2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册《小小驼铃响叮当》教学设计.doc

2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册小小驼铃响叮当教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第四课小小驼铃响叮当教学目标：1、学习歌曲小小驼铃响叮当，感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果。2、通过歌曲学习，引导和培养学生乐观、坚毅的人生态度。教学重难点1、 重点学唱第一段歌词。2、 感受并初步学会表现和谐的两声部演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、 铺垫导入1、 关于沙漠的印象播放图片“荒芜的沙漠”。请学生说说在沙漠中最渴望听到的是什么声音驼铃声。2、 关于驼铃的联想二、 歌曲新授1、 歌曲导入：“同学们练得可真够认真的，驼队中的小骆驼们不禁也想来唱上一首了，听”2、感受歌曲：请学生用串铃模仿驼铃，随歌曲录音进行伴奏，再次感受歌曲的欢快情绪。3、学唱歌曲：齐唱部分A随琴学唱，初步掌握。B提示学生：有规律的节奏表现骆驼坚实的脚步以及晃动的驼铃。C作2小节对唱练习（师生；生生）。合唱学习A聆听合唱部分录音。B复习高低声部歌词的演唱。C两声部合唱（师生合唱；生生合唱）尾声歌词学唱A老师范唱，表现出不怕困难、乐观的情绪。B学生学唱（表现）第一段尾声，注意休止符的表现。4、演唱歌曲（第一段）：A随钢琴完整演唱。B随范唱录音齐唱合唱。C随伴奏录音齐唱合唱。D领唱合唱加入打击乐器伴奏。灵活运用以上方式演唱，帮助学生初步表现歌曲第一段。（在歌声中愉快结束教学，引导学生似驼队迈着整齐而坚实的步伐走出教室。）附送：2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册我们大家跳起来教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第八课我们大家跳起来教学目标：1、能学会演唱我们大家跳起来。2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3、能在教师的指导下参加集体舞。教学重难点：1、激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌2、引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：1、导学铺垫（PPT课件展示：巴赫的故事）师：同学们，上课之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界上有名的大音乐家，他为什么那么出名呢？请大家带的这个问题来听一听，看一看他的成长故事。2、播放ppt3、说一说巴赫是怎样出名的！2、导入师：刚才我们了解了巴赫的故事，知道他是18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？生：师：那就让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音乐停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？生：师：那我们就出发吧！3、听赏小步舞曲播放：（CAI宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？生：（端庄、彬彬有礼、华丽）师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。 师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21世纪了，可是有一个新朋友说要和我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？ (播放ppt认识来自18世纪的小精灵YY)师：带着YY的问题，现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲，请同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师（坐端正） 师：同学们最厉害，诶！YY又有话说了，来我们看一看她说什么。 （播放ppt出示YY的问题）师：你能够接受YY的挑战吗？挑战成功的同学将获得KT猫荣誉徽章一枚，同学们加油哦！（播放PPT出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章）（播放PPT出示YY的话）师：同学们那就让我们一起学习这首来自18世纪的歌曲吧！4、师弹琴、学生填词师：大家学唱了我们大家跳起来这首歌，你们觉得哪里最不好唱？5、指导学习难点：第二、四乐句6、跟琴划拍子演唱。7、完整的划拍子演唱。师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？ 生：师：那么请同学们（同桌）参照课本上给的插图来创编这支舞蹈，记住，舞蹈要高雅端庄。二、创造与表现师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？1、创编学生分组随乐自编动作。2、展示每组派两名代表表演自己创编的动作。3、评价学生互相评价，老师作指导性评价。4、集体表演师生自由选择角色，全班集体表演。三、课堂小结师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！