2019年小学一年级试题分析.doc

2019年小学一年级试题分析 本学期，我市小学一年级下学期语文学习目标检测由小学教研室命题，由各乡镇（街道）中心小学、市直小学自行组织考试及评卷工作。下面汇总各单位送交的质量分析材料，对检测情况作简要分析。一、 试卷简析本次试卷依据语文课程标准精神及学段教学目标，紧扣教材具体要求，立足我市学生学习的实际情况，做到难易适度，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行综合评价，力求比较真实客观地考查学生的语文素养水平。1、试卷双向细目表如下：领域题序能 力 描 述认知层次题型取 材分值拼音识字26%一给汉语拼音大小写字母连线记忆连线课本4二给加点的字选择正确的读音记忆选择课本8三读拼音写字词记忆填空课本8四用提供的字组成6个新字应用填空生活6词语句子37%五照样子分别写出三个带氵、艹的字和两个ABB、AABB型的词语记忆理解应用填空课本生活12六照样子填写表示动作、数量、意思相反的字词填空9七读句子选择同音或意思相近的字词选择6八把词语组成句子写句6九照样子用字组词写句子组词写句4课内阅读19%十诗歌、课文内容、语文百花园的背诵、积累记忆连线填空选择课本7十一12课外阅读8%十二提取信息理解分析填空课外8提取信息阅读短文内容有自己初步的感受看图写话十三10%根据图意写几句完整话，在写话中能运用阅读和生活中积累的词语。理解创造写话课外生活102、试卷特点：（1）考查内容全面。本张试卷共有十三大题，考察的知识点比较全面。试卷中的题目对应或参照教材课后练习及语文百花园出现过的内容形式，体现课标学段目标要求，注重基础知识与基本技能的联系，全面考查学生的语文能力和素养。（2）试题难易适度。试题难易梯度控制在8:1:1，即相对容易的试题占80%,有一定难度的试题占10%,有难度的题目占10%。试卷既面向全体学生，又兼顾个体差异，比较客观地反映学生学习语文的真实水平，重在激发学生学习语文的兴趣和学习语文的信心，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，能通过此次考试都有所收获。二、答卷分析（一）成绩统计从各单位反馈上来的检测结果来看，我市一年级语文成绩较为理想。从全市随机抽样20个单位9391名学生进行成绩统计（占全市一年级学生总数的57.4%），平均分89.51，及格率95.86%，优秀率71.45%。（二）学生答题情况 下表中三个样本是由三所分别地处城乡结合部、沿海、山区的中心小学提供的抽样统计数据（各抽样100份试卷），各题得分情况如下：领域 题 序分 值抽样得分率平均得分率样本一样本二样本三拼音识字一、给汉语拼音大小写字母连线497 %94.5%97%96.17%二、给加点的字选择正确的读音896.6%96.4%80%91.00%三、读拼音写字词894.9%98.5%98%97.13%四、用提供的字组成6个新字671 %97 %67%78.33%词语句子五、照样子写字词1294.3%87.6%98%93.30%六、填上合适的词989.7%90.2%95%91.63%七、读一读、选一选694.3%98.5%77%89.93%八、把词语组成句子689.3%83.3%99%90.53%九、照样子写句子495 %90.3%99%94.77%阅读十、根据课文内容连线796.3%97.4%100%97.90%十一、根据课文内容填空1291.9%93.5%92%92.47%十二、读短文完成练习872.8%89 %95%85.60%写 话十三、看图写话1076.6%71.3%80%75.97%从上表可以看出，本次测试中除了第四题“用提供的字组成6个新字”和第十三题“看图写话”抽样平均得分率分别是78.33%和75.97%外，其他各题的得分率都达到85%以上。可以反映出老师们在平时的教学中都能重视基础知识和能力的训练，但一些需要学生独立思考、综合运用的题型仍需进一步加强指导。当然，个别题次中不同的样本得分率还是存在一定程度的差距，说明不同班级之间学生对于某个知识点的理解掌握程度存在差异。以下就具体的答卷情况进行分析。第一题“我能把读音相同的汉语拼音大写、小写字母用线连起来”。 