2019年(秋)三年级科学上册 科学生活的朋友教案 大象版.doc

2019年(秋)三年级科学上册 科学，生活的朋友教案 大象版教学目标： 1.学生了解生活中的常见的科学现象。 2.学生能提出生活中的科学问题。 教学重点：学生能提出生活中的科学问题。 教学难点：学生能提出生活中的科学问题。 教学准备：关于太空知识的课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入。 教师讲述：科学是生活的亲密伙伴，它一直伴随在我们身边，我们发现它了吗？ 板书课题科学，生活的朋友。 二、活动。 1.学生想一想，我们的生活中哪些地方有科学的踪迹。 学生代表交流，师生共同评议。 2.学生针对自己在生活中发现的一些现象提出自己的问题，写到自己的资料本上。 3.学生对自己提出的问题进行梳理，加以归类，讲科学问题与其他问题区分开来。，填写到问题银行中。 4.学生交流。 学生将自己的科学问题提出来，师生共同评议。 三、总结。 学生集体评价，评出“最佳”问题。（如：最有深度的问题、最具研究价值的问题、最适合我们研究的问题） 附送：2019年(秋)三年级科学上册 蚯蚓的邻居教案 大象版教学目标： 1.认识土壤对生物生长、生活习性等多方面都有影响。 2.引导学生关注与科学有关的社会问题，意识到人类要与自然和谐相处。 3.培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作与交流、持之以恒等的科学态度。 教学重点：认识土壤对生物生长、生活习性等多方面都有影响。教学难点：培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作与交流、持之以恒等的科学态度。教学准备：漏斗或纸袋、肥沃的土壤、台灯；干湿不同的沙质土、黏质土和壤土、蚯蚓、蚕豆等。 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入。 教师谈话：“我们已经参观了蚯蚓的家园，蚯蚓还有许多邻居呢，让我们一起去认识认识吧！” 二、探究活动。 1.观察土壤里的动物。 教师将已经准备好的肥沃的土壤，放入一个漏斗形的纸袋里（或漏斗里），在纸袋上方约20厘米处用灯光照射，等一会儿，让学生观察能发现什么。 观察以后要教育学生把土壤和小动物送回原处。 2.探究土壤对动物、植物的影响。 提出问题：“蚯蚓喜欢什么样的土壤？”“不同的土壤对植物的生长有什么影响？” 教师可以在“材料超市”里准备一些研究材料，供学生自主选择。教师的责任是大胆让学生动手尝试。教材中的“活动提示”是为需要提供帮助的学生准备的。 蚯蚓与土壤的关系，学生可以在课堂上探究出来结果，而植物与土壤的关系不是当堂课所能发现的，教师要教育学生具有持之以恒的科学精神，并作好观察记录。 三、拓展活动。 调查“人类有哪些行为破坏了土壤？”并组织一次保护土壤的宣传活动。让学生了解人类利用土壤资源的现状，提供情景让他们感受人类对土壤的破坏，增强他们保护土壤资源、爱护环境的情感。