2019年浙教版四年级下信息技术教案.doc

2019年浙教版四年级下信息技术教案知识目标：1、了解网络概念，体会生活中网络无处不在。 2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。 3、了解常用的上网方式。情感目标：激发学生对网络学习的热情。教学重点：了解电脑网络的概念及作用。教学难点：了解电脑网络的概念。教学教程：一、了解生活中的网络：1、“网”的概念理解：线与线的连接与交叉构成“网”。2、说一说生活中的一些网：（如：蜘蛛网、渔网、铁丝网等）。3、了解生活中的常见的网络：电话网、银行网、铁路网、邮电网、航空网、公路网、航海网、电视网 二、了解什么是电脑网络？ 简单地说,计算机网络就是通过电缆、电话或无线通讯将两台以上的计算机互相连接起来成为一个网状的线路网，这就是电脑网络，电脑网络有如下一些特点：1、用于计算机之间进行数据的相互传送。 2、能连接各种不同类型的计算机（电脑）。 3、:所有的网络节点都一样重要，没有国界、种族之分的。 4、了解学校的电脑网络的分布情况：因特网 教育局交换机 学校路由器 分为教师办公室、电脑机房、普通教室三大块 每一大块通过交换机连接到各计算机上。三、了解电脑网络的作用：1、观看课本第3面下边的图示。2、说一说，人们可以通过电脑网络做哪些工作？（远程教育学习、网上购物、查询资料、远程医疗、收发邮件、聊天、看电影、发布信息等 ）四、了解“如何上网”1、了解网络的连接方式。现在电脑网络的线路的连接方法有：有线接入和无线接入两种。目前，电脑的上网方式有：拨号上网、宽带上网、光纤上网等，其中拨号上网连接数据传输速度较慢，光纤上网数据传输的速度最快。我们学校现在上网的方式是宽带上网。2、数据的接收、发布可用台式电脑与外部进行连接。可用手提电脑与外部进行连接。可遥手机上网，与外届发生连接。五、作业：通过上网，我们可以阅读新闻、_、_、_、_、 _。_。_。六、课堂总结：这节课主要了学习了什么知识？（汇报一下）“同桌”互相交流。第2课 使浏览更方便一、教学目标：知识目标： 1.了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念技能目标： 1.熟练掌握用浏览器打开网页的方法 2.学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页 3.学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。 4.学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。 5.学会将自己常用的网页设为浏览器主页。情感目标：激发学生上网获取知识的兴趣。二、教学重点：学会浏览器的常用功能。三、教学难点：区分历史记录与收藏夹的不同。四、课前准备：常用的网站的网址五、教学过程：（一）浏览器的认识和使用：1、认识“IE”浏览器图标，说明它的主要作用。2、学习打开“IE”浏览器的方法： 左键双击桌面上的“IE”浏览器图标； 左键单击：“开始”“程序” “IE”图标。3、认识打开后的“IE”浏览器的主要结构：“标题栏”、“菜单栏”、“常用工具栏”、“地址栏”及“窗口”。（二）“前进”和“后退”按钮的使用1、示范： 在“地址栏”输入学校网站的网址：http:/.yedu.net.cn），进入学校网站。 在校园新闻中点击打开学校网站中的“校园新闻”网页。2、学生练习： 学习打开学校网站 自由浏览学校网站中的相关网页。3、学习使用“后退”返回学校网站的首页 认识“后退”按钮。 学习使用“后退”按钮返回学校网站的首页。4、学习使用“前进”按钮重新进入刚才的页面 认识“前进”按钮。 学习使用“前进”按钮重新进入刚才看过的网页。 区别“后退”按钮与“前进”按钮的不同点。（三）学习“历史记录”按钮的使用方法 提问：每个人了解的网站都比较少，怎样才能了解更多的网站呢？ 认识“历史记录”按钮并了解它的功能：通过历史记录可查找到使用这台计算机的所有同学最近浏览过的页面，选择自己感兴趣的网站进行浏览。 练习使用“历史记录”按钮。（三）学习“收藏夹”按钮的使用1、提问：一个网站的长长的网址容易忘记，怎样能够不记网址又能方便快速的打开这些自己喜欢的网站呢？2、介绍利用“收藏”按钮收藏常用网页的方法：左键单击：“收藏” “添加到收藏夹” “确定”按钮3、介绍打开“收藏夹”中的网页的方法：左键单击菜单栏中的“收藏”或常用工具栏中的“收藏夹”按钮，再在下拉菜单或左边窗口中找到要打开的网页，左键单击打开。4、学习对收藏夹内的网址进行分类整理的方法。5、学生进行 “收藏夹”各种功能的使用练习（四）设置主页1、提问：你想让你的电脑的“IE”浏览器一打开就出现自己喜欢的网页吗？2、介绍什么是“主页”及主页的设置方法。3、学生练习“设置主页”（五）本课学习内容总结回顾。