2019-2020年六年级品德与社会上册 屈辱的历史（第一课时）教案 泰山版.doc

2019-2020年六年级品德与社会上册 屈辱的历史（第一课时）教案 泰山版教学目标：认知目标：1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。3、知道社会腐朽，经济技术落后是要挨打的。 情感、行为目标：1、让学生体验中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运。2、学会搜集整理历史资料，学会从生活中去学习和了解历史的方法。教学过程：一、自豪的回顾1、学生交流祖国古代历史上的辉煌。2、在古今对比中导入新课 。二、破碎的山河1、出示香港和澳门在不同时期的三幅地图，观察三幅地图说一说从香港、澳门的名称中，你发现了什么？2、播放七子之歌视频，体验当时民众心中悲愤的心情。3、了解鸦片战争及与外国列强签订的不平等条约，从而知道中国近代社会遭受的屈辱。三、历史的见证1、出示报道。2、看了这则报道，同学们有什么疑问？3、学生质疑、交流。 4、课件出示火烧圆明园视频片断。5 、学生看视频后谈感受。6、课件出示雨果怒斥英法联军的一段话。7、欣赏圆明园复圆景象，在对比中再次激发学生对侵略的痛恨之情。四、愤怒的控诉 1、学生控诉帝国主义罪行。2、同学们愤怒的控诉，让我们痛心地看到了，帝国主义在中国的罪恶行径，也真切地感受到了中国近代社会蒙受的（屈辱）（学生回答后板书屈辱。）3、讨论分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。4、学生交流。5、小结板书：落后就要挨打五、深深的思考作为祖国的接班人，未来的建设者，今天我们该做些什么？六、铮铮的誓言 用一段话来结束这节课的学习和学生共勉。 附送：2019-2020年六年级品德与社会上册 屈辱的历史（第二课时）教案 泰山版教学目标：1.让学生了解西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.让学生知道落后就要挨打的道理。激发他们的爱国情怀，使他们树立对国家对民族的使命感和责任感。教学准备：1.学生查阅资料，图片，掌握史实史论。2.制作课件：南京大屠杀有关图片；吸食鸦片的有关图片。课前布置预习，要求：1.我们的同胞遭遇到哪些摧残？2.当你了解到这些后，有什么感受？ 教学过程：一、导入新课（板书课题） 苦难的同胞二、小组交流，自主合作、内化情感1.小组交流预习收获2.小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。三、互助点拨、交流释疑播放课件：南京大屠杀有关图片；吸食鸦片的有关图片。当你了解到同胞遭遇的苦难后，有什么感受？四、总结升华，延伸拓展这节课，重温了那段提起就让人想落泪的日子，无论谁看到自己的同胞受此欺凌，谁都不会忘却。我们时时刻刻都要记得，落后就要挨打。同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？