2019年四年级上册第七册数学四则混合运算单元测试题试卷含答案解析.doc

2019年四年级上册第七册数学四则混合运算单元测试题试卷含答案解析1、 用递等式计算5212112+88 305（60+24040） （8293678）154802804018 540 360（7206）+6 (110-96)(65+15)X k B 1 . c o m2、 解决问题1、师傅8小时生产480个零件，徒弟每小时生产46个零件，徒弟和师傅每小时共生产多少个零件2、 甲乙两车分别从AB 两地同时出发相向而行，12小时在途中相遇，已知甲车每小时行50千米，比乙车每小时多行5千米，AB两地相距多少千米？3、 食堂有大米850千克，比面粉的5倍多50千克，（1） 、大米和面粉共有多少千克？ （2）大米比面粉多多少千克？4、 图书室有故事书和文艺书各30本，故事书的总价比文艺书少120元，每本故事书15元，文艺书每本多少元？（两种方法）5、 小明家客厅铺地砖，若用边长4分米的方砖来铺，要180块，若改用面积是9平方分米的方砖来铺，则要用多少块？6、 修一条路1800米，前5天，每天修240米，余下的4天完成，余下的平均每天修多少米？7、 王师傅要加工一批零件，前12天共加工180个零件，照这样计算，还要加工一个星期才刚好完成任务，这批零件共有多少个？（两种方法）8、 汽车从甲地去乙地，计划每小时行60千米，7小时到达；实际每小时多行了10千米，这样可以提前几小时到达乙地？9、 一筐苹果上午卖出它的一半多25千克，这时框里还有45千克，若每千克苹果8元，这筐苹果共可以卖多少元？10、 水果店运来18筐苹果，每筐25千克，又运来22筐橘子，每筐20千克。运来苹果和桔子共多少千克？11、 把一根钢管锯成4段需要24分钟，用这样的速度一共锯了96分钟，钢管被锯成了多少段？12、 师徒两人共同加工零件，6小时完成任务时徒弟完成总数的一半少30个，已知师傅每小时加工35个，徒弟每小时加工多少个？13、一座楼房，每上一层有24级台阶，小红从一楼向上走了96级台阶才回到家，小红家住几楼？14、 30辆彩车排成一队，参加国庆游行。每辆彩车长4米，彩车与彩车之间相隔6米。这列彩车队长多少米？附送：2019年四年级上册第六单元三位数除以两位数（商是二位数）导学案教学设计中元小学班级：四年级 使用人 张泰 使用日期xx.11.5教学过程（修改栏） 使用说明及学法指导 1、结合问题自学课本第83页的例6、7。2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。学习目标使学生会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的思路能通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。X k B 1 . c o m重点难点 主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。一、问题导学 自主学习(一）课前热身1.不用计算直接把正确的商写在（ ）里。50552（ ） 25626（ ） 16527( )41249( ) 43254( ) 78985( )2用竖式计算6432 4938 2709回答：除数是一位数的除法的计算方法是 （ ）X |k |B| 1 . c|O |m（二）自主探究新知1.观察主题图，分析题目（1）里的已知条件和问题，并列出算式2.猜猜看商是（ ）位数，3.先算18除（ ）个十，商够（ ）十，所以第一个商该写在 ( ）位上，然后用57减318的积得( )表示（ ）个十，再把（ ）位上的6落下来，合起来表示（ ）个一，再用18除36得（ ）表示（ ）个一，最后将第二个商写在（ ）位上。4.尝试用竖式该怎样试商。第一个商该写在（ ）位上5、独立解答例题7.6.回答问题：如果除到十位刚好整除，十位余下的数是0该怎么办？个位上的商写不写？新 课 标第 一 网7.练习：84做一做小结：除数是两位数的除法，先用除数去试除被除数的（ ）位数，如果前两位比除数小再除（ ）位，除到被除数的哪一位就把商写在（ ）位上，每求出一位商余下的数就必须比（ ）小。二、合作探究、归纳展示（一）.讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象（二）展示讨论的结果课堂检测1.直接写出各题的商是几位数。X K b1 . C o m17527（ ）位 29824（ ）位 60758（ ）位67372（ ）位 82437（ ）位 70270（ ）位2. 用竖式计算62525 55537 99826 60639 147929 209253 3.同学们参加劳动，32人搬了448块砖，平均每人w W w .x K b 1.c o M系列资料 www.xkb1.com