1、提问：通过本课学习，你们又掌握了哪些有关电脑的知识和技能？2、学生回答、交流。七、参考资料常用网站网址：绿色在线： .zj61.net童趣网： .0-12.红泥巴村： .hongniba.cn中国少年雏鹰网： .chinakids.net.cn迪士尼： .disney.cn毛毛先锋网： http:/.maokids. 中华童趣网： http:/.tato.cn 童网： .childcn.第3课 查找动画学英语教学目标：知识目标：1、知道利用网络进行分类搜索的方法。2、知道利用网络可以帮助我们学习。技能目标：1、利用网站进行分类查找，掌握分类查找的方法。2、进一步熟练浏览器的操作。情感目标：通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的学习兴趣。教学重点：分类查找的方法。教学难点：如何确定查找内容的所属类别。教学过程：一、回顾复习：1、提问：在上次信息技术课里，我们学习掌握了什么本领？2、引导学生回顾IE浏览器的打开、“前进”和“后退”、“历史记录”、“收藏夹”、“主页设置”等方法。二、创设情境，导入课题1、教师介绍：在电脑网络上资料有非常多，怎样才能找到自己想要的资料呢？今天，我们就一起来学习掌握一种按类别找资料的方法。2、网络上有很多学习英语的动画，我们就从查找英语动画开始学习今天的内容揭示课题查找动画学英语二、了解大型网站的分类目录1、介绍：一个大型的网站一般有一层层的分类目录，可以方便人们查找资料。2、介绍方法： 打开网址.baidu. 进入“百度”网站。（也可从相关的链接进入百度网站。） 找到分类目录入口，点击“更多”进入分类网页的页面。三、学习按类查找资料1、看一看，分类窗口中有哪些内容的“知识类别”？2、引导学生查找“快乐英语”学习网站： 从类别中找到“少儿搜索（测试版）”；（因为“快乐英语”学习网站是跟“少儿”的内容密切相关的网站。） 在“少儿搜索”页面点击“学英语”；（因为“快乐英语”学习网站跟“学英语”联系最紧密。） 单击“Hello fox 快乐英语”，进入“快乐英语”学习网站。 学生尝试上述寻找过程。3、引导学生利用“快乐英语”学习网站开展英语学习活动： 引导：单击“卡片”动画，选择相应的单词类别，进入学习单词网页，可以开展各种单词的学习。 学生尝试教师的操作过程，点击学习各种单词。 点击学习“快乐英语”学习网站的其他学习内容。四、练习：访问“中国科普博览”网站，用分类查找的方法找到有关“大熊猫”的资料并与同学分享。 引导：介绍“中国科普博览”网站。http:/.kepu.net.cn 引导学生观察：“中国科普博览”网的内容分类。 分析“大熊猫”应该在哪一类之中，并尝试查找。 讨论交流较合适的查找方法：“生命奥秘”“动物”“中国大熊猫”查看相应的知识五、课堂小结1、说一说这节课学习、掌握了什么知识技能？2、说一说分类查找应该注意什么？3、说一说网络对学习有哪些帮助？第4课 查找资料更方便搜索引擎教学目标： 知识目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目标： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。教学重点：搜索引擎的使用方法教学难点：多关键词的确定教学过程：一、创设情境，揭示课题1、播放视频：卡通片会说话的山。2、告诉学生，这个视频是从“少儿信息港”这个网站上得来的。提问：想不想到“少儿信息港”这个网站去看看呀？3、设疑揭题：可是我们不知道这个网站在哪里，怎么办？今天，我们就一起来学学一种新的网络信息的搜索方法揭示课题：查找资料更方便搜索引擎。二、学习用“百度网站”的搜索引擎搜索“少儿信息港”：1、介绍“百度”搜索引擎的使用方法和作用。 启动浏览器，在地址栏输入.baidu.，进入搜索引擎。 在输入框中输入“少儿信息港”，然后单击“百度一下”按钮，就会列出许多与“少儿信息港”相关的网站信息。2、向学生说明：在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，只有选择适当的关键词才能找到合适的资料；搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。3、让学生用“百度”搜索引擎查找“少儿信息港”网站。4、小结搜索引擎使用方法。 确定准确简洁的关键词。 提取有用的搜索结果。（点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，有助于我们更准确地快速地挑选出结果。）5、学习用“百度”搜索引擎搜索“缙云县团结小学”网站 向学生介绍缙云县团结小学网站的有关内容。 分析确定搜索缙云县团结小学网站的“关键词”。用“百度”搜索引擎搜索缙云县团结小学网站。三、了解“搜索引擎大家庭”1、提问：说一说，你还知道有哪些搜索引擎吗？