此题考查学生对汉语拼音大小写字母的掌握，这一题得分率高，说明学生对字母的大小写已经有了感性的认识，这为以后的音序查字法打下基础。只有个别学生对字形易混的字母如“G与Q 、 T与F”等不能准确区分而混淆起来。第二题“我会给带点的字选择正确的读音”。这道题考查学生对课后“生字表”中会认字和多音字易混读音的辨析情况，本题的得分率也较高。但一小部分同学把“确、然、甩” 、“转身”的“转”的读音错选，我们分析原因是学生受方言影响，或是做题时粗心大意，从而造成失分。第三题“我会读拼音写字词”。 该题学生都完成得较好，大部分学生能准确地拼读音节，正确书写字词。只有小部分学生因为马虎或词语书写掌握还不牢固而失分。如“字典”的“典”字，有的同学多一横，也有的少一横，这个字的错误率比较高。第四题“我会用下面的字组成6个新字”。本题要求学生用提供的10个独体字合成6个新的字，主要对应的是教材“识字一”第2课“合在一起成新字”，目的是引导学生利用汉字的造字规律识字，激发主动识字的兴趣，提高识字效率。从反馈上来的情况看，本题失分率较高。我们分析造成失误的原因可能是平时这种类型的练习相对较少，学生比较生疏。另外，测试时有的学生没有听清楚老师念题，没弄清题意，因而误做成组词，或写重复的。第五题“我能照样子写字词”。从本题的得分率来看，完成得较好。大部分同学能按要求写出带有三点水、草字头、ABB、AABB等类型的词语，可见平时学生积累词汇量的情况还是比较好的。第六题“照样子填上合适的词”。 本题考查学生根据语境填写相应的动词、量词、反义词，整道题的得分率比较理想，但本题中的个别小题失分率也较高。如第一行照样子填写表示动作的词“（踢）键子 （ ）故事 （ ）衣服 （ ）米饭” ，有一部分同学“（讲）故事”懂得填，但后两个有的空着，有的填上了形容词；第三行中填写反义词“（ ）对甜”，有个别学生写成“（甘）对甜”，“（ ）对后退”，写成“（前退）对后退”。可见学生对平时有练习过的识记性的内容掌握得比较扎实，对于需要分析理解、综合运用或来自课外的试题，得分率相对较低，可见学生的语文基本能力还有待加强。第七题“读句子，选择正确的字词”。总体上看，正确率较高，绝大部分同学能根据提供的语境选择正确的字或词。本大题中的第1和第3小题，都是要求学生根据语境选择同音字“他、她”“合、和”“公、工”，正确率很高。在第2小题“那里、哪里”两个词语的选择上，个别学生因没能准确区分两个词意思的差异或粗心漏选，造成失分。第八题“把下面的词语组成句子，并加上标点符号” 这一题从各单位反馈上来的材料来看，差异比较明显。有的单位反映学生在这一题完成得很好，语句通顺，并能正确用上相应的标点符号。但也有的单位反映本题中还有相当一部分学生不能把句子写通顺、词序颠倒或者没有全部用上所给的词语，原因主要是学生的语感不好，或连成句子后没有再读一读，看是否通顺，有的学生不能正确使用标点符号。可见学生的语感能力还有待进一步加强。第九题“照样子组词写句子”。这题正确率高，大部分同学能按要求先用“家”组词，然后用这个词语进行造句。学生对“家”这个字很熟悉，因此组成的词语较丰富多样，并且能用词写出通顺、生动、有趣的句子，个性化较强。如：“家 （家里） 我在家里看书。”“ 家（回家） 我放学回家了。” “ 家（家乡） 我们的家乡真美丽！”等。只有少数学生写句中有错别字，或没有用上所组的词语造句，或写的句子不完整。第十题“根据课文内容连线”、第十一题“根据课文内容填空”。 这部分考查了学生对课内学习的课文和“语文百花园”中要求背诵的内容的掌握、积累情况。这部分总体情况完成得很好，得分率高。只有个别学生因对课文内容回生或背诵还不够熟练而失分，有的是书写时出现错别字的现象，如“巨人立东方”，有学生写成“巨人立东风”。有一部分学生对于教材中尧帝、炎帝的故事内容混淆不清，连线错误，第十一题的第4小题“小熊和小鹿一课中的小熊和小鹿都是（爱学习；守信用；做事认真）的好孩子。在最正确的上面画”，有个别学生选择“爱学习”，这主要由于学生对课文内容回生或理解不清导致出错。也有的学生因漏做而失分。第十二题“阅读短文，按要求作答”。该题为课外阅读理解。