2019-2020年一年级语文上册 ie ǖe er教案 浙教版.doc

2019-2020年一年级语文上册 ie e er教案 浙教版教学目的1.学会本课复韵母ie e特殊韵母er，整体认读音节ye yue掌握它们的四声。2.学习按格式书写音节组成的词教学重点1.本课要学会的字母及整体认读音节。2.重点复习jqx与相拼省略上两点的规则。教学难点 er不能与声母相拼，er是整认音节教学准备幻灯片音节卡片挂图教学课时2课时教学过程第一课时一、学习新字母（一）学习复韵母ie和整体认读音节ye看图1：图上画的是一棵椰子树，借“椰”学习ie.讲：ie中的e发音时读，先摆好i的口形向滑动，就发出ie的音。教师范读：ie。学生学读：ie。板书ie的四声：i5 i6 i7 i8学生练习读准四声讲：ie可以独立成音，把前面的小i换成大y，就成为整体认读音节ye，它有四个声调板书：ye y5 y6 y7 y8学生练习读准四声（借助椰、爷、野、叶汉字的音进行练习）。（二）学习复韵母e和整体认读音节yue看图2：图上画的是月亮，借“月”的音学习e讲：e中的e发音时读，先摆好的口形，然后向e滑动。教师范读：e。学生学读：e。板书e的四声：5 6 7 8学生练习读准四声。讲：yue是整体音节板书：yue yu5 yu6 yu7 yu8学生练习读准四声。课中休息：（自定）（三）学习特殊韵母er讲：大家知道每一个韵母都可以和声母相拼成为一个音节，可是有这样一个小淘气，跟谁也搞不好团结，只好自己一个人单独作音节，它的本领不大，只有四个音节，最有用的是其中的三个音节，它叫er。板书：er 5r 6r 7r 8r（借儿、耳、二的音读准字母音）看图3：图下有一个音节词语，读出7r duo二、巩固练习1.看板书读准字母的音。2.用卡片检验学生学习情况。3.做争红旗游戏。（把卡片放在黑板槽里，请两位学生到前面。老师出音，同学争拿卡片，谁拿的多谁就是红旗手。）板书设计：第二课时一、检查复习1.用卡片出示：ie e er ei ye yue检查学生掌握情况2.复习jqx与相拼省略上两点的规则。儿歌：小小有礼貌，见了jqx马上就摘帽。二、学习ie e与j q x相拼的音节板书：ji7ji7 j6ju6qi7qi7 q6qu6xi7xi7 x6xu6（借助姐、且、学、决等字的音练习读音和直呼音节）三、看图读词语并连线打出幻灯方法如下：1.本课的音节词语图片问：这些都是什么？2.本课的拼音音节要求：读出每个词语（尽量直呼）3.把图与音节用线连起来四、看图读音节短语（用幻灯片辅导学习。顺序是先看图再读短语。）五、直呼音节练习如下：die tie nie ne le六、抄写本课字母和规定的词语板书设计： 附送：2019-2020年一年级语文上册 in ing教案 西师大版教学目标：1、学会复韵母in、ing及其对应的音节，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。2、自己拼读儿歌，感受学拼音的乐趣。3、体会前后鼻韵母发音的不同，能正确拼读韵母是in、ing的音节。教学重难点：体会前后鼻韵母发音的不同，.能正确拼读文中出现的音节。教学准备：课件、小黑板、声母卡片教学过程：一、复习复韵母an、en、un、ang、ong、eng（方法：抽生认读，齐读、分组读相结合）二、认读复韵母in、ing及音节yin、ying1.学习复韵母in（1）课件出示情景图(一年级音乐书封面)，设疑：你知道这是什么吗？（这是我们的音乐书封面）（2）今天我们要学的第一个复韵母的读音就和音乐的“音”的读音一样。谁来读？（3）一组开火车读，齐读。（4）你怎么记in？（抽生答，师简单介绍发音方法：先响亮地发出I，气流不断，舌位迅速抵住上牙床，向n过渡。）（5）分组读。（6）抽生读复韵母in的四声。（7）在in的前面加一个y，就变成了一个音节。（出示课件：yin）读音和复韵母in发音一样，只是读得更长，更响亮一些。谁来试一试？（8）抽生读，齐读。什么yin？（音乐的“音”）2.学习复韵母ing（1）（课件出示雄鹰图）师问：图上画了什么？（一只老鹰在天上飞翔。）（2）今天我们要学的第二个韵母的读音和老鹰的“鹰”的读音一样。（3）抽生读。（4）你怎么记ing？（师介绍发音方法：先发i的音，舌尖快速向后缩。）（5）齐读ing。（6）师出示卡片，比一比谁最先读出ing的四个声调。（7）在ing的前面加一个y，就变成了一个音节。（出示课件：ying）读音和复韵母ing发音一样，只是读得更长，更响亮一些。谁来试一试？（8）抽生读，齐读。3.书写复韵母in、ing（1）下面我们要把复韵母in、ing写下来，你要提醒大家注意什么？（认清字母，挨拢，占格）（2）检查学生的写字姿势。（3）生先描，再在后面各写一个。（4）评价：师抽一生进行集体评议，后同方互相评议。三、做游戏：采花粉1.下面我们一起来做个游戏采花粉。2.讲规则：小蜜蜂in由女同学来当，小蜜蜂ing由男同学来当。比比谁采的花粉多。小蜜蜂要想采到花粉，必须要把花儿上的声母和自己的名字相拼，组成新的音节，拼对了才能拿到那朵花。3.生自由拼读。4.比赛开始。抽生上台拼读，摘花朵，拼对了全班跟读音节。四、学习儿歌1.（出示课件：小星星）下面我们一起来放松一下，欣赏一首好听的音乐，感受另一种空中景象。2.你看到了什么？3.下面我们就来学习一首跟星星有关的儿歌。（出示课件：儿歌）4.你发现了什么？（有的韵母是红色的）师指出：我们在读的时候就要注意把这些有红色韵母的音节读准确。5.生自由读儿歌，除了注意带有红色韵母的音节外，还要注意儿歌中的平翘舌。6.抽生读。评价，特别注意“星、晶、睛、林、兵、轻”。7.师范读。8.齐读，并配上动作。9.完成“读读连连”，并评议，齐读。五、小结天空很神奇，我们要学好知识，长大去探索天空的秘密。（板书）in ing