2019年三年级品德与社会上册 让危险从我们身边走开教案1 苏教版.doc

2019年三年级品德与社会上册 让危险从我们身边走开教案1 苏教版教学目标： 1、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。 2、掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，并养成相应的安全生活行为习惯。 3、以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。 教学重难点： 1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。 2、树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 教学准备： 教学课件 活动一：引入1、出示一个“小果冻”，同学们吃过果冻吗？（1）可你一定不会想到，这小果冻还有一个名字儿童杀手。听了这个名字，你心里怎么想？（2）让我们来认识一下小果冻背后的故事。（课件出示）xx年2月，江苏南京一名男孩不慎被果冻噎住窒息死亡。xx年2月，宁夏银川市贺兰县一名男童因吸食果冻被堵住气管窒息身亡。xx年3月，上海一名女孩在食用果冻时被噎住，导致脑部严重缺氧致死据统计资料显示，在最近四五年中，全国每年至少有超过10例以上的孩子因食用果冻造成气管堵塞。2、师：听了这些故事，看了这些数据，很多同学的眉头皱紧了，嘴巴张的大大，你们感到很意外是吗？那么此时此刻，你的心里是怎么想的呢？3、小结：是啊，一个看似小小果冻，带给我们的却是血的教训，可见危险无处不在，危险就在我们的身边。（板书：危险在身边）活动二：闯关【第一关“火眼金睛”找危险】1、让我们来比比看，谁有一双慧眼，能发现这些行为的危险在哪里？第一幅图：由于小学生年龄小，私自下河(塘)游泳，会危及生命，特别是在“禁止游泳”的地方游泳，危险更大。第二幅图：电线杆下放风筝。风筝线很容易缠住高压线，不仅会对儿童人身安全造成危险，还会引起短路，造成大面积停损失巨大，还可能触电。第三幅图：草堆旁两个孩子在放鞭炮。这样做的危险是：会引起火灾，烧毁房屋，危及生命，甚至殃及四邻；如果周围有粮库或工厂，还会使国家财产遭受严重损失。第四幅图：用湿手拿插头往电源上插。由于人和水是导体，这样做易触电，会危及生命。2、总结：同学们说得真好！水电火对于我们生活来说是不可缺少的，如果使用不当，就会对我们造成伤害。但是，只要掌握安全使用的方法，这些伤害都是可以避免的！过渡：“有一位摄影小记者，拍了这一组照片，老师把它们带来了，他想问问在座的同学，你们想对照片中的小朋友说些什么？”第幅图：大扫除时，一男生跨在窗台亡擦窗户。第二幅图：一孩子咬铅笔头。第三幅图：一孩子边削铅笔边和同学聊天。第四幅图：在矿泉水下面等水洗手。3、师小结：“这位小记者拍下了这么多照片，就是要提醒大家危险就在身边，意外随时都会发生。”通过讨论使学生明白：在日常学习生活中如果做事马虎、粗心大意、注意力不集中，意外事故就会随时发生，要引以为戒。4、点击画面出示意外事故的数据：每年全球死于意外事故的少年儿童约130万人；我国每年死于意外事故的少年儿童约8万人。（随即问）看了这些数据，你有什么感受？谁来谈一谈？ 【第二关“集思广益”避危险】1、自由选组：家庭避险组、学校避险组、社会避险组。 2、小组交流。3、全班交流。【第三关“虎口脱险”有方法】1、俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”在生活中我们难免遇到各种危险，如果真的遇到危险，我们又该怎么办呢？2、出事事例，全班交流。3、了解一些报警电话，在多媒体上以醒目的字打出来。火警电话：119急救电话：120报警电话：110交通电话：122活动三：总结1、亲爱的同学们，作为一个小学生，我们不仅面临水电火的危险，还应时刻注意身边看不见的危险。多学防护知识，学会自我保护。2、小提醒：安全三字经水电火 不乱碰 过马路 守规则校园里 不追逐 不打闹 不逞能社会上 凶险多 高警惕 没有错 火灾起，119，火警电话记心头。 遇盗匪，110，报警电话要记清。 要急救，120，赶快拨打莫迟疑。3、总结：40分钟的时间总是那么短暂，可安全的话题还有很多很多，希望大家利用班会课继续延伸下去，相信同学们能够这样做就一定会让危险从我们身边走开，让快乐、健康、平安常伴我们左右。（补充课题） 板书设计：让危险从我们身边走开水电火 有方法用心做 险不发 遇危险 要冷静附送：2019年三年级品德与社会上册1.1我爱我的家1教学设计新人教版教学内容： 义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第一单元第一课。教学目标： 1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。3、通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给大家家庭生活带来的变化。教学准备： 每个同学准备一张全家福照片。教学过程： 一、导入新课 谈话：同学们，你们喜欢自己的家吗？你什么时候最想家？带着这些问题我们来学习今天的课。 板书课题：1、我爱我的家 二、学习新课 1、人人都有自己的家 （1）让学生认真看课本第2页插图，想一想图上的人们都在干什么？ 生答：都在准备回家 （2）问：你有一个什么样的家？用一句话说。 生答 （3）想一想：你什么时候最想家？生答（4）学生动手画画自己的家，然后介绍家的位置，家里的样子，以及在家里的生活情况。学生活动，汇报交流。小结：我们每个人都有一个家！家给我们带来温暖安全，家里有我们最亲的亲人，我们在这里出生，长大。2、我的一家人（1）教师介绍自己的一家人。（2）学生分组交流，每个学生在小组内介绍自己的家庭。（3）展示家庭照片。交流：你长得像谁？为什么？说说照片背后的故事。 小结：我的家，你的家、他的家都是平凡普通的家。全家人一起做事，一起游戏谁生病了，大家都着急、担心，因为我们是一家人!我们爱自己的家，爱着家里的每一个人。不管怎么样，全家人总是互相关心、互相惦记。三、课后调查1、问问家里人，他们出差或外出做事，想不想家。想一想他们为什么想家。2、完成课后“我的家庭小调查”