2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎。3、教师介绍、补充，板书如下的搜索引擎： Google http:/.google. 雅虎中国 http:/cn.yahoo. 百度 http:/.baidu. 搜狐 http:/.sohu. sogua http:/.sogua. 北大天网搜索 http:/e.pku.edu.cn4、选择一个除百度外的其它搜索引擎试着查找“缙云县团结小学”网站，体会“不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的”。四、学习多个关键字的搜索1、介绍多个关键词的搜索方法。2、选择一个搜索目标，确定搜索要用的几个“关键字”。3、尝试搜索5、小结交流多个关键字搜索资料的技巧。五、练习：1、搜索全国青少年网络文明公约，并把它仔细读一读，想一想，我们上网要注意什么？2、搜索“搜索引擎使用技巧”，看看谁找的技巧多，并试一试这些技巧。第5课 网上赏西湖教学目标：知识目标：进一步了解家乡（杭州西湖）的名胜古迹。技能目标： 1.学会将网页上的文字复制到Word中； 2复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。情感目标：通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。教学重点：学会将网页上的文字复制到Word中。教学难点：准确获取网上的文字信息。教学过程：一、交流谈话，揭示课题：1、交流谈话：同学们，你知道“上有天堂，下有苏杭”中的“苏杭”是指哪里吗？2、杭州是我们浙江省的省政府所在地，是一个美丽的旅游城市，杭州的西湖闻名世界。你见过西湖吗？今天，让我们一起通过网络去欣赏一下西湖的美丽的景色吧！揭示课题：网上赏西湖二、学习、掌握网上赏西湖的方法：1、讨论：怎样才能从网上找到西湖？（讨论：得出利用“搜索引擎”方法）2、回顾常用的搜索引擎：google: .google.cn 雅虎中国： cn.yahoo.百度： .baidu. 搜狐： .sohu.三、学生练习用搜索引擎搜索、欣赏“西湖”景色：1、学生练习搜索“西湖”景色。2、讨论，从这些网页中你能获取到西湖的什么信息？3、怎样才能让你现在得到的西湖的信息永远留下来，或者与其他的好朋友分享呢？（讨论后统一意见：把这些景色下载下来。）四、学习下载网络上的文字及图片信息：1、学习下载网页上的文字信息： 方法介绍：选中需要下载的文字信息复制打开word软件将复制的信息粘贴到word页面上。（粘贴后有的文字信息是出现在表格内的，要去除表格，才能方便整理。去除表格的方法：从上到下依次把每一单元格的内容剪切、粘贴到表格下方有回车号的地方，删除空表格。） 学生尝试下载文字资料信息。2、学习下载网页上的图片信息： 方法介绍：将鼠标移动到图片上面，右键单击，点击下拉菜单中的“图片另存为”，选择合适的保存位置，点击“确定”，图片就保存下来了。 学生尝试下载图片资料信息。五、撰写景点介绍：1、学习撰写方法： 查找西湖景点的旅游线路。 按旅游线路查找下载各相关景点的文字和图片资料。 打开word软件，按旅游线路顺序，制作“图文混排”式的景点介绍资料。2、学生选择一条西湖的旅游线路，制作“西湖导游”文档并进行文档的美化处理。六、优秀“西湖导游”文档交流（利用屏幕广播）：1、全班交流作品（教师根据学生的制作情况选择优秀作品进行展示）。2、请部分学生介绍自己的“西湖导游”文档资料。3、让学生修改自己的“西湖导游”文档。4、选择最优秀的几幅作品，将它们发布到学校网站学生优秀作品专栏。七、课堂总结：提问：通过本课的学习，你有什么新的收获？（引导学生从网页上的文字资料、图片资料的查找下载、导游资料的制作等方面进行回顾总结。）第6课 网络音乐厅教学目标：知识目标：进一步了解家乡（杭州西湖）的名胜古迹。技能目标： 1.学会将网页上的文字复制到Word中； 2复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。情感目标：通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。教学重点：学会将网页上的文字复制到Word中。教学难点：准确获取网上的文字信息。教学过程：一、交流谈话，揭示课题：1、交流谈话：同学们，你知道“上有天堂，下有苏杭”中的“苏杭”是指哪里吗？2、杭州是我们浙江省的省政府所在地，是一个美丽的旅游城市，杭州的西湖闻名世界。你见过西湖吗？今天，让我们一起通过网络去欣赏一下西湖的美丽的景色吧！揭示课题：网上赏西湖二、学习、掌握网上赏西湖的方法：1、讨论：怎样才能从网上找到西湖？（讨论：得出利用“搜索引擎”方法）2、回顾常用的搜索引擎：google: .google.cn 雅虎中国： cn.yahoo.