2019-2020年高考语文 语言简明、连贯、得体单元测试（含解析）新人教版.doc

2019-2020年高考语文 语言简明、连贯、得体单元测试（含解析）新人教版1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在中国诗歌史上,先秦时代的诗经楚辞是两位老祖宗,。,。,可以毫不夸张地说,没有汉魏六朝诗歌的长期积累,就不会带来唐诗的繁荣。不论在内容题材和形式技巧方面因此,对于唐宋以来长期流行的五七言诗来说对后代产生深远的影响而且诗经为四言体,楚辞为骚体,都不是五七言体但诗经楚辞的题材内容、表现技巧不及汉魏六朝诗汉魏六朝诗的影响,都更为广泛和直接A.B.C.D.解析:紧承前文;形成汉魏六朝诗与诗经楚辞的对比;得出结论,并和下文联系紧密。答案:C2.下列6个句子,组成语意连贯的一段话,恰当的一项是()一个人从出生到老死,一生都经历着审美发展相应于个体审美发展的阶段性,审美教育也具有阶段性也就是说,审美教育伴随着人的一生然而,由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点个体的审美发展是一个完整的过程所以,个体的审美发展也就呈现出阶段性A.B.C.D.解析:是总说。中的“一生”紧扣句中“从出生到老死”,所以在后,句中有“一生”,此句在后,“所以”和“由于”照应,句在句后,句有“相应于个体审美发展的阶段性”,因此应在后。答案:C3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()。;。;。有了“罪己诏”这个不成文的制度,多少总可以约束一下那些无法无天的帝王。无论如何总比死不认错、固执到底要好吧百姓疾苦重要,皇帝面子也很重要,能对自己的过错反省悔悟,就已经十分难得了至于是出于至诚,还是迫于无奈,有几分真心,几分作秀,那就不得而知了作为“君权神授”的古代帝王,权倾天下,尊严无比倘若再写成文告罪己诏,颁示天下,就更属不易了A.B.C.D.解析:为总领句,其余各项通过句间关系可以选出。答案:C4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()稀土是不可再生的稀缺资源。,。,甚至封存自己的矿山,靠购买中国稀土满足其各行业对这一资源的需求。我国是世界上最大的稀土生产、应用和出口大国我国的稀土分离技术在世界上已经遥遥领先一些国家更是看准了便宜的“中国货”甚至连国际定价权都不在我们手中我国还不是稀土强国作为世界稀土储量最丰富的国家A.B.C.D.解析:此题考查语言表达连贯的能力。根据“甚至封存自己的矿山”可以知道,排列在最后的一句应该是能够与“甚至”组成递进关系,且都是说一些国家行为的,就只有才能衔接,故排除A、D两项,B项中和不能构成轻微转折关系,就必须在之前加一个转折词语意才畅通,但原文没有转折词语,故排除B项。答案:C5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()谣言,作为一种舆论,特别是作为一种危害性极大的舆论,对它的战争,就不能仅仅局限于法律途径和行政手段,。,。,。精确地克敌制胜,才能把谣言的破坏性和危害性降到最低程度并掌握其作为一种特殊细胞的生长与繁殖规律,才能够找到应对之策特别是要分析和掌握谣言作为一种特殊舆论,其产生和传播的规律正如解决癌症问题,必须认识到癌细胞首先是一种细胞对于谣言这种舆论的癌细胞,就要因时因地,运用不同的舆论武器,抢时间,争阵地,夺取舆论高峰而且必须拿起舆论的武器A.B.C.D.解析:由横线前语意可知,应排在最前面,是结论句,应排在最后,由此可以排除A、C两项,另外由句间关系,可以排定二者的顺序,据此选出正确答案。答案:B6.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()有许多研究表明,如果滥用外部奖励,不仅不能促进学习,而且可能破坏学生的内在动机。虽然表扬和奖励对学习具有促进作用,但使用过多或者使用不当,也会产生消极作用。在对学生进行评价时,奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。教师应根据学生的具体情况进行奖励,把奖励看成某种隐含着成功的信息,如何适时地、恰当地给予表扬应引起高度重视。因为前者能使学生获得成就感,增强自信心,而后者恰恰起到相反的作用。一般而言,表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。A.B.C.D.解析:是总说,与衔接说明“作用”,与衔接解释原因,说明要适当运用表扬。答案:B7.某班将在父亲节这天举办一次以“父爱”为主题的诗文朗诵会,请你以主持人的身份为本次诗文朗诵会写一段开场白。要求:感情热烈,语言流畅,富有文采;不少于70字;至少使用一种修辞手法。