2019秋苏教版品生一上《冬爷爷在哪里》word教案.doc

2019秋苏教版品生一上冬爷爷在哪里word教案教学目标：1、引导学生了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，激发学生热爱祖国、热爱自然的情感。2、培养学生研究自然、探索科学、善于实践的好习惯。3、通过各种实践性活动，丰富学生的社会生活常识，指导学生在观察、比较、实验等科学活动中，增强他们应用知识的能力和操作技能。教学准备：学生在生活中开展“找冬天的活动，观察在冬天里植物、动物的变化，并画一画。了解一些关于动物过冬的知识。教学过一、欣赏图片，激趣导入。、师：小朋友，看老师给你们带来了什么？（出示四季景色图），在你眼里，这些景色美不美？这美丽的景色什么时候才有呢？（同桌先讨论一下，然后指名学生说）哪一副是冬天的？定格冬天的图画。对，这是冬爷爷送给大家的礼物。板书：冬爷爷、冬爷爷在哪里呢？板书：在哪里 有个小朋友正在四处寻找呢！听：（放配乐录音，学生认真听配乐朗诵。）二、寻找冬爷爷。、师：冬爷爷到底在什么地方呢？瞧！冬爷爷来了，他从北到南经过东北，来到黄山，来到南京，最近也来到了我们美丽的常熟，来到了我们小朋友的身边。(放书上的3幅插图 )放学生看插图的目的是什么？能否请孩子找找你发现了些什么？2、前段时间，老师布置大家开展寻找冬爷爷的活动，找到冬爷爷了吗？那快快告诉你组里的小伙伴，你是怎么发现冬爷爷的？、学生交流巡视，引导从天气、人们穿着、植物变化几方面说说。根据学生的回答相机板书天气 植物 动物 这个环节形式能否多样些，毕竟是一年级的小朋友，让他们在更多的活动中去感受可能效果会更好。比如可否让孩子通过绘画、表演、语言等多途径表达出“从哪里找到了冬爷爷”。三、破“冬日疑案”。、师：经过小朋友的观察、交流，我们发现冬天的世界也很精彩。冬天里的故事也特别多。今天，黑猫警长接到了一个案件，什么案件呢？我们一起来听一听。（师根据书上的插图自编童话故事）昨天下午，下了一大雪，乐乐猴可高兴了，它叫来康康熊，创创鼠一起堆了个大雪人，尖尖的鼻子，黑黑的眼睛，脖子上还有一条红红的围巾，可漂亮了！第二天，乐乐猴出来看雪人，可是雪人不见了。乐乐猴感到很奇怪：“呀，雪人不见了！”康康熊也发现有点不对劲，不光雪人不见了，连青蛙和蛇也都失踪了！爱爱鸽也神秘地说：我昨天看见一只耳嘴里吐着白气跑过去的，可能是它干的。创创鼠鉴定地说：一定是一只耳干的，它最喜欢干坏事了。于是，他们一起去找黑猫警长。黑猫警长来到现场，仔细看了看，说：“你们给加点部分涂上颜色，就能知道答案了。”、师：小朋友，快拿起你的画笔，照着黑猫警长的话，给加点部分涂上颜色，帮助乐乐猴他们揭开谜底吧。、学生涂色画画。、挑选一学生的作业，展示给他们看，并进行讲评：原来，青蛙和蛇在哪里呀？（洞里）他们躲在洞里做什么呀？手头没有教材。故事中说，“不光雪人不见了，连青蛙和蛇也都失踪了！”后来通过涂色了解了青蛙和蛇在哪里，那么雪人去哪里了？师根据学生的回答情况小结：原来，青蛙、蛇不会储藏食物，秋天的时候，就把肚子吃得饱饱的，冬爷爷一到，他们就在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到第二年春天才出来活动。他们（指图）呀正在冬眠呢！四、拓展延伸1、除了青蛙、蛇要冬眠，还有哪些动物也要冬眠的，你知道吗？（指名交流）可以让孩子找一些资料，如图片、文字、影音等来呈现冬眠的动物，这样孩子的兴趣会更浓，学习就会更投入，小孩子的纪律也就不用老师操心了。_2、你知道其它动物过冬的方法吗？、 小结：刚才，小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样渡过寒冷的冬天呢？教师也来介绍一些。除了动物，植物有没有什么过冬的好方法？比如大树刷上白水，裹上稻草等。有没有必要渗透？如果加上的话，就形成了了解动物、植物和人类过冬的方法这样一个整体性。小结过渡：小动物们真聪明，冬爷爷一来，它们有的冬眠，一直睡大觉，有的在秋天藏好食物，冬天就不会挨饿，有的还飞到温暖的南方过冬呢。我们小朋友怎样过冬呢？ （学生交流）五、破“白气”之谜1、 那一只耳嘴里吐出的白气又是一回事呢？