2019春人音版音乐五年级下册教学计划.doc

2019春人音版音乐五年级下册教学计划本学期的五年级音乐教学计划内容包括以下几个方面:一是指导思想；二是学情分析；三是教材分析;四是学期教学目标；五是教材重点难点；六是教学措施；七是教学内容与进度。一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本届五年级学生，共有一个班级，班的学生情况大同小异，大约有20-25左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。三、教材分析本册教材分为七个单元，即第一单元“春景”；第二单元“欢乐的村寨”；第三单元“飞翔的梦”；第四单元“你好大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”；第七单元“爱满人间”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标（一）知识目标：1认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。2认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。3认识和了解不同的民族生活风俗。4能创编简单的动作为歌曲伴舞。5通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。（二）能力目标：1学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。2通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。3通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。（四）质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。五、教材重点难点教学重点：（一）继续提高学生的歌唱能力和表演能力。（二）进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。教学难点：（一）引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。（二）引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。（三）通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。六、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。优秀生提高措施、注重培养尖子生的远大理想;b、适当评价，正确引导；c、培养尖子生抗挫进取能力d、培养尖子生的团队精神和合作意识；e、实行教师专项带徒活动。后进生转化五年级有个别学生音高概念没得到建立，针对这个问题我通过先听再模唱，来帮助他们建立音高概念。还有几个学生对音符的时值掌握得不扎实，我通过节奏游戏来加强他们对音符时值的认知。七、教学内容与进度周次日 期章节内容教学内容课时备注 一3.6-开学1课时 二3.9 -3.15第一课1、 听赏至春天。2、歌曲小鸟小鸟， 2课时 三3.16-3.22第一课1、 歌曲春雨蒙蒙的下。2、听赏春到沂河发声练习2课时 四3.23-3.29第二课1、 发声练习2、 歌曲迷人的火塘。3、 听赏故乡喜讯到边寨2课时 五3.30-4.5 放假放假+机动2 六4.6-4.12第二课1、 听赏打起手鼓唱起歌。2、 切分音。3、 歌曲巴塘连北京。2课时 七4.13-4.19第三课1、 听飞越彩虹。2、 歌曲小白船，机动2课时 八4.20-4.26第三课1、 歌曲真善美的世界，2、 欣赏飞翔的女武神。3、 反复记号2课时 九4.27-5.3第四课听赏铃儿响叮当的变迁、2、演唱铃儿响叮当，3、发声练习2课时 十5.4-5.10第四课1、 歌曲田野在召唤。2、 听赏溪边景色。3、 机动2课时十一5.11-5.17第五课1、 听赏京调、2、 我是中国人3、要学那泰山顶上一青松2课时十二5.18-5.24第六课1、 采花2、 对花3、 机动2课时十三5.25-5.31第六课1、 编花篮2、 花之歌2课时十四6.1-6.7第七课1、 爱的奉献2、 爱的人间机动2课时十五6.8-6.14第七课1大爱无疆2、地球是个美丽的圆2课时十六6.15-6.21复习1、 复习2课时十七6.22-6.28考试1、 考试2课时十八6.29-7.5考试2课时十九7.6-放假放假八课题：小学音乐课堂纪律问题的研究 音乐课堂纪律：音乐课堂上必须共同遵守的规则。学生知识的获取，学习兴趣的激发与培养，学习方法的获得，人文素养与科学素养、能力素养的培养与提高，都来源于课堂教学的顺利导，因而课堂教学只有师生愉快协作，才能实现教学过程中师生、生生与文本的对话，实现情感的融合，实现学习知识、培养能力的目的。实践证明，这一切都是以学生在课堂上表现出一定的自制力为前提，即学生应能自觉守纪。所以把自觉纪律意识通过启蒙教育中注入儿童的心里，将为他们打下坚实的人生基础。 音乐课堂纪律的管理相对于课堂信息管理、课堂时间管理、课堂运行调控而言，显得更具基础性、保障性。一堂优秀的音乐课堂教学设计，若没有调控好课堂纪律，即便再精彩恐怕也是无法顺利到达成功的彼岸。课堂纪律调控是一项教学的保障策略，更是一项教师教学管理的高级艺术，它需要我们教师在教学实践中不断地体会和内化，只有真正形成调控的能力，才能在动态的教学现场中挥洒自如，令课堂生机勃勃！制定时间 xx年3月5日附送：2019春人音版音乐六下第1课游子吟word教案教学目标：1、知识与能力：学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。2、过程与方法：能准确演唱上波音。3、情感态度价值观：学生通过演唱歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对学生进行亲情的教育。教学重难点：1、带着深爱母亲的情感完整地歌唱游子吟，并对学生进行亲情的教育。2、能准确演唱上波音。课前准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入播放歌曲世上只有妈妈好师：母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。今天我想给大家介绍以为古代的妈妈，请大家看衣服图片（课件），清同学们告诉老师，在这幅图片上描绘了什么？师：同学们都回答的非常棒，这幅图片啊，主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景，图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌游子吟。二、吟读古诗，体验母子情。课件出示游子吟。课件出示游子吟。1、教师有感情地朗诵。（播放背景伴奏音乐）2、同学们有感情地吟诵游子吟。3、“谁来说说看，你最喜欢哪一句？它表达了什么意思？”更深入地体会古诗的含义。慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此，细针密线把衣服缝的结实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安回来。象小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。（其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春晖”指春天的阳光，象征母亲的慈爱。比喻父命的恩情深重，难以报答。）4、再次深情地朗诵游子吟。师：大家对这首古诗都有着深刻的理解，让我们再次深情地将它吟诵。三、导学训练，唱出母子情1、范唱歌曲师：看来大家被诗歌深深的打动了，其实被打动的不光是你们，还有许许多多的儿女们也同样被打动。有一位作曲家为了让我们更好地表达这种情感，为这首诗配上了优美的旋律，使它成为一首动听的歌曲。请听.(课件出示歌谱，范唱)。2、再听歌曲，用哼鸣跟唱。3、用wu轻声哼唱歌曲。4、上波音教学、师：在这首歌的学习中，出现了哪些我们之前很少见到的音符呢？（引出上波音）、师：上波音像什么？它应该怎么唱？（教师示范）师：像是妈妈牵着自己的孩子，紧紧挨在一起时的样子。、师：让我们把所有的上波音都找出来吧。（学生用圆圈圈出所有前倚音）我们把它们唱一唱，唱时要注意，两个音应该紧紧相连。、师：谁来说说为什么会出现这么多的上波音呢？（因为要体现母子情）5、学唱歌词a、范唱，在心里默唱歌词。b演唱歌曲。6、有感情地演唱歌曲师：这是一首表达母子深情的歌曲，我们应该带着什么样的情绪来唱呢？（深情地）那就请大家带着对母亲的感激之情，深情地演唱这首歌。四、为歌曲创编舞蹈动作1、师示范，全体同学一起跟着老师有加上优美的动作，有感情的演唱歌曲。2、请同学们开动脑筋根据对妈妈的感情，还有什么更加好舞蹈动作能够融入歌曲之中，让学生自由发挥。五、课堂总结师：同学们，今天我们不仅学习了游子吟这首歌，并且还为它编上了舞蹈。老师希望同学们回家后能够为自己的母亲献上这个节目，表达一下你们对妈妈的感激之情。教学反思：