2019年四年级品德与社会下册《我们时刻在呼吸》教案.doc

2019年四年级品德与社会下册我们时刻在呼吸教案教学目标：1. 关注家乡的空气质量 , 探究空气污染的原因和对人们生活的影响 ;2. 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考 ; 3. 进一步培养以合作的方式开展社会调查活动的能力。活动过程：一、谈话导入同学们 , 人可以几天不吃东西 , 但是 , 人不呼吸却坚持不了 5 分钟。我们时刻在呼吸。可是你们知道吗 , 我们平常呼吸的空气是怎样的呢 ?二、布置任务平时我们经常去的地方 , 比如家里、教室、操场、街头、公园哪些地方空气最清新 ? 这节课 , 我们去进行实地调查。三、调查周围空气情况1. 做好调查准备 : 将透明胶布反钉到木板上。选择好空气测查地点。2. 实地测查 : 将准备好的测查工具放到预选的不同地点。 ( 建议 : 选择街头、教室、家里、公园等地方 )30 分钟后再将测查工具取回。四、讨论测查结果1. 观察测查结果。看看测查工具 , 你有什么发现 ?2. 讨论 : 同样的胶布 , 为什么有些地方粘的灰尘多 , 有些地方粘的灰尘少 ? 说明了什么 ?3. 灰尘少的区域与多的区域相比 , 有什么地方不一样吗 ?( 注意重点引导学生了解绿色植物对空气的作用以及人们的活动对空气的影响 )五、活动总结六、交流1. 通过测查 7 你有什么感受和想法 ?2. 你还有什么好的测查空气的方法吗 ?七、拓展活动课后实验 : 是不是同一个地方不同时候空气质量还是一样呢 ?附送：2019年四年级品德与社会下册拍手拉钩不要变教案教学目标：1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。教学过程：一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？3、学生发言。二、听故事，学榜样。1、听故事宋濂抄书。2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？3、学生自由发表看法。三、讲故事1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你介绍介绍。2、介绍形式：1）小组内先交流，代表发言。2）根据故事情节表演。四、看小品，解难题、1、看小品。2、讨论：小美到底该怎么办？3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。五、交流1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？（ 教师出示假设情况）2、思考：为什么我们有时会忘记自己的诺言？讨论增强自制力的办法。3、总结办法。