高中政治 4.1传统文化的继承课件1 新人教版必修3.ppt

传统文化的继承 丹剧是与昆曲 苏州评弹 扬剧等齐名的江苏优秀地方剧种 为丹阳百姓所深深喜爱 自主学习 阅读书本39 41页 思考并回答1 传统文化的含义是什么 2 传统文化的具体表现是什么 一 传统文化面面观1 传统文化的含义 在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的 具有相对稳定性的文化 2 具体表现 继承性 1 传统习俗的继承 是传统文化的基本形式之一 2 传统建筑的继承 凝固的艺术 是展现中国传统文化的重要标志 3 传统文艺的继承 是中华民族灿烂文化的重要组成部分 4 传统思想的继承 是中华文化中一个非常重要的组成部分 探究活动你是否知道我们丹阳还有哪些传统文化 内化深思感悟生活 丹阳 是现今江苏地域在公元前221年秦朝设置的15个县份之一 当时称曲阿 后改为云阳 唐天宝元年 742年 因境内生长着众多的 赤杨树 赤 与 丹 同义 杨 与 阳 谐音 故名丹阳 后取 丹凤朝阳 之意 定名丹阳 曾是南朝齐梁两代开国皇帝的故里 所以丹阳被称为 齐梁故里 境内南朝石刻是我国石刻艺术中罕见的珍品 季子碑刻相传为孔子唯一存世手书 唐中和钟被誉为 江南第一钟 行宫九里村是 吴 姓祖始地 葛城 珥城遗址距今已有3000多年 季子庙 沸井 万善塔 通泰桥 开泰桥 玉乳泉井 海会寺 嘉山寺 皇业寺等众多名胜古迹 齐梁故里江南文物之邦 爱我丹阳 清明节已有2500多年历史 古时又叫踏青节 三月节 祭祖节 扫墓节 扫坟节 植树节等 它与七月十五的中元节 十月初一的寒衣节 并称为中国三大著名 鬼节 公历四月五日前后为清明节 是二十四节气之一 在二十四个节气中 既是节气又是节日的只有清明 虽然各地习俗不尽相同 但扫墓祭祖 踏青郊游是基本主题 探究活动 1 和你的小伙伴分享下你是怎么过的清明节 2 你知道清明节的相关习俗吗 3 过清明节的方式是一成不变的吗 内化深思感悟生活 二 传统文化的特点 1 鲜明的民族性传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的 具有鲜明的民族特色 民族风格和民族气派 是维系民族生存和发展的精神纽带 2 相对稳定性传统文化在世代相传中保留着基本特征 同时 它的具体内涵又能够因时而变 3 中韩两国虽然都过农历新年 但春节的习俗却各有特点 中国是对联 爆竹 饺子 韩国是祭拜祖先 米糕汤 这说明传统文化A 相对稳定性B 鲜明的民族性C 相对渗透性D 渐趋同样性4 剪纸作为我国最为普遍的的民间艺术 承载着中华民族远古文明的宝贵遗产 剪纸艺术家用古老的剪纸艺术表达着现代人的生活和情结 这体现传统文化具有A 民族性B 多样性C 相对稳定性D 继承性 课堂小提示 1 传统习俗 是中华灿烂文化的重要组成部分 2 传统文化是固定不变的 传统文艺 具体内涵会因时而变 辩一辩 甲 清明节扫墓应当遵循传统乙 清明节扫墓应当抛弃传统 一 转变思想观念 树立文明祭祀新风 要发扬中华民族勤俭节约的优良传统 移风易俗 从俭祭祀 不摆阔气 讲排场 要破除扫墓祭祖焚烧纸钱香烛 燃放鞭炮等陈规陋习 摒弃带有封建迷信色彩的拜祭活动 大力倡导种植纪念树 敬献鲜花 清扫墓碑 宣读祭文 召开家庭追思会等文明健康安全的祭祀方式 二 遵守社会公德 崇尚尊老传统美德 树立厚养薄葬的新观念 提倡老人在世时家庭多孝敬 做到老有所养 老有所乐 老人逝去时 从俭办丧事 文明祭祀 不断弘扬中华民族的传统美德 三 保护森林资源 遏制森林火灾 维护生态安全 是我们广大人民群众的共同义务 人人都应关心支持森林防火工作 坚决与危害森林资源安全行为作斗争 切实保护森林资源安全 共同呵护绿色家园 三 正确对待传统文化1 传统文化的作用 积极作用 传统文化如果能顺应社会生活的变迁 不断满足人们日益增长的精神需求 就能对社会与人的发展起积极作用 消极作用 如果一成不变 传统文化也会起阻碍社会进步 妨碍人的发展的消极作用 2 对待传统文化的态度 取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用 对于传统文化中符合社会发展要求的 积极向上的内容 应该继续保持和发扬 对于传统文化中不符合社会发展要求的 落后腐朽的东西 必须 移风易俗 自觉地加以改造或剔除 课堂小提示 1 传统文化是中国人民智慧的结晶 因此我们必须全盘继承 2 不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱 3 近年来 天津市强化对历史文化遗产和非物质文化遗产的保护 大力推进博物馆建设和管理 为城市保存更多的历史和文化记忆 天津市的做法启示我们A 应全部继承和发扬传统文化B 对于传统文化中符合社会发展要求的 积极向上的内容应继续保持和发扬C 传统文化对社会和人的发展起积极作用D 对于传统文化中落后腐朽的东西 必须自觉加以剔除 传统文化的继承 本课小结 一 传统文化的表现 二 传统文化的特点 三 正确对待传统文化 相对稳定性鲜明的民族性 作用 积极作用消极作用 取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用 传统习俗的继承传统建筑的继承传统文艺的继承传统思想的继承 结合所学知识 追寻丹阳传统文化的足迹及现状 以小组为单位写份调查报告 追寻足迹爱我丹阳