大多数同学能认真阅读短文，准确写出短文共有几句话，花和花蕊各自的颜色。第3小题“读了短文，我觉得石榴花很 ”，错误率较高。可见学生对于能直接从短文中提取信息的试题完成得较好，但对于需理解分析的题目得分率不高，学生的阅读理解能力还有待进一步加强。第十二题“看图写话。本次看图写话提供的是单幅图，画面上画着春天的景物，提示学生围绕“春天来了”，把看到和想到的用几句话写下来。这题主要考查学生的观察、想像和写话能力。从反馈的情况来看，大部分学生都能看懂图意，没有出现跑题现象。但在语言表达方面，学生的水平差异较明显。有些学生写得相当好，能充分发挥想象力，既有景色描写，还想象出燕子和天鹅的对话，表达出它们对春天的赞美，而且能用上平时积累的好词好句，语言表达通顺流畅、生动有趣，如“小燕子的妈妈带着小燕子从南方飞回来了”、“柳树笑弯了腰，花儿露出了笑脸”。但仍有部分学生写话语句不通顺、不完整，错别字多，不能正确使用学过的标点符号。四、教学建议1、激发兴趣，教给学生多种识字方法。识字写字是低年段教学的重点，要注意采用多种方法和形式，把认写读说结合起来，在语言环境中学，注重培养识字兴趣，教会学生学习多种识字方法，引导学生自己发现好的识字方法，主动识字，提高识字的巩固率。2、加强写字指导，培养学生良好的书写习惯。在平时的教学中，要加强写字的指导和示范，如规范的写字姿势和执笔姿势，把字写得正确、规范，保持书面整洁等。通过适量有效的写字练习，扎扎实实帮助学生养成良好的书写习惯。同时也要注意引导学生养成仔细读题、答题，认真检查、纠正错别字等习惯。3、加强学法指导，培养学生的阅读能力。一年级是培养阅读能力的起步阶段，阅读教学要重视阅读方法的指导和阅读习惯的培养。要立足教材，让学生多读、多背，通过经常的读背，增加学生的阅读积累，培养语感，增强记忆。鼓励学生广泛阅读，主动收集好词佳句，丰富词汇量，并在口头和书面表达中积极运用积累的词句。4、加强写话练习，逐步提高学生的书面表达能力。一年级是学生书面表达“打基础”的关键时期，要重视句子的有效训练。引导学生说完整话、写完整句，能把自己的意思清楚明白地表达出来。引导学生在平时的阅读和写话练习中注意标点符号的使用，培养正确使用标点符号的意识。另外，为了避免学生造句写话时出现那种千人一面、大同小异等思维定势，老师们在教学中要想方设法拓宽学生的思维。训练思维，发展语言，是语文课的重要任务。当然，这是一个持之以恒、循序渐进的过程，要发挥评价激励的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心。 （陈文强执笔）附送：2019年小学一年级语文(上册)期末试卷参考答案及评分标准 (I)XX.2一、给带点的字选择声母或韵母填在四线格里（8分）sh n r g ng ng ng标准：每个1分，在四线格中位置写错，每个扣0.5分。二、看拼音，写词语（27分）火车 开放 白云 立正 （音）乐厅 我们 水面 蚂蚁 山村 一点儿（读）好书 写（句话） 东（南）西北标准：每字1分。三、照样子组字（8分）分 从 字 时叶（古）泉 她 全标准：每字1分。四、选一选，填一填（12分）1、（1）见 （2）贝 2、（1）升 （2）生 3、（1）来 （2）去标准：每字2分。五、读一读，连一连（8分）擦 辫子 柔嫩的 怀素扎 桌子 晶亮的 冰花踢 毛衣 冬眠的 青蛙织 足球 上进的 小草标准：每一连1分。六、认真抄写句子（5分）标准：正确2分，错、漏、添每字（标点）扣0.5分；端正2分；整洁1分。七、按课文内容填空（16分）标准：每字1分。八、看图，把句子补充完整。（11分）标准：句子通顺，书写正确，每字1分。 卷面5分，分别为端正3分，整洁2分。小学二年级语文测试参考答案及评分标准XX2一、E（e） F（f） Q（q） G（g） R（r） L（l） N（n）排序：E、F、G、L、N、Q、R标准：答对一个给1分，共12分。二、灿烂（ln nn） 勉强（qing qing） 馋(cn chn)猫 拼命(mng mn) 检阅 (yn yu) 邻(lng ln)居标准：答对一个得1分，共6分，如不按题目要求画横线的共扣2分。