2019-2020年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教案2.doc

2019-2020年一年级下册第4课请来看看我们的村庄教案2教学目标：1、运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲请来看看我们的村庄中，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。教学重点：用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲请来看看我们的村庄。教学难点：引导学生创编简单的动作表现歌曲。教学过程：一、激情导入。师：今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？播放音乐请来看看我们的村庄（1）提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答）。出示小动物及它们的叫声（师生接龙练习）。（2）师：刚才我们听得这首歌曲名字叫请来看看我们的村庄。（3）再听歌曲生模仿小动物叫声。二、学唱歌曲：（1）现在，请同学们打开音乐书，带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌唱吧。（师弹琴教唱歌曲第一段）。（2）通过刚才的演唱，你感觉哪一句比较难？歌词中“奥巴哥拉马”是衬词，表达的是高兴的心情。（3）在这里老师也遇到了一个难题：这些符号是什么意思？讲换气记号。老师示范一下如何换气，像闻花香唱一样，注意要不露声色，老师示范唱第一段，指导学生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样。（4）师弹琴教唱第二段，生学唱。（5）跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导。（6）完整地演唱歌曲。三、表现歌曲。这首歌曲的情绪是什么样的？生：欢快的、活泼的、很热烈。师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们的到来。我们用什么样的动作表现歌曲？1、学生分组演唱。2、找学生分角色表演唱。3、可以变换顺序唱。四、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？今天我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友。附送：2019-2020年一年级下册第4课请来看看我们的村庄教案3教学目标：1、认识换气记号，学会演唱歌曲。2、能够用欢快的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声。3、感受歌曲的欢快情绪，激发学生的学习兴趣。教学重、难点：歌表演请来看看我们的村庄。教学过程：一、导课：同学们，你们知道西班牙吗？（知道）今天我们来学习一首西班牙儿歌，名字叫请来看看我们的村庄。二、第一遍播放歌曲并提问：歌曲中唱了些什么？生回答。课件出示各种动物图片，学生边做动作边模仿动物叫声。小狗叫：wang wang wang大马叫：hui出示两种动物，师生接唱一次小鸭叫：ga ga ga小猪叫：heng小鸡叫：ji ji ji小牛叫：mou小驴叫：a a小羊叫：mie三、第二遍播放歌曲，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声。四、学唱结尾衬词句。1、跟教师按节奏读衬词。2、跟教师学唱。3、随琴演唱。五、第三遍播放歌曲，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声，并接唱结尾句。六、学唱歌曲。a、第一段：1、生跟琴逐句学唱，请学生注意两处听的唱法，一处休止后接唱，一处直接接唱。2、从最后一句倒着一句一句接唱。3、完整唱第一段。4、认识换气记号，教师示范，学生模仿，动作比较夸张，要求学生要做到自然。b、第二段：1、生跟琴逐句学唱一遍。2、完整演唱第二段。c、第一、二段连起来唱，注意换气。d、第三、四段：直接跟琴演唱，注意看歌词和换气记号。e、跟琴完整演唱歌曲。七、歌表演。师：同学们，这些小动物非常的高兴，想邀请你们跳舞呢？我们正好歇歇嗓子，现在请跟着老师一起来跳吧。1、听音乐跟老师表演。2、跟教师随录音演唱并表演。八、结束语。同学们，今天我们学习这首歌曲的名字叫什么呀？（请来看看我们的村庄），模仿了许多小动物，我们要像西班牙的小朋友们一样，爱护小动物，还学习了一个记号叫换气记号，今后在唱歌时遇到这个记号的时候，要注意换气，并且要做到自然，好了，今天的课上到这里。（下课）。