2019年五年级语文上册第五单元试卷试题试卷.doc

2019年五年级语文上册第五单元试卷试题试卷 班级_ 姓名_ 成绩_一、看拼音，写词语。(10分)chng sh z yun zn sng r l ping d（ ） （ ） （ ） （ ）fang q dn yu yng zh dn zhn xn jng（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。(4分)伐（ ） 滔（ ） 骇（ ） 覆（ ）筏（ ） 涛（ ） 害（ ） 履（ ）三、成语练习。(6分)1、补充词语： 专心（ ）志 （ ）浪排空 谈笑风（ ） 如（ ）平地 2、写近义词： 锐不可当-（ ） 饿虎吞羊-（ ） 提心吊胆-（ ） 乘风破浪-（ ） 四、搭配词语。(6分)美好的 情操 痛苦地 说崇高的 未来 认真地 笑高尚的 理想 开心地 哭五、按要求完成练习。(27=14分)1、关于“看”意思的词语有：眺望、俯视、仰望等，那么请你写出关于“说”意思的词语有（至少四个） 。2、画出句子中用错的字，把正确的填在括号里 瞧，运动员以经准备好了。他们战在起跑线上，上身前倾，眼睛紧盯着前方，一看就知道是久经沙场的短跑键将。（ ）（ ）（ ）（ ）3、把下面的句子写具体。（ ）太阳把（ ）海面照射得（ ），美丽极了4、蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句） 5、大雪从空中飘落下来。（改写成比喻句） 6、解放军叔叔在抗洪中舍己救人的精神，我们永远不能忘记。（改写成反问句） 7、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。（修改病句） 六、把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。(3分)（ ）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。（ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。（ ）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。（ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。（ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。（ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。七、按课文内容填空。(12分)1、为人子，亲师友，。文中列举了和的事例作为榜样。(4分)2、黄河 ，那 、 的气势，令人 。“黄河的主人”是指 ，他能成为“黄河的主人”是因为 。(2+1+2分)3、地球缺水原因主要有：一是 ；二是 。作为我们新时期的学生应当（怎样做？） (3分)八、阅读短文，完成练习。(20分)（一）(7分)我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，专心致志地着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。1、文中有一组近义词：（）（）2、联系上下文回答问题。(3分)从 、 、 等词语说明艄公很沉着，驾驶技艺高超。从 、 、 等词语表现了乘客从容的神情。3、造句。(2分)提心吊胆 （二）芭 蕉(13分) 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ ”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。（1）、在第2段结尾，老师说了一句什么话？ (2分)（2）、按要求写词语。(4分)写近义词 ： 厉害（ ） 哺育（ ） 写反义词 ： 枯萎（ ） 和蔼（ ）（3）、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？(2分) （4）、文中歌颂了人民教师的哪种精神？ (2分) （5）、写一段赞美你身边的老师的话。(3分) 八、作文。(25分)题目：这件事真使我_提示：在日常生活中，你经常会看到，听到或经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的令人感动，有的使人无法理解请你从中选择一件事情写下来。附送：2019年五年级语文上册第五单元语文活动5教案湘教版【教学目标】1.学会分类积累词语，丰富语言，掌握说明文常用的说明方法，能从中提取信息。2.读读背背，积累新词。3.通过开展“大街上车来车往”的展览活动，培养学生收集资料、语言等综合能力，促进学生多身边事物的观察了解。【教学重点】积累词语，作文说明文常用的说明方法。【教学难点】培养学生收集资料、语言表达等综合能力。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，学生自读自悟，探究交流。【课时安排】2课时【教学过程】 第一课时【课时目标】1.万花筒。2.百宝箱。【教学过程】一 万花筒1.“我会写”。（1）出示“焦急、迫不及待、像惹过上的蚂蚁”卡片，学生读卡片。（2）学生思考交流：这些词语用来表示什么很急切？弄清分类标准。（3）仿写词语。（4）交流回报。（5）积累词语，制作卡片。如：表示心情急切的词语：急不可待 操之过急 焦急万分 心急如焚 2.“我会写”。（1）学生阅读短文，把握主要内容，体会作者感情。（2）结合具体语句说说文中的说明方法。列数字，如“这座金字塔高146.5米高，相当于40层高的大厦。”举例子，如“现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹，其中最大的开罗近郊的胡夫金字塔。”（3）交流自己获得的信息。体会埃及人民建造金字塔的艰辛和伟大。体会埃及人民的智慧。（4）尝试用这些说明方法描写一处景物。学生写话练习。交流、点评。二、百宝箱1、出示“百宝箱”的词语卡。2、读读背背。3.了解这些词语的意思。4.你还能举出这样的新词吗？交流讨论。三、课堂小结 将自己的活动收获小结一下哟！第二课时【课时目标】大舞台大街上车来车往。【教学过程】一、收集资料 1.学生收集有关汽车的图文资料。 2.交流图文资料。二、选择、尝试介绍 1.学生选择自己喜欢的一种汽车，了解这种汽车。 2.为汽车写个“自我介绍”。 3.交流回报。 4.点评。三、办展览 1.将全班同学的图文资料收集起来，或配上“自我介绍”。 2.学生观察“汽车展览”。 3.交流观感。四、课堂小结 将自己的活动收获小结一下吧！【教学反思】今天的活动要大家介绍一种你最喜欢的汽车，为了要很好地完成这次活动，我让学生在活动前进行了充分的准备，一是通过这一单元的学习，学生已经对说明文类文章有了一定的了解，也掌握了一些说明文的知识，这是进行本次活动的前提。二是学生对他所介绍的汽车，要有一定了解，要搜集有关这种汽车的资料，从中选取所需要的信息内容。只有学生对汽车有了充分的了解才能很好地进行“自我介绍”，所以此次活动中，应特别强调学生知识能力的准备和资料的搜集整理。【我的反思】_