2019年一年级品德与生活期末检测试卷（无答案）.doc

2019年一年级品德与生活期末检测试卷（无答案）1、 填空题（28分，每空2分）1、（ ）温暖，（ ）火热，（ ）凉爽，（ ）寒冷。2、 （ ）月（ ）日是国际儿童节。3、 班级就是我们的（ ），每个人都有责任爱护教室物品。4、 我有两只手，（ ）手和（ ）手。每只手有（ ）个手指头，这些手指头各有各的作用。5、 我的头上有（ ）只眼睛，（ ）个鼻子，（ ）张嘴和（ ）只耳朵。二、选择题（30分，每题3分）1、学了品德与生活，我想（ ）A.懂道理就可以了 B.不但要懂道理，还要照着做2、这个学期，老师和同学给了我不少帮助，我会（ ）。A.感谢他们 B.这是他们应该的3、对有困难的同学，我会（ ）。A.只要自己好就行了 B.主动帮助4、教室里的几张桌椅坏了，我会（ ）。A.又不是我的，不管它 B.请工人叔叔修理5、养成良好的卫生习惯，可以预防疾病。这个观点是（ ）。A.正确 B.错误6、父母养育我长大，我要（ ）A.听从父母的教导 B.不听父母的话7、校园真美呀，我会（ ）。A.工人会美化校园的，跟我没关系 B.用自己的双手美化校园8、夏天的水果真多，生吃瓜果要注意（ ）A.拿起就吃 B.洗干净再吃9、学校里的用品是给同学们用的，大家（ ）爱护。A.应该 B.不应该10、今天真热啊，我难受极了。我会（ ）。A.不告诉家长 B.赶快告诉家长三、连一连（12分，每题6分）1、生病 读书报 看电视 学知识 少儿书报 学校 儿童医院 少儿节目2、 双手 双脚 双眼 双耳 行走 做事 听声音 看事物四、判断题（30分，每题3分）1、我在校园里找到了春天，春天在柳树的枝头。（ ）2、只要认真观察，就能懂得许多科学知识。（ ）3、六一节只要自己高兴就行，不用管别人。（ ）4、我的进步离不开大家的帮助，我感谢大家。（ ）5、有计划地学习、娱乐，才能使假期过得快乐而有意义。（ ）6、玩具不一定要买，我们身边就有许多可以玩的物品。（ ）7、班级公约是大家共同制定的，人人都要遵守。（ ）8、同学们春游那天在树林里野炊。（ ）9、看到有人破坏桌椅，我装作没看见。（ ）10、我不仅个子长高了，体重也增加了，懂得的道理也多了。（ ）附送：2019年一年级品德与生活期末考试试卷分析 一、本次试题特点： 本次试题是严格依据品德与生活课程标准的精神，根据低年级学生的特点，在题目的类型、试题的结构、试题的难中易等方面都力求适宜。 1.试题以考查学生的基础知识、基本技能为立足点，突出了主干知识，重点考查学生运用所学知识分析处理信息、解决问题的能力以及在这个过程中所凸显的情感态度价值观。 例如：第三大题“我会连”，让学生把自己生活实践用线连起来。通过这道题的考察，让学生明确了自己哪些地方还做得不够好，需要再努力改进，形成正确的情感态度价值观。2.试题融入了新的教育、教学理念，多视点地考查学生，注重课本知识与实践的联系使学生的自主性得以发挥。 二、试卷分析： 本次试题，虽然题目不多，但是分别考查了学生的基础知识、运用知识解决问题的能力，力求通过本次测试对学生的素质有个比较客观的了解，揭示教师日常教学中的薄弱环节。 从学生的答题情况可以看出：1.多数学生已形成积极的人生态度和价值取向，具备良好的行为习惯。 2学生解决现实问题的实践能力提高。3学生的理解能力有待提高。学生试卷上出现错误不是由于学习内容没有掌握好，也不是没有形成良好的学习和生活习惯，而是由于他们的理解能力限制了他们答题的水平。 4.错别字和拼错音的现象严重。 5.书写不整洁 一些同学卷面字迹潦草不整，勾勾抹抹。 三、对今后工作的几点建议：教师在今后教学中要拓展教学和思维空间，创设丰富多彩的教学环境，注意引导学生学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题；根据学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会的需要，多联系学生生活、当地生活，多开展实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习、自主提高。