百度： .baidu. 搜狐： .sohu.三、学生练习用搜索引擎搜索、欣赏“西湖”景色：1、学生练习搜索“西湖”景色。2、讨论，从这些网页中你能获取到西湖的什么信息？3、怎样才能让你现在得到的西湖的信息永远留下来，或者与其他的好朋友分享呢？（讨论后统一意见：把这些景色下载下来。）四、学习下载网络上的文字及图片信息：1、学习下载网页上的文字信息： 方法介绍：选中需要下载的文字信息复制打开word软件将复制的信息粘贴到word页面上。（粘贴后有的文字信息是出现在表格内的，要去除表格，才能方便整理。去除表格的方法：从上到下依次把每一单元格的内容剪切、粘贴到表格下方有回车号的地方，删除空表格。） 学生尝试下载文字资料信息。2、学习下载网页上的图片信息： 方法介绍：将鼠标移动到图片上面，右键单击，点击下拉菜单中的“图片另存为”，选择合适的保存位置，点击“确定”，图片就保存下来了。 学生尝试下载图片资料信息。五、撰写景点介绍：1、学习撰写方法： 查找西湖景点的旅游线路。 按旅游线路查找下载各相关景点的文字和图片资料。 打开word软件，按旅游线路顺序，制作“图文混排”式的景点介绍资料。2、学生选择一条西湖的旅游线路，制作“西湖导游”文档并进行文档的美化处理。六、优秀“西湖导游”文档交流（利用屏幕广播）：1、全班交流作品（教师根据学生的制作情况选择优秀作品进行展示）。2、请部分学生介绍自己的“西湖导游”文档资料。3、让学生修改自己的“西湖导游”文档。4、选择最优秀的几幅作品，将它们发布到学校网站学生优秀作品专栏。七、课堂总结：提问：通过本课的学习，你有什么新的收获？（引导学生从网页上的文字资料、图片资料的查找下载、导游资料的制作等方面进行回顾总结。）第7课 我的音乐库教学目标：知识目标：1、了解给音乐文件及其他文件分类保存的必要性。 2、了解文件和文件夹的区别与一般操作。技能目标：1、能建立并命名文件夹。 2、学会文件的删除、拖动等操作。情感目标：培养学生合理高效管理文件的习惯。教学重点：用文件夹管理文件。教学难点：科学、合理地给文件分类。教学过程：一、复习回顾，导入新课1、同学们，在上节课，我们学会了从网络下载我们喜爱的音乐的方法，我们可以方便地从网络下载许多我们所需要的音乐。但是有一个问题，音乐文件下载多了以后，我们查找起来就不那么容易了。如果我们能把音乐文件按照内容、体裁等方式进行分类存放，那么，我们查找起来就方便多了。2、今天这节课，我们就一起来学一学这种把文件进行分类整理、存放等知识我的音乐库。二、学习知识，练习巩固1、文件夹的创建及命名操作。、谁愿意上来在“我的音乐库” 文件夹中建一个新的文件夹。（如果没有学生会操作，教师自己就亲手示范建一个新的文件夹，要求其他学生认真看“新建文件夹”操作的每一个过程。）、请一位学生说一说刚才新建文件夹的过程。（重点整理回顾新建文件夹的过程：将鼠标移到文件夹内的空白区域，单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择“新建”选项中的文件夹，把新出现的文件夹取一个“名字”，点击鼠标确定。）、学生独立完成“新建文件夹”的操作，教师巡迴检查指导。要求：、打开E盘中的“我的音乐库”文件夹。、根据“我的音乐库”中的歌曲名称的字数，创建出不同名称的文件夹。 、尝试用其他的方法创建类似的文件夹。2、学习将文件移动到相应的文件夹中。、教师示范移动音乐文件到新建文件夹中的操作过程。、让学生说操作过程。、学生做移动音乐文件的练习。要求：把每首歌曲按类别准确地移动到相应的文件夹中。、相邻电脑的同学互相检查移动文件是否准确。3、学习文件的删除与彻底删除操作。、对某一首歌曲不是很喜欢了，想把它去掉不要，该怎么办？（示范删除文件的方法）、不小心把不想删除的文件删除了，被删除的文件跑哪里去了？怎么样还原它呢？（介绍“回收站”、示范“回收站”的打开方法及文件的还原方法。）、学生练习：把自己认为不喜欢的歌曲删除掉，然后打开回收站，将其中的几首歌曲进行“还原”。三、拓展延伸： 1、刚才我们对“我的音乐库”中的歌曲分类是按照歌曲名称的字数进行分类的。想一想，还有没有其他的分类方法对音乐文件进行分类？说一说你分类的方法是什么？（指名几位学生说一说） 2、根据你自己的分类标准，利用刚才学到的知识对F盘中的“我的新音乐库”中的音乐歌曲进行移动、分类。四、自由练习：从网上下载乐曲，并反下载的音乐文件分类存放到“笛子曲”、“二胡曲”、“钢琴曲”、“古筝曲”等文件夹中。五、课堂小结：提问：通过这节课的学习，我们又掌握了什么知识？附送：四年级上册 劳动与技术 第1课 动物乐园一、教学目标： 选择柔韧性较强的纸张，学习卷纸动物造型的方法； 掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础 上创造出新的卷折技术； 将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。