2019年二年级语文上册15.3语文天地教案北师大版.doc

2019年二年级语文上册15.3语文天地教案北师大版知识技能：1 树立书写需要速度的意识，明确自己的书写水平2 积累“品”字结构的字3 叠词练习4 体会一年四季的变化5 做贺卡，感受别人的爱心，提高动手能力6 读背古诗，提高想象理解能力7 培养兴趣教学准备：彩色笔、纸教学过程：教师行为学生活动字词句练习1 出示“写一写”请同学读词语，写一写2 交流写字情况3 复习“品”字结构的字4 出示“想一想，填一填”5 出示照样字说一说认读生字，独立书写小组检查总结“品”字结构的字阅读段文学写日记1 组织学生自读短文，用自己喜欢的方法认识生字2 再读课文，你知道了什么？3 指导朗读4 交流自己的感受5 学写日记6 评价认识生字思考问题并回答有感情朗读选自己写的最好的几篇日记，小组交流 古诗部分1 读古诗，解决不认识的字2 想一想古诗中描写了什么情景3 边理解便饭读诵读自读古诗小组交流选代表发言综合活动1 指名说一说，你打算给谁做贺卡？为什么？引导学生注意哪些直达尊敬的人。学会感受别人的爱心2 组织学生自己动手做贺卡3 评价，颁奖说说为什么打算给他送贺卡独立做贺卡小组互评小统计1 明确同内容2 自己总结查字点，喜欢语文的活动，以及课外读物的情况3 打算下学期从哪方面努力/自己统计认字、写字、背诵的情况填写在书上自己小结找出不足，制定计划附送：2019年二年级语文上册15课练习题-苏教版一、看拼音，写词语。chn do ju xn di ln zh l n dn wi d d xn bi xn 二、多音字组词。 m（ ） do（ ） xn（ ）没 倒 行 mi（ ） do（ ） hn（ ）三、连线。淹没 庄稼 察看 大河冲倒 农田 挖通 地形毁坏 房屋 劈开 洪水治理 洪水 引导 大山四、照样子，把句子换个说法。例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。1、大禹把洪水制服了。2、老百姓被洪水害苦了。五、照样子，写词语。千（山）万（水）千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）无（家）可（归）无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ）六、根据课文内容填空，并完成练习。（一） 禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。1、这段话告诉我们大禹治水的很大。2、假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“。”（二）禹下决心要。他吃尽了，走遍了，仔细地察看。他带领挖通了九条大河，劈开了，引导流入了大海。1、这段话有句。2、大禹是怎样治理洪水的？用“”画出有关句子。3、这段话中有两个成语，你能找出来吗？