2019-2020年三年级音乐下册 可爱的动物（第一课时）教案 人音版.doc

2019-2020年三年级音乐下册 可爱的动物（第一课时）教案 人音版教学目标：1. 表演顽皮的杜鹃2. 听辨两音填入括号内。教学过程：一、组织教学：二、表演顽皮的杜鹃1复习已学过的音高，注意唱准，尤其是两音的音准。2讲解低音点，在记谱中，除了八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“5 6 7”的低音就用来表示。教师示范“5 6 7”的柯尔文手势。3唱准八个音，同样要注意唱准，学生边唱边打手势。4出示顽皮的杜鹃前4小节曲谱，让学生视唱：5在能准确视唱前4小节的基础上，再加4小节：谁能以最短的时间唱得最准确，说明他的音乐能力最棒！6听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音？在什么时候出现？（教师弹奏全曲。）7视唱全曲，表扬能完整地唱全曲的学生。8学唱歌曲。（1）导入：师：春天来了，燕子飞回来了，它还带来了一个朋友杜鹃，你们听（2）初听歌曲听后说说这是一只怎样的杜鹃？歌曲给你怎样的感受？学生自由回答。（3）轻声跟着范唱唱一唱找出不会唱的地方采用学生互助的方法练习。（4）完整的跟琴唱注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想象就是杜鹃在歌唱。9以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。10. 指名小组表演，其余学生评价。三、听辨两音填入括号内1. 在学生基本掌握了三音的音高关系后，做此练习，以巩固的音高听觉。2. 教师弹奏乐曲，师生一起唱一唱已有旋律（2边）教师完整弹奏乐曲，学生填写。该曲调全曲是：3填完后，要求学生跟琴唱准全曲。这既是加强识谱训练，又是听辩的校对。四、小结师生再见。附送：2019-2020年三年级音乐下册 可爱的动物（第三课时）教案 人音版教学目标：1. 表演花喜鹊和小乌鸦。2. 创作4小节自己的歌。教学过程：一、组织教学：师生问好歌。二、复习顽皮的杜鹃1. 集体跟琴演唱。2. 以三人为一组进行表演。三、表演花喜鹊和小乌鸦1这首歌曲的节奏较复杂，音程跳动大，因此有相当难度（指学谱），所以本歌主要采用听唱法学唱。2学唱歌曲：(1)教师范唱。要求：感受歌曲的情绪与内容。设问：听后给你印象最深的是哪几句？(2)听录音范唱。要求：你能模仿你印象最深的几句唱一唱吗？(3)跟随录音、看着歌谱哼唱歌曲。(4)相互交流已经会唱的几句。(5)重点解决几句难唱的歌曲，教师给予指导纠正。(6)完整地唱全歌。在间奏上，鼓励学生随音乐即兴表演。(7)歌曲会唱后学唱曲谱，要求能流畅地唱谱。(8)选择合适的打击乐器编创伴奏音乐。(9)完整地表演歌曲(唱、演、伴奏)。四、创作4小节自己的歌1该曲调的创作要符合三个条件：(1)用八个音。(2)用四种节奏型。(3)4小节长度。2凡符合以上三个条件，可以让学生自由创作。3在学生创作后，要让学生自己唱自己创作的歌。4评价后(师生共同评价)，唱几首优秀的创作，教师点评给予鼓励。 五、小结 师生再见。