三、同志、治理、制（治）服、研究、延安、语言、荡船、滑冰、饱满、终于、遥远、已经标准：1、写对一个字得1分，共18分；2、在选词造句这题中，句子达到通顺、完整、不错字的得3分，句子不完整扣1分，标点符号不正确扣0.5分，一个错别字扣0.5分,扣满1分为止。四、例：大（小） 好（坏） 松（紧） 正（反）例：一阵阵（大风） 一列列（ ） 一条条（ ） 一座座（ ）例：捉（虫子） 吹（ ） 追（ ） 造（ ）标准：第一排写反义词答对一个给1分，共3分；第二排只要搭配得当就给1分，共3分；第三排按要求写出动宾结构的词，答对一个给1分，共3分。五、 略 陆 拾 柒 圆 314 玖 拾 柒 圆 582 伍佰捌拾贰圆 67 叁佰壹拾肆圆 97标准：答对一个给1分，共8分。六、火树银花 奋起直追 一往无前 星移物换标准：写对一个得1分，共8分。七、1、望明月，思故乡；2、千辛万苦，千山万水，水流和地形；3、动听的歌曲标准：写对一个得0.5分，共12分。八、标准：按要求写出一句（本册书）课内学过的描写景色的句子，完整、通顺得2分，句子不完整扣1分，标点符号不正确扣0.5分,一个错别字扣0.5分,若写的是课外或自己创作的句子,如通顺完整给1分,否则不得分。九：1、这段共有（3）句话；2、田里的庄稼 河里的鱼儿 河面上的鸭子 河岸上的鸡标准：第1题2分，第2题每空1分，共7分。十、标准：能根据提示的3个词写几句通顺连贯的话，共10分。 卷面5分，分别为端正3分，整洁2分。小学三年级语文（上册）期末试卷参考答案及评分意见XX2一、看拼音写词语燃烧 窗帘 绒球 食品 舒服 侵略 损伤 甚至 智慧 欺负 意见：每字0.5分，计10分。二、积累成语蜂 鸡 狗 和 细 呼 唤 一 万 百 一 一或三 二 等等意见：补充成语每空0.5分，写成语每空1分，计9分。三、选择ji xng qio jin 意见：第1小题每个有1分，第2、3、4题每题2分，计10分。四、填空1、越发纯净 更加明洁 一道银灰 一道血红 2、意志坚强 敢于和封建势力作斗争 （意思达到即可）3、霜叶红于二月花 墙角数枝梅 咬定青山不放松 等4、青出于蓝而胜于蓝 爱人者人恒爱之意见：第1、2、4题每空1.5分，第3题每空2分，计18分，错别字适当扣分。五、阅读短文，完成练习。短文一1、金黄的 碧绿的 紫红的 2、略 3、珠宝 俊俏的小姑娘 4、能围绕小露珠使植物更有精神答即可意见：第1、2、3题前面每空1分，写比喻句2分，第4题2分，计12分。短文二1、我爱“魔棍”等 2、青蛙 冲锋枪 球 鸭子3、文章最后一小节 4、略意见：第1题2分，第2题每空1分，第3题2分，第4题3分，计11分。六、习作一类文：想象合理，故事有趣，语句通顺，字数符合要求，得23-25分。二类文：想象较合理，故事较有趣，语句较通顺，字数符合要求，得20-22分。三类文：想象较合理，故事较平淡，有少数病句，字数基本符合要求，得17-19分。四类文：想象欠合理，故事简单，有明显语病，字数不足，得15-16分。五类文：想象不合理，错别字多，病句较多，字数偏少，15分以下。 卷面5分，分别为端正3分、整洁2分。小学四年级语文（上册）期末试卷参考答案及评分意见XX2一、看拼音写词语 （每个词1分，共10分）二、在正确的读音下面画“ ”。（每个1分，共6分） j mn pn xn chng ni三、根据要求写词语。（每个词1分，共8分）四、按要求填空。（最后两空，每空2分，其余每空1分，共14分。）1、不由自主 信赖 不就能创造出美好的境界吗2、也能共同拥有这一轮明月 但愿人长久 千里 美好的月色3、春风送暖入屠苏 神州有天皆丽日 祖国无处不春风（不唯一）4、十五个吊桶打水七上八下 勤能补拙是良训 一分辛苦一分才（不唯一）五、阅读短文，回答问题（一）1、文中指江面上充满、布满雾气。（2分） 控制不住自己的感情。（2分）2、忽如一夜春风来（1分） 千树万树梨花开（1分）3、雾凇形成的原因及过程（3分）（二）1、划去“历、在”（2分）； 2、 ， 。 ：“ ！”（2分）3、装着快要死把动物骗到家里，然后吃了他们（2分） 当他慢慢地爬到豹的家门口时，突然发现动物的脚印都朝着一个方向只有进去的，没有出来的。