二、可能展开的方式教学过程设计1、多媒体展示：卷纸贴画（是老师自己的作品）。师：这幅画是怎么做出来的？生：是卷出来的；生：是纸卷出来以后贴起来而成的。师：（揭题）今天学习卷纸贴画。师：请观察，老师的作品都是怎么样卷出来的？老师的作品都是怎样拼出来的？2、动手实践：“牛刀小试”我来卷个圆形。生：自主卷折圆形。生：交流从纸的头开始卷，卷出来的是实心的圆形。在手指上卷，卷出来的是空心的圆形。在铅笔上绕着卷，卷出来的也是圆形。师：你们真会动脑筋，卷出来的圆形都不一样。你能卷出来什么样的形状？生：压一压或挤一挤会变成扁扁的圆（师补充说叫椭圆）。3、实践活动：“超级变变变”。师：比一比，看谁卷出来的形状奇。生：动手卷折。交流展示。空心圆折成三角；空心圆折成四边形；空心圆折成棱形；空心圆折成雨点形；纸的两头都卷成实心圆然后折成心形。师：（大加赞扬）4、实践活动：“更上一层楼”海星是怎样卷折出来？师：大家已经会卷折各种不形状的图形了，那么海星是怎样卷折出来的？生：动手实践交流展示。5、把纸圈粘成卷纸贴画师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的海洋生物的卷纸贴画？在合作小组里讨论一下。生：小组讨论交流方法。生：先分工制作，再组合成美丽的海洋生物贴画。生：我们组认为：先共同讨论设计出贴画中要哪些生物，然后分工制作，再组合。师：指导方法简单构图、卷折纸圈、贴画、美化。6、实践活动：“大显身手”小组合作制作美丽的海洋生物的卷纸贴画。生：小组合作活动。生：小组作品在班内交流。7、作品评价：“展我风采”评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。生：展示自己小组的作品的风采。生：共同评价。8、课外延伸：还能卷折出什么动物不？师：你还能卷折出什么动物、植物来？还能卷折出什么人物、建筑物？在班级里举行一次卷纸贴画展。教师动手体验：学卷纸圈第2课 大鱼和小鱼一、教学目标：1、寻找生活中的编织制品，观察并交流图案的编织规律；2、掌握同色编和多色编的基本原理，并在此编织规律；3、掌握同色编和多色编的基本原理，并在此基础上，创造新的编排方法；将选择合适的位置，让作品在生活中发挥作用。二、可能展开的方式可以参照第1课的教案：1、多媒体或实物展示：生活中的编织品竹席等。师：竹席是怎么做出来的？生：是编出来的；师：请观察，老师的作品鱼身花纹是怎样编出来的？2、动手实践：“牛刀小试”我来编鱼身花纹。师：制作步骤介绍。生：自主实践交流展示。3、实践活动：“超级变变变”。师：比一比，看谁编出来的鱼身花纹更美单色编、多色编、不同宽度的纸条编、不同编织规律编等。生：动手实践。交流展示。4、实践活动：“更上一层楼”鱼乐园制作师：大家已经会编鱼儿了，我们能不能制作 一个鱼乐园？师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的鱼乐园？在合作小组里讨论一下。生：小组讨论交流方法。师：指导方法简单构图、大鱼和小鱼编织、组合、美化。5、实践活动：“大显身手”小组合作制作美丽的鱼乐园。生：小组合作活动。生：小组作品在班内交流。6、作品评价：“展我风采”评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。生：展示自己小组的作品的风采。生：共同评价。7、课外延伸：还能用其他材料编鱼儿？在班级里举行一次作品展。教师动手体验：（1）学裁纸条和剪绚丽在上条纹； （2）学编鱼身花纹第三课金盏菊的播种教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。2、掌握最基本的移栽技术。3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、 激发兴趣，引出新课（1） 同学们， 我们先来参观我们的农家乐小基地， 你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2） 现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园， 怎么样？揭示课题金盏菊的养护（3）出示课件金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多 少？谁愿意说说。（学生自由说说）师小结：金盏菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高2060厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕炎热，在夏凉地区可持续连绵开放。