2019年鲁教版一年级上册语文期末考试试卷分析.doc

2019年鲁教版一年级上册语文期末考试试卷分析一、命题分析：本次语文期末试卷试题难易适度，紧扣新课标要求，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断提高，语文素养的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，试卷印刷也较为清晰，只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦。二、质量分析本次期末考试本班共有52名学生参加考试，及格率为百分之百，考试成绩总体还算可以，达到预期的教学目的。从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。第一题：照样子，写一写。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分。连线题。出示两组，一组拼音，一组汉字，要求孩子给生字找相对应的拼音。这些生字都是课本中的一类生字。学生对这些生字掌握的较好。 第四大题写汉字笔顺个别学生出错。原因：考试注意力不集中，粗心大意。订正试卷时，对于这一块的问题我已经和那些粗心的孩子进行了强调。 读拼音写汉字。因为所学阶段要求会写的字并不多，都是些笔画简单的字，如：天、日、东、月、大、门的字，孩子们在这题上完成的很好。 出现这种情况我分析出两点原因：1、上课没有认真听讲：2、做题目时想当然了，没有认真想就直接填上了。没有养成良好的做题习惯。尖尖的草帽要求写出成语，出错很多。成语一条龙需要学生熟练掌握，但是个别孩子死记硬背，不能够灵活运用，虽然背的下但是写不上，导致失分。填写故事的题目出错率比较高，学生一时想不起来，说出题目会背内容，但是题目和内容对应衔接不起来，今天还应该朝这个方向继续训练，引导学生学会自主学习。从本次的试卷反映了本班学生存在的以下问题：1、审题能力有待提高。2、识字不过关，字意不理解。3、写字习惯有加强。4、学生的语感有待培养。三、思考与建议我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点： 1虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。 2教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯。还要引导学生走上自主学习的道路。 3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。 4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步！附送：2019年鲁教版一年级下册按课文原文填空识字 ( )大地( )复苏 柳绿( ) 莺歌燕舞( )融化泉水( ) 百花( ) ( )争鸣 1.柳树醒了( )跟柳树( )了，说着说着，小柳树呀，醒了。 ( )柳树（ ）澡了，（ ），小柳（ ）哟，软了。（ ）给柳树梳头了，梳着梳着，小柳（ ）啊，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，（ ）。柳树跟孩子们（ ）耍了，玩着玩着，小朋友们，（ ）了4.春晓春眠不觉晓，（ ）闻啼（ ）。夜来（ ），花落（ ）。村居（ ）莺飞（ ），拂堤杨柳醉春烟。（ ）散学（ ），（ ）趁（ ）纸鸢。识字2小朋友，（ ），尊（ ）辈，懂礼貌。（ ）教，（ ），（ ）错事，即改正。长辈错，要提醒，态（ ）好，（ ）诚。（ ）务（ ），愿承担，（ ）碗筷，（ ）庭院。家爱我，（ ），好孩子，（ ）。 识字3（ ）对雾，（ ）对霜。（ ）对细雨，朝霞对（ ）。花对（ ），蝶（ ）蜂。（ ）对碧野，万紫对（ ）。桃对（ ），柳对（ ）。山青对（ ），鸟语对（ ）。9.两只鸟蛋我从树杈上取下（ ）鸟蛋，小小的鸟蛋（ ），拿在手上（ ）好（ ）。妈妈（ ）了，说：两只鸟蛋（ ）两只小鸟，鸟妈妈（ ）一定焦急（ ）！我（ ）捧着鸟蛋，（ ）走到树边，（ ）把鸟蛋（ ）。我（ ）佛（ ）鸟儿的（ ），抬（ ），把（ ）投向（ ）的蓝天。13.所见牧童骑（ ），歌（ ）振（ ）樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）。小池泉眼（ ）惜细流，树阴（ ）晴柔。（ ）露尖尖角，（ ）蜻蜓（ ）。14.荷叶圆圆（ ）圆圆的，绿绿的。（ ）说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的（ ）。小蜻蜓说：“荷叶是我的停（ ）。”小蜻蜓（ ）荷叶上，展开透明的翅膀。（ ）说：“荷叶是我的歌（ ）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（ ）。（ ）说：“荷叶是我的（ ）。”小鱼儿在荷叶下（ ）嘻嘻地游来游去，捧起（ ）（ ）。18.四个太阳我画了个绿绿的( )，挂在夏天的( )。( )、田野、街道、( )，( )。我画了个( )的太阳，( )。( )里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请( )，请他们尝尝 ( )。我画了个( )的太阳，( )亮( )。( )温暖着( )冻僵的手和( )。春天，春天该画( )颜色呢？哦，画个彩色的。( )春天是个多彩的( )。19.乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，( )喝。乌鸦( )一个瓶子，瓶子里( )。( )瓶子里( )，瓶口( )，乌鸦喝不着水。怎么( )呢？乌鸦看见旁边有( )小石子,( )( )来了。乌鸦把小石子( )地( )瓶子里，瓶子里的水渐渐( )，乌鸦就喝着水了。 20.司马光( )候有个孩子，叫司马光。有( )，他跟几个小朋友在( )里玩。花园里有假山，假山下面有( )缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假( )去玩，( )，掉( )了大水缸。( )小朋友( )慌了，有的( )了，有的( )喊着，跑去( )。司马光( )慌，他举起( )，( )砸那口缸，( )就把缸砸破了。缸里的水流( )，掉进缸里的小朋友( )救了。21.吃水不忘挖井人瑞金城外有个小村子( )沙洲坝。毛主席在( )领导革命的时候，在那儿( )。村子里( )，( )要到很远的( )去挑。毛主席就( )领战士和( )挖了( )。解放( )，乡亲们在井旁立了( )石碑，上面刻着：“吃水( )挖井人，时刻( )毛主席。”24.画家乡孩子们爱( )，也爱画( )美丽的家乡。涛涛的家乡在( )。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘( )装满了( )。那个在海滩上赤着脚捡( )壳的孩子，( )涛涛。山山的家乡在( )。他画的山那么( )，水那么( )。( )都是( )的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。( )的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，( )的棉花，( )一大片一大片碧绿的菜地。屋前有( )、鸭，屋后有翠( )。( )田野上奔跑的小女孩就是平平。( )的家乡在草原。她画的草原( )望( )。( )又绿又密，羊群在草原上( )。一匹骏马 ( )奔来，青青正骑在马上( )羊群。京京的家乡在( )。他画的城市那么( )。宽宽的街道，( )楼房，还有( )街心( )。那个正( )科技馆的小男孩，就是京京。小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！25.快乐的节日小鸟在( )，风儿( )我们。我们像( )一样，( )花园里，来到( )。鲜艳的红领( )，美丽的衣裳，像朵朵( )。花儿向我们( )，小溪( )流淌。( )向我们祝贺，( )我们歌( )。它们好像在说，( )世界上，有我们就( )美丽，( )充满希望。感谢( )，让我们( )。我们像小鸟( )，等( )的羽毛( )丰满，就勇敢地( )天空飞翔，( )我们的( )。( )啊，( )啊，敬( )的老师，亲爱的( )，我们( )。语文园地七( )自己种，( )吃不( )的菜。”自己( )的本领，才能( )的狮子！34.小蝌蚪找妈妈小青蛙的尾巴（ ）不见了。