2019-2020年三年级音乐上册 小小音乐家教案 人教版.doc

2019-2020年三年级音乐上册 小小音乐家教案 人教版课型：音乐课 教学内容 歌曲小小音乐家教学目的1.用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲小小音乐家2.愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣3.用图画、表演、打击乐器，歌舞等形式表现小小音乐家教学重难点 在音乐实践中培养学生想象力及与人合作的能力教具准备 多媒体课件、打击乐器、彩笔、图画纸教学过程一、组织教学：1.听音乐哆来咪律动进教室2.师生问好二、创设情景，激趣导入：1.复习哆来咪手势播放课件哆来咪师与生一起边唱边做手势2.谈理想 师：太棒了！我们的音乐就是由1.2.3.4.5.6、7这七个美妙的音符来构成的。同学们你们有没有自己的理想？能告诉老师长大后你们相干什么？生：（略）3.观看图片 播放课件演奏家、歌唱家、指挥家、舞蹈家图片 师：他们把美妙的音乐带给我们，人们尊称他们为音乐家。同学们，你们想当音乐家吗？今天老师带来了一位小小音乐家，他想和大家做个好朋友，我们一起来听听他的自我介绍吧！ 播放课件歌曲小小音乐家三、引导掌握1.学唱歌词.师有节奏击掌提问 强调附点及十六分节奏.生有节奏击掌回答.生有感情地朗读歌词.师有感情的演唱歌曲生随音乐律动2.学唱旋律：、师弹一句旋律生用“啦”来轻声哼唱 注：发现错误及时纠正.集体哼唱3.学唱歌曲：.播放歌曲小小音乐家.生轻声跟着音乐唱师：同学们，刚才这首歌你最喜欢哪一句？你能试着唱唱吗？生：（略）.再次聆听歌曲.随琴有感情的演唱歌曲.巩固歌曲四、创造与表现：1.创造（歌、舞、乐、画）.小组协作讨论.分小组创编2.表现.汇报表演.展示评价五、小结师：这节音乐课你们玩得高兴吗？让我们相会在下一节音乐课吧！同学们再见！附送：2019-2020年三年级音乐上册 小朋友的家教案 苏教版教学目标1. 运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近离卡通音乐的距离，培养合作、交流学习的意识。2. 聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景，用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。3. 在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲小朋友的家，能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达作品的情感。教学重点1. 聆听歌曲，有表情地演唱歌曲，并且能编创动作，填创歌词。2. 引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。教学难点对歌曲进行创造性的综合表演。教学过程一、创设情境1. 听音乐米老鼠进行曲，律动进教室。师：米老鼠今天带我们来到了它的家，你知道是哪里吗？（引导学生观赏事先布置好的环境）。得出答案：迪斯尼乐园。2. 了解迪斯尼乐园，进行节奏游戏。师：你们瞧！进迪斯尼乐园可不容易，哪个聪明的同学能敲开这个大门？1）节奏：前十六、后十六音符。2）按节奏介绍卡通人物。二、听赏歌曲“真善美的小世界”1. 看录像，感受歌曲的情绪。2. 让我们一起随着歌声去体验迪斯尼乐园的神奇和美妙。三、音乐游戏“音乐果”1. 唱唱“音乐果”师：在迪斯尼乐园有棵神奇的音乐树，你瞧！树上结满了音乐果，老师先来唱一个。2. 听音摘果子师：同学们，请你们听，哪只果子在唱歌，就请你们把它摘下来。（老师弹琴，学生听，听对了奖励“一个金苹果”）四、学习歌曲“小朋友的家”1. 师：同学们，我们果子送到欢乐谷中的小朋友家，屋里传来了一阵好听的歌声。2. 范唱歌曲，请学生边听边体会歌曲情绪。3. 找一找熟悉的旋律和节奏并唱一唱。4. 按节奏朗读歌词。5. 学生哼唱旋律，老师唱歌词。6. 跟琴学唱歌曲。7. 歌曲处理。8. 自由尝试用打击乐表现歌曲。9. 拓展歌曲，创编歌词。师：迪斯尼乐园有那么多卡通人物，你们能不能为它们做首歌来唱唱。五、小结在音乐声中结束本课。