（2分）4、聪明的乌龟（不唯一）（2分）5、（略）（3分）六、习作分五个档次：一档（32-35分）事情过程叙述得具体、明确、清楚，文从字顺，有真实感受。其它三个档次得分依次为二档（28-31分）、三档（24-27分）、四档（21-23分）、五档（21分以下） 卷面分5分，分别为端正3分，整洁2分。小学五年级（上册）语文期末试卷参考答案及评分标准XX2一、认真拼读音节，正确书写字词。耽误 钥匙 呜咽 介绍 锻炼 垃圾 震惊 振奋 慌忙 说谎标准：每字0.5分，共8分。二、细心读句，准确判断。 标准：每题1.5分，共6分。三、边读边思，照例子，按要求填空1、八仙过海各显神通；2、铁杆磨成针功到自然成； 3、滴水穿石；4、“要练惊人艺，狠下苦功夫”或“若要戏路通，全靠幼时功”等； 5、逼上梁山标准：每空1分，共5分。以上答案不唯一，合理即可。四、看清要求，写句子答案：略 标准：每题2分，共6分，每三个错别字扣1分。五、回味课文，认真填空1、烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽 2、腾空向后仰去，敏捷地向前扑来 抓住 用力一抽 又白又嫩 3、“给”，永远比“拿”愉快。 4、新闻有价值即可标准：第1、2两题每空1分，第3、4题每空2分，共11分。六、潜心阅读，完成练习（一）鼎湖的听泉（节选）1、近义词：流淌 聆听 反义词：厚重 汇聚 2、打比方句子略 小提琴、琵琶、大提琴、铜管 泉水的千变万化 3、作者用心体味山间美妙的泉水声响标准：第1题每空0.5分，共2分。第2题划句子2分,14空0.5分,第5空1分。第3题2分，共9分。(二)蚂蚁的哲学1、不是就是 即使也 2、比喻事先做好准备，事例略 3、见最后一个自然段 4、略 5、略标准：第1题，每个1分，共2分；第2题，解释1分，事例2分（词语意思及举例合理即可）；第3题2分；第4题5分，能围绕冬天特征，语句流畅、生动，其余酌情给分；第5题3分，主要写出学过的课文中作者的发现和启示，要例举出篇名，未写篇名扣1分，共15分。七、激情习作一类文：选材精当，内容具体，感情真实，语句通顺，字数符合要求，得32-35分；二类文：感情真实，内容较具体，语句较通顺，字数符合要求，得28-31分；三类文：有比较具体的内容，有一定的真情实感，有少数语病，得25-27分；四类文：有内容，感情不够真实，有明显语病，字数不足，得21-24分；五类文：内容简单，错别字，病句较多，字数偏少，21分以下。 卷面5分，分别为端正3分，整洁2分。第十一册语文期末试卷参与答案及评分标准XX2一、听读海南岛，完成下面的练习。（6分）1、分别填：南海明珠、物产丰富和风景优美或富饶和美丽等与之意思相近的词。（每格1分，共3分）2、填出：五指山、万泉水、天涯海角、牙龙湾、椰林风光中任意三处即可。（写对一处得1分，共3分）二、听写词语。（5分）灌溉 低廉 惊愕 嘲笑 温馨 （一个字0.5分，共5分）三、按要求写词语。（5分）（每词0.5分,符合要求即可，共5分）四、修改病句。（6分）1、把“他”改成“李峰”或“丁朋”；2、把“举行”改为“举办”；3、删去“大概”，或把“断定”改成“猜想”等，言之正确即可。（每句2分，共6分）五、按要求填写句子。（4分）1、填：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（每空1分，共2分）2、填出表示夸张或作比较、打比方的内容，使句子具体生动即可。（2分）六、按课文内容填空。（11分）1、填：问渠哪得清如许？ 2、填：忠于职守 做人之道 面对死亡 英雄的权利3、填：课文第三、四、五自然段中的有关鸟儿归林场面的句子即可。4、填：胡夫金字塔 用列数字作比较的方法写出了金字塔的宏伟或答出“具体”写出也可。感叹合理，表述清楚即可。（此题共9空，第3题、第4题最后一空各2分，其它七空各1分，共11分）七、阅读短文，回答问题。（8分+15分）（一）夹竹桃（节选）1、分别填：地图 荇藻 墨竹 地图 （每空1分，共4分）2、填上：月光下的夹竹桃引起“我”许多奇妙的幻想。本题答案有两个要素：（1）月光下；（2）幻想。只要有这两个要素，即可得2分3、分别填“有韧性”或“从春天开到秋天”；“引起下文”或“引出下文”。