2019年五年级语文第七单元知识巩固与复习.doc

2019年五年级语文第七单元知识巩固与复习姓名： 年级： 家长签字： 得分： 一、给下列生字写上拼音并组词。珑 （ ） 剔 （ ） 莱 （ ） 瑶 （ ）宏 （ ） 烬 （ ） 损 （ ） 皇 （ ）杭 （ ） 宋 （ ） 侵 （ ） 销 （ ）瑰 （ ） 蔻 （ ） 葛 （ ） 吼 （ ）抡 （ ） 绷 （ ） 崎 （ ） 户 （ ）斩 （ ） 嗖 （ ） 腔 （ ） 坠 （ ）雹 （ ） 仇 （ ） 恨 （ ） 眺 （ ）叩 （ ） 刹 （ ） 硝 （ ） 髓 （ ）二、选字组词。 壮 状 烈 态 观 形 寇 冠 蔻 日 军 豆 年华 鸡 花博 搏 膊 斗 士 胳 物馆斩 崭 暂 时 新 停 钉截铁三、下列词语中全部正确的一组是（ ）。 A永往直前 悬崖绝壁 爱国激情 严肃活泼 B惊天动地 气壮山河 仰首挺胸 粉身碎骨C全神贯注 热血沸腾 据高临下 年轻力壮D世外桃源 举棋不定 横七竖八 坚强不屈六、按要求改写句子。1圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句） 2湖面飘来小船。（扩句） 3英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句） “被”字句： “把”字句： 4老师布置的作业他基本上全部完成了。（改病句） 4这篇课文的内容和插图也很美观。 十一、习作。题目：读 有感要求：1选一篇读过的文章写读后感。 2把题目补充完整。 3要写出自己的真实体会和感想。200字400字附送：2019年五年级语文第七单元综合练习题一、读拼音写词语。（10分）sn sh qn r xio hu hu jn（ ） （ ） （ ） （ ）q q ho mi zhn dn ji ti ln ln t tu（ ）（ ）（ ）（ ）二、组词。（8分）瑶( ) 杭( ) 销( ) 暂( ) 溅( )遥( ) 抗( ) 稍( ) 斩( ) 践( ) sn ( ) dio ( ) qin( )散 调 强 sn ( ) dio ( ) jin( )三、按要求写词语。（16分）1、写出近义词：销毁（ ） 英勇（ ） 顿时（ ） 眺望（ ）2、写出反义词：宽敞（ ） 简单（ ） 崎岖（ ） 真挚（ ）3、在括号里填上合适的量词：一（ ）园林 一（ ）灰烬 一（ ）泪珠 一（ ）硝烟4、把词语补充完整：临（ ）不（ ） 勇（ ）直（ ） 奋（ ）图（ ） 舍（ ）取（ ）四、读句子，加标点。（7分）1狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声 打倒日本帝国主义 中国共产党万岁2 我是中国人 我爱中国 那位老师带着孩子们大声地 整齐地 一遍又一遍地朗读着3他们把园内凡是能拿走的东西 统统掠走 拿不动的 就用大车或牲口搬运 实在运不走的 就任意破坏 毁掉五、注意改写后的表达方法，照样子改写句子，使感情表达得更强烈。（8分）例：我是中国人，我爱自己的祖国。我是中国人，我怎么能不爱自己的祖国？1这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。2没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的感情。六、按课文内容填空。（10分）1圆明园中有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着 的买卖街，也有象征着 的山乡村野。2漫步园内，有如漫游在 ，饱览着中外 ；流连期间，仿佛置身在 。3、狼牙山五壮士这篇课文叙述的顺序是：接受任务（ ）（ ）峰顶歼敌（ ）。七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（6 分）（ ）每当春暖花开果实累累的季节，这种鸟经常飞到村庄来。（ ）当地居民把它称作礼鸟。（ ）投下来的东西，不是香气扑鼻的野花，就是清凉可口的野果。（ ）非洲的某地，有一种十分讨人喜欢的鸟。（ ）它们将衔着的东西投到人们身上或丢到屋里。八、读短文完成练习。（10分）引路人春雨淅淅沥沥的下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我赶快抬起头，只见他踉跄了一下，迅速扶住路旁的墙壁，才没有倒下去。 对不起 对不起 我连声道歉 噢 噢 不要紧 哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他感动地说着。我们一齐继续向前走。突然，我被什么东西绊（bn）了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷（rn）道：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身边的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站了起来，伸手到衣袋里摸手绢。这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见他那颗火热透明的心，一颗时时能想到别人的心。雨仍然在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他一个双目失明的人，却是我很好的引路人。1给画横线的句子加上标点。（2分）2下面哪句话更能表现惊讶、意外之情？在括号里用“”表示。在按要求改写句子。（3分）这时才发现他是一个双目失明的人。（ ）哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人。（ ）改写句子：他家的屋顶漏水了。3根据文章内容填空。（2分）本文记叙了一位盲人在雨天 的事。4读文章，体会文章思想感情，再选择，用“”表示。（2分）（1）本文赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为、好品质。（ ）（2）本文赞扬了盲人伯伯能够时时刻刻为别人着想的美好心灵。（ ）5围绕着标题，文中有句话点明了文章的中心，含义深刻，用“ ”画出来。（1分）九、习作。（25分）就我们学过的课文或读过的一些文章写一篇读后感，字数不少于350字