2019-2020年三年级信息技术下册 我的校门设计方案教案 华中师大版 .doc

2019-2020年三年级信息技术下册 我的校门设计方案教案 华中师大版教学目标：1. 知识目标：培养学生对Windows“画图”操作的兴趣。培养学生对形象建筑美的感受能力与热爱校园的情感。2. 能力目标：培养学生自主探究、合作学习的能力。培养学生的想象能力与创造、构图能力。3. 情感目标：增养同学们学习信息技术的信心。教学重、难点：重点：能够把自己的设计意图体现在作品中。难点：提高对形象建筑的审美意识。教学过程（一）谈话激趣，导入情境：谈话：同学们，上节课我们参加学校校门招标会，制作出了许多精彩、有创意的草图，今天，我们将把自己的草图进一步修改完善，老师将请大家一起来做评委，评选出制作得最出色的作品，代表咱们班，参加全校的评比。板书课题：我为校门添光彩齐读课题。（二）发现问题，合作解疑： 教师出示一张校门设计草图(需调整画布的大小)。 提问：大家觉得这张图给人的感觉怎样？ 提问：怎样改变画布的长和宽的尺寸呢？学生小组活动：在教师指导下，采取二种形式进行自愿组合：第一小组：借助“小能手信息园”，自学方法，并在小组内进行交流、评议。第二小组：自学教材，根据教材提示，找一找调整画布长和宽的尺寸的方法。学生上机，验证方法。归纳方法。指名学生利用New Class操作平台演示方法。师生评议方法、板书方法。 提问：在大家上机过程中，发现了哪些问题，你是怎样解决的？针对问题，进行重点指导与个别指导。小结。（三）完善作品，陶冶美感：教师出示学生作品。学生欣赏作品.。提问：一幅漂亮的设计作品，在设计意图、构图比例、色彩运用、画图方法等方面，应达到怎样的要求？讨论：评价作品的要求。学生汇报结果。教师出示设计作品评价表。讲述：请大家在草图的基础上，遵循评价要求，进一步完善自己的作品。 遇到什么困难，请记录下来。学生完善作品。小结。（四）展示作品，体验成功：谈话：同学们，现在咱们进行一场校门设计图班级招标选拔会，看看谁的作品最受大家的欢迎和喜爱！学生利用New Class边展示作品，边表述设计意图、遇到的困难和解决的方法。师生根据评价表评价作品。小结。（五）总结表彰，个性拓展：提问：刚才，我们进行了设计作品的评选，大家有什么感想呢？奖励设计优秀的学生。总结：在这场招标活动中，大家能积极参与，为校门的美化尽心尽力，老师感到非常高兴。我们的城市还有许多市政建设都非常漂亮，但也有一些不足之处。请大家课后留心观察我们周围的建筑，提出建议并用画图工具描绘出来，好吗？附送：2019-2020年三年级信息技术下册 第17课 建立个人博客教案 苏科版教学目标：1.了解博客的概念，会在“中国少年雏鹰网”上建立自己的个人博客，并会发表简单的日志。2.运用注册电子邮箱、网上论坛的方法来学习新知识，学会注册博客、发表日志，从而实现知识的迁移。3. 提倡健康文明地上网，培养同学们交流协作的意识，增强与人交往的能力。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点：1重点：实现知识的迁移，学会建立自己的个人博客。2难点：注册后要到电子邮箱中进行确认，才能完成个人博客的建立。教学方法情境教学法、讲授法、演示法。教学课时：1课时教学过程：一、导入。教师：现在，我们已经跨入了信息时代，我们不仅可以通过互联网收发电子邮件，而且还能在网上建立自己的家园，同学们感兴趣吗?今天就请大家来做一名小建筑师，一起建立自己喜欢的家园吧。(揭示课题：建立个人博客)二、新授。同学们知道什么是“博客”吗?它有什么作用呢?博客俗称“网络日志”，是一种新的网络交流方式，是以文字、图片等方式，将自己的成长日记、班级生活、文学阅读等上传发表，超越传统时空局限，让全社会共享你的知识和思想，记录个人成长的轨迹。那么，我们如何来建立个人博客呢? (1)进入“中国少年雏鹰网”。演示：打开“中国少年雏鹰网”(http：chinakidsnetcn)，单击“博客”按钮，进入“雏鹰青少年博客”网站。请学生尝试、体验：浏览一些个人博客网页，交流感兴趣的博客信息。至此，学生肯定已经迫不及待了，下面就来学习注册博客。(2)注册博客。引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册，对个别学习有困难的学生进行个别指导。首先单击“注册”按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确定并注册”按钮。师：接下来，我们来设置用户名、密码和电子邮箱，请同学们根据提示，填写相关信息。注意，在申请用户名时，用户名是由小写英文字母、数字组成，长度为520个字符，如果采用中文，字数长度只能为210个文字。为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮，来获得信息。当申请的用户名已经被别人申请了，计算机会推荐几个用户名，你可以从中选择一个使用。教师还要强调的是：注册时带有“+”号的栏目必须填写，否则注册就不能成功；密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致，否则计算机会告知出错；最后还需填写自己的电子邮箱地址，前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱，现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内。师：同学们，你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗?网站会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信，只有当你激活了这封电子邮件，才完成博客注册。当我们把注册的信息全部填写好后，千万别忘记单击“确定”按钮。接下来计算机会提示还需做3件事：打开自己的电子邮箱进行查看。点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。(计算机还会提醒你，当你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了)经过确认后，网站会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转入“我的地盘”页面。练一练：学生注册自己的个人博客。生问：我们已经注册好了博客，接下来我们该干什么呢?师：祝贺大家成功建立了个人博客，现在博客将成为每位同学学习和交流的一个平台。下面，教师就来教大家发表日志。(3)发表日志。师：通常，人们把在博客中发表的文章称为日志。我们怎么上传自己写好的日志呢?首先单击“我的地盘”页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容”页面，然后输入要发表的日志标题和正文，并选择相关的信息，最后单击“提交”按钮，完成日志的发表。 完成教材中的“实践园”。三、小结。师：今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并且学会了通过个人博客发表日志。下课后，请同学们把自己的实践体会记录在“成果篮”中。