其实，在寒冷的冬天，我们小朋友嘴里都会有白气吐出来。吐的白气是怎么回事呢？我们来做个小实验。（师拿掉热水瓶的盖子。看！有没有发现什么？）、有很多白气冒出来，现在把玻璃片轻轻放在杯口上，拿出来，又发现了什么？、咦！玻璃片上怎么有小水珠呢？、小结：原来，开水珠冒出的热气遇到冷的玻璃片，就会凝结成一粒粒小水珠，我们刚才看到的白气就是那无数个小水珠呀！六、总结活动这堂课，小朋友们通过各种活动不仅找到了冬爷爷，还学到了不少知识呢！关于冬天，你还有什么问题呢？(学生提问题)。十万个为什么能帮助我们解决这些问题，小朋友可以利用课余时间多看看书，读书能让你增长知识，读书能给你带来乐趣。平日里，只要我们小朋友能带着问题去多观察、多动脑、多发现，一定也会学到更多的知识。最后希望小朋友们加强体育锻炼，过一个愉快、平安的冬天。 总体设计很好的！学习！附送：2019秋苏教版品生一上小马虎，旅行记word教案1 复备时间：学科品生年级一主备人孙红梅课型新授课时第一课时执教者课 题小马虎旅行记导学目标1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。2、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。重点、难点指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。教学准备课件预习方案预设集体智慧个性设计教学反思一）、游戏导入1、小朋友，喜欢做游戏吗？今天，老师要介绍一个新的游戏给大家。游戏就叫“悄悄话”。一个小朋友听到一句悄悄话后，再悄悄地把这句话告诉另一个小朋友，就这样一个一个传下去，传到最后一个小朋友停止。2、学生分组玩游戏。3、老师很想知道你们传了什么悄悄话，我们一起来说说好吗？（每组最后听到的小朋友站起来汇报）4、小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢？（不仔细、不认真）5、我们班丁丁小朋友特别爱画画。今天，老师把他的画也带来了。你觉得他画得怎么样？可笑吗？为什么？讨论：自由发言。6、你认为他是一个怎样的人？大家还想给他起什么名字?(学生各抒己见)7、师小结:那我们就叫他小马虎吧。（出示：小马虎）8、因为丁丁这么马虎，所以，有一天，一个马虎王国的大臣邀请小马虎去马虎国参观，小马虎在那里看到了什么呢？回发生些什么事情那？今天就让我们跟着小马虎一起去旅行，好吗？那我们就出发啦！出示课题：小马虎旅行记 （二）、和小马虎一起旅游1、播放小马虎旅行记故事动画课件。2、小组交流讨论：小马虎在马虎国见到了什么？为什么叫马虎国？（师巡视指导学生看书讨论）3、现在，你就是小马虎，说说你在马虎国的经历吧。4、小马虎先到我们的家里，他偷听到我们爸爸妈妈的说话呢，听听爸爸和妈妈是怎么说的。 播放谈话录音。5、小朋友听清了吗？爸爸、妈妈说到哪些马虎的事？你能找出来吗？（扣错纽扣丢橡皮和绿领巾、忘带文具盒）原来这些都是马虎。6、其实小马虎来找过我们每个小朋友，你仔细想一想，做过什么马虎事？（学生找马虎）7、小结：看来在生活上很容易犯马虎的毛病，有些马虎的毛病会给我们带来很多麻烦。有一次，老师马马虎虎的，还把衣服穿反了，多难看呀。8、小马虎不仅来到我们家里，还跟我们一起来到了学校，（出示：学校照片）他在我们的作业本上留下马虎的影子。大家一起到到自己的作业本上找一找吧。 9、你找到了吗？把你找到的告诉大家。（展示：漏写作业：这道题你会做吗？怎么不做？作业潦草：为什么前面作业写得好，后面这么潦草了呢？计算粗心、看错题目）10、小结过渡：小朋友的眼睛真亮能发现自己作业中马虎的毛病。想想看，在学习中，你也想像小马虎一样做过马虎事吗？谁能说说。11、那我们怎样才能改掉马虎的坏毛病呢？你们有没有好办法？（学生畅所欲言） 12、是呀，马虎的害处可大了，如果从小养成马虎的坏习惯，长大会怎样？大家畅所欲言。（三）、揭示马虎的害处 我们小时候做事马虎还只是犯一些小错误，如果长大了还这样马虎，那带来的害处可真大！你们愿意和马虎做朋友吗？(让学生畅所欲言)作业布置改掉马虎的习惯板书设计小马虎旅行记