花朵密集，花色淡黄至深橙红色， 鲜艳夺目，花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。 金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，十分醒目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所，在阳光的照射下，金光闪闪，呈现一派富丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室更加明亮、舒适。当然， 在我们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦 ，同学们，你们有兴趣吗？（引入第二环节）我们先来看看需要哪些工具和材料，（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶）不错，准备的很好，接下来看看怎样栽种2、移栽示范（出示课件）（1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上（2）说一说栽种过程（3）学生动手试一试A 、小组或个人动手栽一棵金盏菊B、在栽种时你发现了什么？还有什么问题？（3）学生讨论（4）想一想，应怎样养护金盏菊？定植后710天，摘心促使分枝或用04比久溶液喷洒叶面12次来控制植株高度。生长期每半月施肥1次，或用”卉友”202020通用肥。肥料充足，金盏菊开花多而大。相反，肥料不足，花朵明显变小退化。花期不留种，将凋谢花朵剪除，有利花枝萌发，多开花，延长观花期。留种要选择花大色艳、品种纯正的植株，应在晴天采种，防止脱落。小小建议：1、仔细观察金盏菊的生长变化，及时做好记录，写好观察日记。2、想一想：金盏菊除了供人们观赏外，它的提取物还有没有别的药用价值，有兴趣的同学可上网查查。第4课别致的小鞋一、教学目标1、知道可以用纸绳作为主要材料粘贴制作出形态各异的工艺纸鞋，掌握粘贴的方法与技巧。2、通过活动，提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。二、 教学建议1、技术要点分析在各件工艺纸鞋中，拖鞋的制作相对比较容易。但鞋底样的剪比较难，老师可进行适当的指点。在粘贴的过程中，要求学生由内而外有序进行，盘粘要平整，装搭攀了时，纸绳要粘在鞋底面的两端，位置要适当。2、教学过程（1）由生活中各式各样的鞋来引入本课，激发学生创作的兴趣。（2）说说生活中见过的造型别致的拖鞋，开拓学生的设计思路。（3）老师进行范例作品的制作讲解A、剪鞋底样B、盘粘鞋底，可选择粘贴一面或双面，要求由内往外，顺次盘贴平整，紧密。C、粘鞋的搭攀。D、进行装饰学生制作，可让学生合作完成一双小拖鞋的制作，能力强的可制作其它的鞋类，老师个别进行辅导。评价作品 学生将作品摆放在展示台上相互观摩评价。评价建议：结合劳技课的特征，对学生多方面发展目标进行整体性评价，劳动的态度，设计与操作的能力，作品的质量（包括粘贴，平整，精致度）教师动手体验：（略）第5课 漂亮的背包一、教学目标1、了解生活中的包款式新颖，品种繁多，是人们不可缺少的用品。激发学生设计创作工艺包的兴趣。2、掌握一种包的制作方法，掌握剪折包样，盘贴纸绳，装饰等技巧，力求设计制作一只漂亮的背包。3、通过同学间作品的观摩，评议，提高学生的设计水平、动手能力，创造思维。二、教学建议1、技术要点分析生活中的包款式众：双肩饮、拎包、背包、胸包等。教材中的双肩背包对于一般学生来说，难度较大，老师可选择让学生制作其它的纸绳工艺包，如小拎包，也可自行设计。教师在包身的盘贴方面可进行指导。2、教学过程（1）创设情境，生成问题从生活中各式各样的包引入本课。（2）讨论交流，巧手制作。A、观察小看台中的几只范例包，说说其特点和使用的材料。B、阅读“巧手站”，进行难点的交流，剖析。C、老师对一些难点进行制作演示。（3）拎包博览，欣赏交流。A、学生相互进行作品观赏。B、选择优秀作品让制作者进行介绍。（4）课外延伸、拓展思维。尝试做其它款式的包3、活动建议通过小看台中范例作品的观摩，教师的讲解示范，相信学生设计制作的包一定款式众多，建议在班中举行一个背包博览会，学生相互交换自己制作的包，激发其成功感和创作兴趣。4、评议建议在评价中要注意结果性评价与过程性评价的相互结合，既关注学生技术学习与操作的结果，也要关注他们在学习活动中所表现出的态度和情感的进步与发展。l 种植单元教材分析：1、种植部分的教学要求：（1）通过种植、饲养的技术实践活动，丰富学生的劳动体验，形成对劳动的初步认识。（2）通过种植、饲养的技术实践活动，学会简单种植、饲养的一般方法，获得一定的劳动与技术的感受。（3）培养认真负责，遵守纪律，团结协作，爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面：（1）从学生实际出发，根据小学中段年级学生的年龄特点、心理特点、学习能力和已有的知识与经验水平选定教学内容。