2019-2020年三年级美术 可爱的动物教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级美术 可爱的动物教案 北师大版一、教学内容： 可爱的动物（记忆画）二、教学目的： 教学生学习抓住动物的形象特征，理解其生活习性，选择好看的动态，画出可爱的动物记忆画。三、教学重点：学习抓住动物的形象特征，理解其生活习性。四、教学难点： 抓住动物的形象特征，理解其生活习性，选择好看的动态，画出可爱的动物记忆画。五、教学教具：动物的录像、动物园图片、挂历图片等。六、教学过程：一、漫谈引入：课前布置参观动物园，请几个学生谈谈他们参观所见，自己喜爱的动物及其形态特征。二、讲新课：引导学生欣赏课本中的图片，教师解说动物园里常见的几种动物（如：大象、熊、猴、虎）各自不同的特征及动态特点，帮助学生记忆。三、指导忆写：本课可以刻画一只动物为主配以环境（例如课本中的学生作品：狮子）；也可表现某一类动物群的各种动态（例如课本中的学生作品：群猴图、熊猫图）。本课的记忆画以表现动物园为主，可配一些有关的景物：树木、想象中的动物房子等。先以线条画出动物的形、神、态，再配上原色、间色、复色等颜色。四、学生作业：选择自己记忆中最可家的动物，画出来。五、讲评：师生共同评议，看看谁的画最可爱。七、板书：可爱的动物（记忆画）八、后记： 通过看动物的图片，学生能初步了解动物的生活习性及形象特征。附送：2019-2020年三年级美术 复色教案 北师大版一、教学内容： 复色（色彩画）二、教学目的： 通过学习认识产生复色的原理，并能混合出复色。使学生初步了解色彩具有丰富的艺术语言和学习运用复色以丰富画面的技能。三、教学重点： 认识产生复色的原理，并能混合出复色。四、教学难点： 初步了解色彩具有丰富的艺术语言和学习运用复色以丰富画面的技能。五、教学教具： 原色间色复色的示意图、复色效果明显的的日用品。六、教学过程： 一、引入新课：提问：间色有几种？客观存在是怎样调出来的？师生漫谈自然景色、生活物象，各类美术品迷人的色彩，使学生产生对色彩的好奇心与兴趣。二、欣赏：指导学生欣赏教材中两幅色彩作品及教师准备的图片或实物。提示：这些色彩是怎样调出来的？它是以不同分量的红、黄、蓝三原色调合而成，称为复色。我们在生活中所见到的许多物体的色彩都是复色，其变化极为丰富，有了复色色彩，世界更多姿多彩。三、教师示范。教师在黑板上挂起准备好的纸，边解说边示范：以原色红、黄相调产生间色橙，在间色橙中加进另一种原色蓝，调合成的颜色就是复色。分析复色的色彩成份：橙（红+黄）+蓝=蓝灰（复色蓝色分量多，因而叫蓝灰色），即红、黄、蓝三原色不同分量的调合。根据这个方法（公式），用两种色相不同的间色，或三原色，或一原色和另一种间色的调合，都会产生复色。某一种复色的分量增减都可产生不同色相的复色。演示后，指导学生辨认红灰、黄灰、蓝灰的色相。四、作业：指导学生在画纸上以自己的喜爱的各种方格、几何形的排列组合，产生有趣的格子，在格内填上调出的种种复色。看谁调的复色多。五、学生练习，教师辅导。六、讲评：引导学生分析画面效果（从深浅、数量、画面总效果评析）。七、板书：复色（色彩画） 间色 原色 复色八、后记： 学生的作业中格子面积太小，在涂色过程中较费劲而且慢。