（每空1分，共2分）（二）付不起的小费1、划去gng yng 共2分2、可填：因为所以，尽管还是等言之合理、正确即可。共2分3、“入乡随俗”相对应的句子：第3自然段第二句。“出乎意料”相对应的句子：（第3自然段第一句或第4自然段第一句）、第4自然段第四句。（每划对一句得1分，共3分）4、想象合理，符合文意即可。（2分） 5、感动的原因表述得合理、明白即可。（2分）6、结合短文内容，合理想象即可。 （4分）八、作文 （紧扣“一件事”描写）一类文：选材精当，内容具体，感情真实，语句通顺，字数符合要求，得32-35分；二类文：感情真实，内容较具体，语句较通顺，字数符合要求，得28-31分；三类文：有比较具体的内容，有一定的真情实感，有少数语病，得25-27分；四类文：有内容，感情不够真实，有明显语病，字数不足，得21-24分；五类文：内容简单，错别字、病句较多，字数偏少，21分以下。 卷面5分，分别为端正3分，整洁2分。小学数学一年级（上）期末试卷评分标准XX2一、直接写得数。（共30分，每题1分）二、填空。（共25分）3、4两题各2分，其余每空1分三、数一数，填一填。（共7分，每空1分）四、写出钟面上是几时或大约几时。（共6分，每空2分）五、解决实际问题。（共32分）1、4两题各8分，其余每题4分。注：每题列式2分，结果2分。小学数学二年级（上）期末试卷参考答案及评分标准XX2一、共30分。每题1分二、共12分。每题3分，横式得数不写扣1分三、共4分。每个算式1分四、共8分。每题2分（1）米 （2）厘米 （3）分 （4）秒五、共6分。每题2分六、共6分。每空2分东 北 南七、共6分。每题2分（1）第二条线段正确 （2）一定 （3）第一幅图正确八、共6分。每题2分 11：45 3：05 分针指着6九、共22分。其中第1、2、4题，每题4分，其中列式2分，得数1分，单位名称1分；第3、5题，每题2分；第6题中的第1小题4分，每空2分，第2小题2分，括号内的答案和涂色各1分。1、8540（人）2、4559（条）3、94、2847（元）5、够6、（1）7 6 （2） 7以上答案仅供参考，如有其它解法只要符合题意均可。小学数学三年级（上）期末试题参考答案及评分标准XX2一、细心计算。（共40分）1、直接写得数。（共20分。每题1分）2、列竖式计算：（共20分。不验算的每题3分，其中竖式2分，横式1分，有验算的每题验算1分。）二、看清题意，认真填写。（共22分）1、（1）电视机 电冰箱 （共2分。每空1分） （2）够 （1分）2、千克 克 厘米 克 （共4分。每空1分）3、14时20分 2时20分 （共2分。每空1分）4、2 （1分）5、 （共4分，勾错1个扣1分）6、 （共4分，勾错1个扣1分）7、18、24或24、18 （共4分。每空2分）三、共3分。连对一个1分 四、共5分。（1）选 、选对1个1分，共2分。 （2）画对3分，（方式有几种，任一种均可）五、共30分。1、共6分。每空3分2、3、4、5每题6分，其中第一步3分，第二步2分，单位名称1分。以上答案仅供参考，如有其它解法只要符合题意均可。小学数学四年级（上）期末试卷参考答案及评分标准XX.2一、计算。（共39分）1、口算。（共10分。每题1分）8 2 13 39 21089 120 110 5 392、列竖式计算（共5分）428（竖式计算1.5分，验算1分，得数0.5分）12（本题竖式计算1.5分，得数0.5分）3、递等式计算（12分，每题3分）原式60+200 2 原式48574 2 原式34257 260 1 411 1 6 原式8231844、用简便方法计算（12分） 原式9425 2 原式720（156） 9100 72090 900 1 8 原式411（121+179） 原式48+52+155411300 100+155111 255（本题用另外的简便方法也可）二、填空。（共16分，每空1分）1、 6；2、无数 6； 3、1； 4、80045000 8005万； 5、钝6、 ； ； 7、10864.07万人 1亿；8、4.5 4.5 450； 9、 15三、在正确答案后面的里画“”（共8分，每题2分）1、不相等 2、3辆 3、9个 4、20四、操作题。