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2019年三年级语文复习检测题 (I)一、看拼音,写词语。 mnjidnynchnfzhnxn ()()()() cnlnqlluchnxin ()()()()二、看拼音填空。 fn( )滥 l ( )量 z 润( ) q( )实 ( )错 ( )益 规( ) ( )异 ( )围 ( )正 负( ) ( )盘三、给多音字组词。 sh ( ) zhun( ) qun( ) 似 转 圈s ( ) zhun( ) jun( ) f( ) xng( ) ho( )佛 行 好f( ) hng( ) ho ( )四、小小词语林(在括号里填上恰当的词)。 一( )金光 一( )彩塑 一( )宝库 一( )明珠 一( )壁画 一( )房屋 一( )花坛 一( )窗户 ( )的燕子 ( )的羽毛 五、我会组词。 焕()迫()缕()坚() 唤()追()楼()竖() 祷()绮()浸()铛() 涛()骑()侵()挡()六、把下列词语补充完整。 ()神()气()步()飞()得无() ()()如生轻悠()()()()各异 ()()而生()守()规()花()放 七、我来背写古诗。 望庐山瀑布 _- _八、根据所学知识填空。1、我国有三大石窟,敦煌的( ),洛阳的( ),山西 大同的( ),它们都是举世闻名的( ),都是我国古代劳动人民智慧的( )。2、鹿柴是_代诗人_写的。“柴”在这里读_。这首诗主要表达了诗人_的思想感情。3、他们的风不行,连我一个人也吹不动。我们的风刮起来就不得了,要将他们连根拔喱。(1)、这句话是_说的。 (2)、“他们”是指_,“我们”是指_。你从这句话中体会到他有_的特点4、“变化是有的,但是美丽并没有改变。”这句话中变化的是_,而没有改变的是_。九、阅读。 (一)读下面的一段话,完成后面的练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。1、照样子,写一写。 挨挨挤挤 _ _2、读课文,填一填。 刚开的荷花:_全开的荷花:_含苞欲放的荷花:_3、用“_”画出文中的比喻句。 4、课文写白荷花时,用上了“有的有的有的”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧! 大扫除开始了,同学们有的_,有的_,有的_。(二)阅读下面的短文,做一做后面的练习。 _啊,福海真美呀!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。1.给这篇短文加上一个合适的题目。 2.作者把福海,先写了湖水的三个特点: 、 、 ,并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ,把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画,令人陶醉。 附送:2019年三年级语文复习检测题一、看拼音,写词语。 mnjidnynchnfzhnxn ()()()() cnlnqlluchnxin ()()()()二、看拼音填空。 fn( )滥 l ( )量 z 润( ) q( )实 ( )错 ( )益 规( ) ( )异 ( )围 ( )正 负( ) ( )盘三、给多音字组词。 sh ( ) zhun( ) qun( ) 似 转 圈s ( ) zhun( ) jun( ) f( ) xng( ) ho( )佛 行 好f( ) hng( ) ho ( )四、小小词语林(在括号里填上恰当的词)。 一( )金光 一( )彩塑 一( )宝库 一( )明珠 一( )壁画 一( )房屋 一( )花坛 一( )窗户 ( )的燕子 ( )的羽毛 五、我会组词。 焕()迫()缕()坚() 唤()追()楼()竖() 祷()绮()浸()铛() 涛()骑()侵()挡()六、把下列词语补充完整。 ()神()气()步()飞()得无() ()()如生轻悠()()()()各异 ()()而生()守()规()花()放 七、我来背写古诗。 望庐山瀑布 _- _八、根据所学知识填空。1、我国有三大石窟,敦煌的( ),洛阳的( ),山西 大同的( ),它们都是举世闻名的( ),都是我国古代劳动人民智慧的( )。2、鹿柴是_代诗人_写的。“柴”在这里读_。这首诗主要表达了诗人_的思想感情。3、他们的风不行,连我一个人也吹不动。我们的风刮起来就不得了,要将他们连根拔喱。(1)、这句话是_说的。 (2)、“他们”是指_,“我们”是指_。你从这句话中体会到他有_的特点4、“变化是有的,但是美丽并没有改变。”这句话中变化的是_,而没有改变的是_。九、阅读。 (一)读下面的一段话,完成后面的练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。1、照样子,写一写。 挨挨挤挤 _ _2、读课文,填一填。 刚开的荷花:_全开的荷花:_含苞欲放的荷花:_3、用“_”画出文中的比喻句。 4、课文写白荷花时,用上了“有的有的有的”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧! 大扫除开始了,同学们有的_,有的_,有的_。(二)阅读下面的短文,做一做后面的练习。 _啊,福海真美呀!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。1.给这篇短文加上一个合适的题目。 2.作者把福海,先写了湖水的三个特点: 、 、 ,并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ,把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画,令人陶醉。
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