2019-2020年三年级音乐下册 可爱的动物(第一课时)教案 人音版.doc

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2019-2020年三年级音乐下册 可爱的动物(第一课时)教案 人音版教学目标:1. 表演顽皮的杜鹃2. 听辨两音填入括号内。教学过程:一、组织教学:二、表演顽皮的杜鹃1复习已学过的音高,注意唱准,尤其是两音的音准。2讲解低音点,在记谱中,除了八音外,还有低音区的音,简谱中用音符下面加点来表示,如“5 6 7”的低音就用来表示。教师示范“5 6 7”的柯尔文手势。3唱准八个音,同样要注意唱准,学生边唱边打手势。4出示顽皮的杜鹃前4小节曲谱,让学生视唱:5在能准确视唱前4小节的基础上,再加4小节:谁能以最短的时间唱得最准确,说明他的音乐能力最棒!6听辨训练:听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?(教师弹奏全曲。)7视唱全曲,表扬能完整地唱全曲的学生。8学唱歌曲。(1)导入:师:春天来了,燕子飞回来了,它还带来了一个朋友杜鹃,你们听(2)初听歌曲听后说说这是一只怎样的杜鹃?歌曲给你怎样的感受?学生自由回答。(3)轻声跟着范唱唱一唱找出不会唱的地方采用学生互助的方法练习。(4)完整的跟琴唱注意唱“咕咕”时要短促、跳跃,想象就是杜鹃在歌唱。9以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”,边唱边表演。乙为杜鹃鸟,在规定时间内唱。10. 指名小组表演,其余学生评价。三、听辨两音填入括号内1. 在学生基本掌握了三音的音高关系后,做此练习,以巩固的音高听觉。2. 教师弹奏乐曲,师生一起唱一唱已有旋律(2边)教师完整弹奏乐曲,学生填写。该曲调全曲是:3填完后,要求学生跟琴唱准全曲。这既是加强识谱训练,又是听辩的校对。四、小结师生再见。附送:2019-2020年三年级音乐下册 可爱的动物(第三课时)教案 人音版教学目标:1. 表演花喜鹊和小乌鸦。2. 创作4小节自己的歌。教学过程:一、组织教学:师生问好歌。二、复习顽皮的杜鹃1. 集体跟琴演唱。2. 以三人为一组进行表演。三、表演花喜鹊和小乌鸦1这首歌曲的节奏较复杂,音程跳动大,因此有相当难度(指学谱),所以本歌主要采用听唱法学唱。2学唱歌曲:(1)教师范唱。要求:感受歌曲的情绪与内容。设问:听后给你印象最深的是哪几句?(2)听录音范唱。要求:你能模仿你印象最深的几句唱一唱吗?(3)跟随录音、看着歌谱哼唱歌曲。(4)相互交流已经会唱的几句。(5)重点解决几句难唱的歌曲,教师给予指导纠正。(6)完整地唱全歌。在间奏上,鼓励学生随音乐即兴表演。(7)歌曲会唱后学唱曲谱,要求能流畅地唱谱。(8)选择合适的打击乐器编创伴奏音乐。(9)完整地表演歌曲(唱、演、伴奏)。四、创作4小节自己的歌1该曲调的创作要符合三个条件:(1)用八个音。(2)用四种节奏型。(3)4小节长度。2凡符合以上三个条件,可以让学生自由创作。3在学生创作后,要让学生自己唱自己创作的歌。4评价后(师生共同评价),唱几首优秀的创作,教师点评给予鼓励。 五、小结 师生再见。
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