 天（天上）（白天）（今天） 木（木鱼）（木耳）（ 木头） 上（上车）（上下）（上天）下（下雨）（天下）（下山） 土（水土）（土di）（沙 土） 个（一个）（三个）（个人） 人（人口）（大人）（人们）火（大火）（火车）（火苗） 文（中文）（文人）（日文） 儿（儿子）（鱼儿）（月儿） 无（无力）（无方）（无几）口（人口）（入口）（口水） 日（日出）（日子）（今日） 中（中心）（水中）（中间） 了（来了）（大了）（白了）子（儿子）（瓜子）（小子） 门（大门）（正门）（门口） 月（日月）（月牙）（一月） 不（不用）（不正）（不平）开（开门）（开口）（开车） 目（耳目）（书目）（目下） 耳（耳目）（木耳）（右耳） 头（上头）（头巾）（开头）见（目见）（见天）（见长） 白（白天）（白云）（白果） 田（水田）（种田）（田鸡） 电（手电）（电力）（来电）也（也门）（也许）（也是） 长（长江）（长城）（细长） 飞（飞机）（飞出）（飞回） 马（牛马）（小马）（马车）鸟（小鸟）（鸟儿）（飞鸟） 云（白云）（乌云）（云朵） 公（公开）（公平）（公正） 车（小车）（车头）（马车）牛（牛头）（牛羊）（牛毛） 羊（羊毛）（山羊）（小羊） 小（小鸟）（小牛）（小马） 少（多少）（少用）（少儿）牙（大牙）（门牙）（月牙） 尺（尺子）（米尺）（三尺） 毛（毛巾）（毛衣）（白毛） 心（用心）（小心）（中心）风（风车）（东风）（西风） 力（用力）（风力）（电力） 手（双手）（手心）（左手） 水（水力）（水田）（水头）广（广大）（广东）（广西） 升（上升）（回升）（升学） 足（手足）（足下）（足球） 走（飞走）（走开）（走出）方（上方）（土方）（方子） 半（半天）（半个）（半月） 巴（下巴）（中巴）（巴西） 业（工业）（渔业）（作业）本（书本）（本子）（本分） 平（平日）（水平）（公平） 书（文书）（书本）（小人书） 自（自己）己（自己）（知己）东（广东）（东风）（东方） 西（东西）（西风）（巴西） 回（来回）（回来）（回电） 片（鱼片）（几片）（片头）皮（皮衣）（牛皮）（书皮） 生（回生）（生日）（今生） 里（里头）（水里）（土里） 果（水果）（果子）（果皮）用（用心）（用力）（不用） 鱼（鱼头）（小鱼）（鱼苗） 今（今年）（今日）（今生） 正（公正）（正好）（正在）雨（风雨）（雨衣）（下雨） 两（两天）（两年）（两人） 瓜（西瓜）（瓜子）（瓜皮） 衣（上衣）（皮衣）（毛衣）来（来回）（回来）（走来） 年（今年）（年月）（年头） 左（左手）（左耳）（左边） 右（右手）（右耳）（右边）又（又一个）（又大又红） 卜（萝卜）看谁说得多生 生长 生日 花生 生活 种 种树 种菜 种地 种花 许 许多 不许 也许 许愿 外 外面 外衣 外语 外边放 放心 放松 放假 放开 班 上班 班长 班级 下班 正 正在 正常 公正 正好 快 快乐 飞快 快速 痛快（十一）、 句子比喻句弯弯的月儿像小船。 弯弯的月儿像眉毛。蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像灯。 红红的柿子像灯笼。白白的云朵像小羊。 红红的太阳像火球。谁干什么乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 沙沙跳舞。文文读书。 明明踢毽子。 月月跳绳。-从-雨点从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。 小鱼从水里跳出来。小鸟从窝里飞出来。 小马从山上走下来。月儿从云朵里钻出来。 太阳从东方升起来。疑问句你去北京吗？ 他去上学吗？我的书包呢？ 我的本子呢？他就是你的朋友吧？ 这就是你的书包吧？-越-越-雨越下越大。 天越来越黑。飞机越飞越高。 风越来越大。人越来越多。 鸟越来越少。-是-我是春天。 小明是一年级学生。妈妈是一名医生。 他是少先队员。北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。-爱-我们爱北京。 我们爱五星红旗。我们爱爸爸。 我们爱老师同学。-有-我家门口有一棵小树。 江上有一座大桥。屋子里有一台电视。 教室里有一位老师。山上有一头牛。 水里有一条鱼。X| k |B| 1 . c| O |m -画-小鸡画竹叶。 小狗画梅花。小鸭画枫叶。 小马画月牙。（十二）、地下植物萝卜、土豆、花生、蒜、姜、洋姜、山药、山芋、红薯、荸荠、莲藕、菱角。（十三）、冬眠的动物青蛙、蛇、龟、刺猬、松鼠、熊等。