2019年一年级语文上册 14.自己去吧教案 新人教版 .doc

2019年一年级语文上册 14.自己去吧教案 新人教版教学目标：1、理解课文内容，懂得要从小树立自主的思想，不依赖父母，自己会生活的本领。2、认识12个生字，会写“自、己、东、西”4个字，认识新偏旁。3、能正确、流利地朗读和背诵课文。教学重点：能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。教学难点：懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。教学用具：课件、生字卡片、头饰教学时间：2课时第一课时教学内容：读课文，学二会字，读通顺课文，理解课文。教学目标：1、认识12个生字，认识新偏旁。2、能有感情地朗读课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。教学过程：一、 自我展示，导入新课根据课前布置，让学生说说在家里自己会干什么？是怎么学会的？二、揭示课题，认读“自、己、吧”三个生字。今天，我们学一篇童话故事，看看故事中的小鸭子会干什么？小鹰又会干什么，它们的本领是怎么学会的。板书课题，认读生字。三、初读课文，读中识字。1、 学生自由读。2、 学习新的二会字： A、逐个出示，要求孩子读出读音和拼音、并正音。 B、给二会字组词并说一句话。C、说说你是怎样记住这些生字的 。（熟字加偏旁、熟字减偏旁、 熟字换部件、编故事、比一比。） D、认识“心、口 ”等偏旁。四、朗读感悟1、 指导朗读感悟第一段，启发想象：小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳遇到什么困难？它是怎么克服？它学会游泳后心情怎样？它会怎么说？2、 学生分角色朗读。（老师和学生分配角色读、两大组分配角色读、自己扮演不同的角色读） 3、放手让学生学习第二段。三、 这节课你有什么收获？第二课时教学内容：学写四会字教学目标：学会写“自、己、东、西”4个字，注意写直横线和竖线。教学过程：一、听写 二、复习读二会字三、朗读课文，纠正缺漏。1、 全班读，老师正音2、 分角色读，激发学习的兴趣。四、学写新字1、 复习上节课书写存在问题的字：书：上下两部分比例不协调。 业：笔顺部分同学写错。2、 学习新字：“自、己、东、西”4个字。A、“自、己、东、西”的笔顺。B、给生字组词，并说一句话。C、引导学生如何写好这几个字。注意写直横线和竖线，注意找出主笔来写。3、学生用课文本先写好笔顺，再在田字格书写本课生字和“书和业”（先开字头，有时间再写完一行，教师巡视指导。）4、等孩子们都把每个字写一个后，就进行作业批改、订正，订正以后就完成作业（把每个字写一行）。五、交流，评议。板书设计 小鹰 学会飞翔 14、自己去吧 小鸭 学会游泳附送：2019年一年级语文上册 14.自己去吧教案 新人教版教学目标：1、理解课文内容，懂得要从小树立自主的思想，不依赖父母，自己会生活的本领。2、认识12个生字，会写“自、己、东、西”4个字，认识新偏旁。3、能正确、流利地朗读和背诵课文。教学重点：能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。教学难点：懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。教学用具：课件、生字卡片、头饰教学时间：2课时第一课时教学内容：读课文，学二会字，读通顺课文，理解课文。教学目标：1、认识12个生字，认识新偏旁。2、能有感情地朗读课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。教学过程：二、 自我展示，导入新课根据课前布置，让学生说说在家里自己会干什么？是怎么学会的？二、揭示课题，认读“自、己、吧”三个生字。今天，我们学一篇童话故事，看看故事中的小鸭子会干什么？小鹰又会干什么，它们的本领是怎么学会的。板书课题，认读生字。三、初读课文，读中识字。1、 学生自由读。2、 学习新的二会字： A、逐个出示，要求孩子读出读音和拼音、并正音。 B、给二会字组词并说一句话。C、说说你是怎样记住这些生字的 。（熟字加偏旁、熟字减偏旁、 熟字换部件、编故事、比一比。） D、认识“心、口 ”等偏旁。四、朗读感悟1、 指导朗读感悟第一段，启发想象：小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳遇到什么困难？它是怎么克服？它学会游泳后心情怎样？它会怎么说？2、 学生分角色朗读。（老师和学生分配角色读、两大组分配角色读、自己扮演不同的角色读） 3、放手让学生学习第二段。四、 这节课你有什么收获？第二课时教学内容：学写四会字教学目标：学会写“自、己、东、西”4个字，注意写直横线和竖线。教学过程：一、听写 二、复习读二会字三、朗读课文，纠正缺漏。1、 全班读，老师正音2、 分角色读，激发学习的兴趣。四、学写新字1、 复习上节课书写存在问题的字：书：上下两部分比例不协调。 业：笔顺部分同学写错。2、 学习新字：“自、己、东、西”4个字。A、“自、己、东、西”的笔顺。B、给生字组词，并说一句话。C、引导学生如何写好这几个字。注意写直横线和竖线，注意找出主笔来写。3、学生用课文本先写好笔顺，再在田字格书写本课生字和“书和业”（先开字头，有时间再写完一行，教师巡视指导。）4、等孩子们都把每个字写一个后，就进行作业批改、订正，订正以后就完成作业（把每个字写一行）。五、交流，评议。板书设计 小鹰 学会飞翔 14、自己去吧 小鸭 学会游泳