（2）激发学生的学习兴趣，具有一定的趣味性，有助于培养学生热爱自然的情趣。（3）注重与社区、家庭等社会实践的结合，与农时季节和自然条件的统一。（4）尽量兼顾城乡自然条件的差异，既适应农村学校教学，也适合城区学校教学。第6课 种蚕豆一、教学目标：1、初步了解秋播经济作物蚕豆。2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。3、通过播种劳动，养成爱惜劳动成果、爱护庄稼的良好习惯。二、教学的重点、难点：1、教学重点：蚕豆穴播操作方发法2、教学难点：铲子挖穴操作。三、教学准备：1、蚕豆种子、草木灰。2、花盆、木箱、竹筐、菜园土等。四、教学建议：1、使用的铲子，各地有所不同，根据当地实际使用的铲子进行教学，挖穴的方法随着铲子的不同有所变化，要因地之宜进行教学。2、关于穴土表面施草木灰问题，有条件的要施，因为草本地是钾肥，有利于蚕豆根系的生长，另外草木灰还有越冬抗赛作用。没有条件可以不施。3、本课在内容上适合于农村大田播种，城区的学校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽进行教学，把蚕豆苗容器放在阳台等向阳处，生长期、开花期、结果前期，还具有一定的观赏性，栽在容器中的蚕豆，只要培育管理得当，也有收获。4、金点子中还可以播在哪里，农村还可以播种在田间小路边、水沟边，向阳的墙脚边等处；城区也可播种在花坛、花盆、木箱、竹筐、包装袋等处。5、聪明泉中农作物的合理密植问题，过密蚕豆生长不良，影响产量，过稀土地利用率不高，也影响产量，使学生了解只有合理密植，农作物才能丰产、高产。五、有关资料：菜用蚕豆的栽培蚕豆是我国的传统蔬菜，过去以食用老熟种子为主，现已转为食用嫩种子。怎样才能种好菜用蚕豆，必须抓好以下几点：选择品种：从目前栽培的蚕豆品种来看，除了一些地方品种外，主要选用大粒品种，如白皮蚕豆陵西一寸，青皮蚕豆大青皮。适期播种：菜用蚕豆的播种期以 10月下旬为宜，过早过迟都不利抗寒越冬。合理密植：菜用蚕豆以点穴播种为主，一般行株距为 5030厘米左右。每穴播2粒种子，每亩用种9公斤左右，播种后每亩用磷肥30公斤40公斤拌和腐熟灰杂肥覆盖种穴。田间管理：出苗后至开花前要及时除草松土，越冬后将无头枝剪去，开花结荚期喷2次3次2%磷酸二氢钾溶液，保持田间水系畅通。及时打顶：当蚕豆开始由下至上结荚，根部毛荚数达到 2个3个，荚长3厘米左右时，要及时将顶打掉，以利豆荚生长。防治病虫：危害蚕豆的主要病虫害有蚜虫、赤斑病等，蚜虫可用敌杀死 1：倍防治，赤斑病可用50的多菌灵1：500倍防治。适时采收：菜用蚕豆应该实行分次采收，一般在 5月中旬，当蚕豆由下往上开始成熟，根部青荚头部稍有下垂即可采摘，每5天左右采收一次，大约持续15天左右，每亩可产青豆荚1200公斤1500公斤。第7课 面包里的劳动一、教学目标:1、知识目标： 学生知道面包的生产流程及相关的生活常识。 学生初步了解与面包生产有关的职业和特点。2、能力目标： 学生掌握“小课题研究”方式，学会调查研究，学会展示。 学生能合作调查了解面包生产过程中所需的劳动与技术。3、情感目标： 学生具有初步的职业意识。 学生具有勤俭节约、爱惜物品的好习惯。二、教学建议：1、学会研究： 主要指导学生开展有关“小课题研究”2、实践活动：社会调查、家庭体验、学校活动3、 学会交流：学生谈面包的制作过程学生谈其他物品的制作过程三、组织方式教材在23页的9幅图展示了从和面、发酵、制作到可吃的成品面包的全过程。可以展开的活动方式：就是开展“小课题研究性”学习。即面包里的劳动究竟有有哪些？面包里的劳动生产环节 生产麦子磨成粉做成面包 包装出售生产单位 农村面包厂 商场经营人员 农民面包厂工人 营业员协助经营的人员 农药厂工人会计 银行工作人员化肥厂工人厂长 电厂工人保险公司职员 农具厂工人技术员运输人员生产环节其他人员 拖拉机手工厂采购、销售人员 商场采购、销售人员2019年浙教版四年级劳动技术上册全册教案一、教学目标：根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。掌握用平针缝制的技能。初步形成生活自理的意识，做生活小主人。二、教学重点和难点1、教学重点：掌握平针缝制的技术。2、教学难点：（1）缝制过程中两手的协调配合。（2）收针时的打结也是很难把握的。三、教学设计： 1、技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，首先要落实穿线、打结这两个技能。一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。2、教学过程课前准备：课前展示“主题活动”探索“平针”的奥秘。生活中的“平针”调查。（1）展示情境，学生尝试。