（共4分，每图2分） 符合题意即得分五、解决实际问题。（共26分。1-4题每题5分，第5题6分）1、 3.050.170.21 3 2.880.213.09(米) 2 2、 3吨3000千克 401003000 3 或 300010040 30.43000 30401200（千克） 2 1200（千克） 23、 （30+60）402 3 或 用数方格的方法结果在90402 1800平方米左右均可1800（平方米） 24、列表3分。 大船1234567小船1161答：一共有3种不同租法 2 5、（1） 86 2 （2） 5 2 （3）合理即得分 2以上各题答句不写扣0.5分,单位名称不写扣0.5分本答案仅供参考，如有其它解法只要符合题意均可。小学六年级数学参考答案及评分标准XX2一、想好方法，细心算（共34分）1、直接写得数（共10分。每题1分） 75% 4 2、下列各题怎样算就怎样算（共18分，每题3分。） + 1-(-) 1 + 1 1- 1 1 + + 1 1 1 1 1+ + + 2 （+）2 + 12 1 1 + 1 13、列式计算。（共6分，每题3分。）（1） + 2 （2）解：设这个数是X得 0.5 + 75%X25-2 1.5 1 75%X18 X24 1二、认真审题，再填空（共20分，每条2分。）1、45 1 5； 2、40 18 20 45； 3、48 100； 4、95%； 5、314平方分米6、1：5或 ； 7、12； 8、； 9、5468 10、20.56 44.56三、仔细辨别，再选择（共10分，每条2分。）1、C 2、B 3、A 4、B 5、C四、应用知识，解问题。（共36分。其中第1题每条2分,共6分；2-6条，每条6分，其中列式3分，计算2分，单位名称与答语各0.5分）1、（1）30060% 2 2、10（40-10） 3（2）300（1-）或300-300 2 1030 （3）30053等 2 33.3% 2 答:略 13、 50（25%-） 3 4、 351 3 50 3511000（千克） 2 120（本） 2答：略 1 答：略 15、共6分。（1）第四 1 （2）第三 1 20 2 （3）142 26、 30000.5%15(元) 1 3000+15-2400 2 3015-2400615(元) 2答:略 1以上答案仅供参考，如有其它解法只要符合题意均可。牛津小学英语3A 期末测试参考答案 听力部分(40分)听录音，选出你所听到的内容，并将序号写在题前的括号内。（听三遍，共6题，每小题2分，计12分） 1C 2、A 3、C 4、B 5、A 6、A 听录音，判断，正确的打“”，错误的打“”。（听三遍，共8题，每小题1分，计8分）1 2 3 4 5 6 7 8 听录音，标序号。（听三遍，共5题，每小题2 分，计10分）3 1 5 4 2 听录音，将相关联的两幅图用线连起来，（听三遍，共5题，每小题2分，计10分） Yang Ling Two ice cream Miss Li A glass of juice Mike door Nancy The Great Wall Mr Green A hamburger笔试部分 （60分） 看图，选择符合图意的选项。（共6题，每小题1分，计6分）1B 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 找出下列三个单词中与其他两个不同类的单词，并将序号写在括号内。（共5题，每小题1分，计5分）1. C 2.B 3.C 4.C 5.A 选择填空。（共6题，每小题2分，计12分)1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.B根据情境，选择合适的句子，并将序号写在题前的括号内。（共6题，每小题2分，计12分)1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 根据栏中的上句，选择栏中合适的下句，并连线。