2019年三年级语文上册第四单元10齐白石的画导学案鄂教版.doc

2019年三年级语文上册第四单元10齐白石的画导学案鄂教版课题： 10、齐白石的画（第一课时）【学习目标】1、学会12个字，认识10个字。查字典，结合上下文理解重点词句的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美好的世界。【学习真情告白】1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、借助“起航”中的训练题，自主预学。3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】1、你学会了本课的生字词吗？检测一下吧！蝌蚪、饥荒、描绘、取之不尽，用之不竭、幸福、欣欣向荣、清雅孤高、蜡烛、微不足道、姓名、著名、经历、小虾2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标：不添字 不掉字 不读错 不结巴1、 作者都画了哪些画？填在括号里：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4、你最喜欢哪能一幅呢？为什么？【扬帆】 自学展示一：学会12个字，认识10个字。以下方式可供选用：比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 自学展示二：能正确流利的朗读课文以下方式可供选用：比：比准确、比流利读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：复述自学展示三：知道课文的写作顺序。以下方式可供选用：画课文的思维导图：线状的、花型的、板块的归纳回答自学展示四：提出不明白的地方认真听课文，把你不明白的问题提出来；认真听问题，把你知道的告诉别人。【把舵】1、和你的同桌来场1分钟默词大赛吧！正确数量多的为胜。2、你最喜欢哪能一幅呢？为什么？请摘抄下来：3、从你摘抄的句子，你总结一下画的特点：课题： 10、齐白石的画（第二课时）【学习目标】 1、自主合作探究：齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪能一幅呢？为什么？3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。【学习真情告白】1、阅读“学习目标”。2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。3、小组合作：把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】1、 探究：齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪能一幅呢？为什么？_ 、 _、 _ 、 _我喜欢的画是_因为_2、 你能联系课文理解句子吗？童年的这一段农村生活经历，成为他取之不尽，用之不竭的绘画源泉。那些原来在我们生活中微不足道的事物，经过他的描绘，好像忽然有了深长的意义。第一步：解释“取之不尽，用之不竭”、“微不足道”的意思：（ ）第二步：反复读课文，发现“取之不尽，用之不竭”、 “微不足道”在文中的含义是：（ ）第三步：说明齐白石画的特点（ ）3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。摘抄： 好处： 【扬帆】 自学展示一： 探究：齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪能一幅呢？为什么？_ 、 _、 _ 、 _我喜欢的画是_因为_3、 自学展示二：你能联系课文理解句子吗？第一步：解释词语的意思第二步：反复读课文，发现词语在文中的含义是：第三步：这句话说明齐白石的画特点自学展示三：摘抄优美词句，体会这样写的好处。交流各组找出的句子，并说明这样写的好处。【把舵】1、齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪能一幅呢？为什么？_ 、 _、 _ 、 _我喜欢的画是_因为_【思考与延伸】1、收集齐白石的作品图片，办个小画展。2、读课文，再次感受齐白石的画反映出来的美丽世界，感受齐白石对生活的热爱。附送：2019年三年级语文上册第四单元10齐白石的画教案鄂教版教学要求：1、学会12个字，认识10个字。查字典，结合上下文理解重点词句的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美好的世界。教学重点：了解齐白石的画的特点，理解一些重点词句的意思。教学难点：感受齐白石的画反映出来的美丽世界，感受齐白石对生活的热爱。课前准备：了解齐白石，收集齐白石的作品图片，预习课文。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入。1、学生介绍收集析资料与图片。2、展示齐白石的画，你看了有什么感受？3、今天我们要共同去了解的就是齐白石的画。板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知。1、指名分节读课文，注意把音读准，其他同学正音。2、默读课文，如果在读中有不明白的问题，可以记在书上。3、学生通过读提出不懂的问题。4、带着这些问题，请同学们再来自由读课文，和小组同学讨论交流，我想大家一定能找到满意的答案。第二课时一、认读词语。二、提出疑问，引领全文。1、同学们都知道，我国有许多著名的画家，画画都有最拿手的，比如：徐安鸿的画骏马闻名世界、戴嵩擅长画牛，郑板桥的竹子令人称绝那么齐白石擅长画什么呢？默读课文，找找答案。2、全班交流，相机理解“微不足道”等词句。3、小结：看来，齐白石的画与其他画家的画全然不同，他从“小”字着眼，从“微”字着手，使中国画表现出全新的风貌。他为什么会形成这亲独特的风格呢？让我们再细读课文，找找吧！三、读懂课文，启发想象，练习写话。1、请同学们自由地朗读课文的第四自然段，边读边想象：齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪能一幅呢？2、学生简单交流：画了小鸡、蝌蚪、蝗虫和虾。并简单说说自己最喜欢的画是哪个。3、请同学们找到描写自己最喜欢的那幅画的句子，多读几遍，再想想为什么喜欢？4、学生交流朗读以及感受，引导学生体会到是因为齐白石把都画活了，所以才这么吸引自己，而这与他的生活经历有关，并有感情地朗。板书设计：