利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。学生尝试穿结、打结。反馈、小结。学生能者为师，再次尝试。（2）根据生活经验，探索布袋的方法（3）阅读课文，比较讨论（4）实践操作，巡视指导。（5）展示比较，学生演示。（6）再实践操作。（7）评价延伸。金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。2、掌握最基本的移栽技术。3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、 激发兴趣，引出新课（1） 同学们， 我们先来参观我们的农家乐小基地， 你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2） 现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园， 怎么样？揭示课题金盏菊的养护（3）出示课件金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多 少？谁愿意说说。（学生自由说说）我们先来看看需要哪些工具和材料（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、水壶）不错，准备的很好，接下来看看怎样栽种2、移栽示范（出示课件）（1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上（2）说一说栽种过程（3）学生动手试一试 A 、小组或个人动手栽一棵金盏菊B、在栽种时你发现了什么？还有什么问题？（4）学生讨论可乐机器人一、教学目标：1、通过对可乐瓶的改造，使之成为一个玲珑剔透的机器人，并且能够制作出各种各样的机器人，培养学生爱科学的思想。2、学习对可乐瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培养学生变废为宝，勤俭节约的好思想。二、教学准备：村料：小可乐瓶5个。工具：剪刀、泡沫双面胶、美工刀。三、教学建议：1、技术要点分析：（1）可乐瓶较硬，不易剪割，同时注意安全。在切割的时候可以让一些能干的学生做小老师，完成切割任务。（2）连接一些要点，可乐瓶的连接一靠泡沫胶带纸，二靠缺口的对插，可以采用外围加粘透明纸的办法使作品更牢固（3）机器人的制作巧妙的运用可乐瓶的外观形状，通过切割分解后重新组合，犹如孩子“搭积木”游戏，学生可以多多比划、摆弄、认为合适了就可以粘合。2、教学过程：（1）情景导入：组织学生看机器人科幻片镜头，太空大战空中堡垒约五分钟。（2）师生探究：同学们说说自己心目中的机器人是怎么样的？（机器人的本领、构造。）（3）导入新课：同学们，今天我们就要用可乐瓶来制作机器人，大家看看书上的作品。（4）学生动手制作：A、在教师示范下学生用刀切割可乐瓶，完成机器人的头、胸、腰三部分B、粘合头、胸、腰三部分，注意在腰的下面要剪四道口子用来连接双脚。C、做手掌，作天线，此处较硬，比较难剪，要注意安全。D、粘连天线、手掌、双足，完成整体机器人。E、用彩色不干胶美化，同时起加固作用。3、评价建议：牢固、美观、能站立，或者改装灯的为优秀。纸杯毛驴一 、教学目标：1、通过对一次性杯子的分解、组合，学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法，培养学生举一反三，触类旁通的学习方法。2、培养学生喜爱动物的情感和勤俭节约，变废为宝的好习惯，同时培养学生的形象思维和创造精神。二、教学准备：材料：一次性纸杯、双面胶。工具：剪刀。三、教学建议：1、技术要点：（1）对一次性杯子的分解和组合是关键，要让学生在分解前弄清楚毛驴是由哪几部分（分解材料）组成的？（2）头、脖、腿与身子的连接怎样才能有牢固又美观？要准确、干净地粘合各部分身体。（3）剪刀的使用，要求剪得光滑、利索，大小比例得当。（4）对作品进行举一反三的创造，如马、鹿、牛、狗等。都是改头换面、大同小异的小变化以达到大效果。2、教学过程：（1）导入新课：你们知道毛驴吗？看过电影阿凡提的同学都知道，阿凡提有一个好帮手就是毛驴，与马相比，毛驴更显得灵巧、敏捷，它是人类推磨驼载的好帮手，今天我们将用一次性纸杯来做毛驴。（2）师生探究：同学们分小组来学习讨论书本上的图片，说一说，毛驴是由哪几部分组成的？这些部位用了纸杯上上的哪些材料？（3）教师演示：纸杯上的开口要光滑，用剪刀和美工刀时要注意如何使用？（4）学生作业：A、画煎驴头、驴脖、粘合在身子上，用一个纸杯当驴身B、将一个纸杯一分为二切开做驴头的前后腿。C、画剪驴耳、尾、棕毛等D、创造新的作品-马、牛、狗等3、评价建议：美观、牢固能站立的评优，能创造出新品种的另外加分或者 “五角星”等，次之的评“良好”“合格”，可由小组长打分，教师检查登记成绩。