（共5题，每小题2分，计10分）1. How are you? My name is Tom.2. What s your name ? Not bad, thank you.3. See you. Red.4. Turn off the tap,please. Goodbye.5. What colour is it ? All right. 根据要求写字母（15分） 写出下列字母相应的大小写形式。（共5题，每小题1分，计5分） 1. d 2. m 3. r 4. Q 5. N 写出下列字母的左邻右舍。（共5题，每小题2分，计10分） 1. Jj Ll 2.Gg Ii 3. Aa Cc 4. Uu Ww 5.Xx Zz牛津小学英语4A期末调研测试参考答案I、听录音，选出你所听到的单词。（听两遍，共6题，每小题2分，计12分）1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B、 听录音，标序号。(听两遍，共题，每小题分，计分)1 2 3 4 5 6 7 8、 听录音，根据问句选择正确的答句。(听两遍，共题，每小题分，计分)1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A、 认真抄写下列句子，并注意书写格式。（共题，每小题分，计分）、ome and have some cakes .、Shall we do the puzzle now? All right .V、选择，将序号写在前面的括号里。（共题，每小题分，计分）1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B、会话匹配，将序号写在前面的括号里。（共题，每小题分，计1分）1.C 2.F 3.A 4.B 5D 6.EVII、 看图，完成句子。（共5题，每小题2分，计分）1. lion , do 2. in , purse 3. jacket , Its 4. time , five 5. kite , onVIII、 连词成句。（共题，每小题分，计分）1.May I have a ruler for Mike?2.Look at her scarf.3.I have breakfast at seven.4.I like this sweater.5.Thank you very much.IX、 将下列句子重新排列成完整的对话。(共题，每小题分，计5分)4 2 5 3 1 6X、选用方框里的句子完成对话，将序号写在横线上。（共两题，每小格分，计6分）1.B A 2.D E C FXI、阅读下列对话，判断正( )误()。（共题，每小题分，计分） 1. 2. 3. 4. 5. 牛津小学英语5A调研测试参考答案、听录音，选出你所听到内容。(共10题，每小题1分，计10分) 1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.A 10.C、 听录音，判断正误，用 和 表示。(共6题，每小题2分，计12分) 1笑脸 2 笑脸 3 哭脸 4 哭脸 5 笑脸 6 哭脸 、 根据所听到的句子，选择合适的答句。(共8题，每小题1分，计8分) 1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C、 词组互译。（共10题，每小题1分，计10分） 1 at school 2 look for 3 after class 4 sing a song5 the sun and the moon 6放风筝 7 一罐鸡肉 8 再见 9 星期天的早晨10 这是找你的零钱、 选择题。（共15题，每小题1分，计15分） 1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A 7.A 8.B 9.A 10.A 11.B 12.B 13.C 14.C 15.B、 会话配对，把序号填在题前括号内。（共10题，每小题1分，计10分） 1.C 2.F 3.A 4.H 5.J 6.D 7.B 8.I 9.G 10.E、 连词成句。（共5题，每小题2分，计10分） 1 Lets go and have a look. 2 There are three bedrooms.