解析:解答此题要注意三个关键点:一是要注意“父亲节”这个特定的背景,要紧扣“父爱”这个主题;二是要注意表达出真挚的感情,富有感染力,能打动人;三是注意选择恰当的修辞手法,建议运用常用的排比和比喻,难度较低。另外要注意,是要写一段开场白,因此要有一些引导过渡性的语言。答案示例:(1)每次离开都不曾说一句“谢谢你”,直到最后才懂得你真的不容易。因为父爱总是那么深沉,要酝酿之后才发现它如此醇香,又像糖衣,吃着药你不知道苦,可有一天你剥开才发现糖衣如此重要。今天,让我们倾听父爱,品一品你未发现的甜。(2)父亲,像那拉车的牛,驮着对家人的情,把辛苦默默承受;父亲,像那山涧的水,淌着对家人的爱,把关怀悄悄渗透。父爱,是一把伞,会在我们需要的时候为我们遮风挡雨;父爱,是一片云,会为我们干旱的心田送来滋润的甘霖。今天,让我们表达对父亲的最真挚的爱。8.往天上扔一颗手榴弹就炸掉侵略者的飞机,一把飞刀抵挡敌人重炮,一个柔弱姑娘可以飞天杀鬼子,一支射出去的箭居然能拐弯并且把日本兵穿成了“糖葫芦”这不是幻觉,这是近期荧屏上抗日剧的剧情。夸张的表演、雷人的造型、吵闹的对白、神话的情节,对于这些抗日“神话剧”“雷人剧”,你怎么看?请据此现象写一段评论,要求:语言表达简明、连贯、鲜明;不少于80字。解析:在解答时,首先要明确自己的观点,要尽量思考这种现象背后的深层原因,让自己的答案显得更加深刻。答案示例:(1)中国人民为抗战付出无数生命和鲜血,影视创作应该对此怀有敬畏之心,要对历史负责,尤其要对青少年的价值观、历史观负责。抗日战争毕竟是一段沉重的历史,过于架空、戏说的风格会让作品的历史观显得轻浮。(2)在这些抗日剧中,历史的真相与当下的真实已经被娱乐得无影无踪,这绝非爱国主义,而是愚民主义。这种泛滥和幼稚化倾向对公众,特别是青少年的影响是非常恶劣的,这是电视台和投资方为了收视率的肆意涂抹。(3)尽管没有谁规定抗日题材文艺作品只能用现实主义手法来讲述,但毕竟那段切肤之痛的历史相去不远,我们的胜利是用巨大的牺牲换来的。现如今,抗日题材电视剧变为纯粹的娱乐品,血肉之躯铸就的抗战精神在“神剧”中已被空洞化和游戏化,变作掩护暴力刺激的一件外衣。9.阅读下面一段文字,然后按要求进行续写。学校开了一门课叫“人生”。第一节课,老师用了三道题进行摸底。第一题:“你们记得父母的生日吗?”只有少数几个女生举起了手。第二题:“教学楼有三名清洁工,谁能叫出其中两个人的名字?”大家都傻眼了。最后一道题:“你是否打过自己耳光?”所有的同学都笑了起来。老师说:“”要求把老师对这三道题的解释写出来,60字以内。解析:要根据“人生”课这一情景,思考这三道题与它有什么关系。第一题与孝道有关,第二题与对人的尊重有关,第三题与对自己行为的反省有关。参考答案:记住父母的生日,就叫孝道;记住你身边每一个人的名字,就叫尊重;如果你没记住这些,应打自己一个耳光,这叫反省。10.格言是含有劝诫意义或富有哲理的精练的语句,如“虚心使人进步,骄傲使人落后”;“把生活变成幻想,使幻想化为现实”。请以“人生要有信念”为主题自拟一句格言,要求此句的前半部分和后半部分字数相等,结构大体一致,都不少于7字。自拟格言:解析:解答此题,要从内容和形式两方面入手。形式上要写成7个字或7个字以上的对偶句(不一定要对得工整),语言精练;内容上要扣住“人生要有信念”这一主题。答案示例: (1)不要把丧气书写在脸上,而要把信念落实于行动。(2)没有信念的人生是灰暗的,只有奋斗的人生是辉煌的。11.学校举行运动会,如果你是班上的通讯员,请完成以下任务。(1)给站在起跑线上准备起跑的百米短跑运动员写一篇一句话的广播稿,给予鼓励,要求最少运用一种修辞手法。(2)给田径场上跑在最后且已无希望获得名次的长跑运动员写一篇一句话的广播稿,给予鼓励,要求最少运用一种修辞手法。解析:(1)语言要富有鼓动性,必须简短有力,运用恰当的修辞手法,富有激情。(2)给田径场上跑在最后且已无希望获得名次的长跑运动员鼓励,必须对其坚持到底的精神予以赞扬。参考答案:(1)把弓拉满,一箭射出,前面就是鲜花和掌声。(2)所有的观众都在准备鼓掌,不是为你的名次,而是为你的毅力将要开出的灿烂之花。12.请运用比喻或比拟的修辞手法,根据要求写两段话。(1)毕业前夕,在你同桌的留言簿上,写一段热情洋溢的留言。(称呼不用写,不超过80字)(2)在毕业晚会上,作一分钟的发言。(称呼和开场白不用写,只需要写下主要内容,不超过60字)解析:先要审清题干要求。一是运用比喻或比拟的修辞手法;二是要根据情境,语言要得体;三是要讲究文采。另外要注意“毕业前夕”“毕业晚会”的要求。参考答案:(1)三年同桌,一起沐浴了金色的阳光,一起度过了一千多个日日夜夜,我们共同谱写了多少友谊的篇章。愿逝去的那些闪亮的日子,都化作美好的记忆,永远留在心间。(2)春夏秋冬的三个轮回,一支温馨和睦的歌,我们共同吟唱至今,真是一生难得。当离别拉开帷幕,让我们牵手再唱一首歌。13.为使下面语段简洁、顺畅并保持原意,需要删除一些词语。哪些词语是必须删除的?将其序号填在横线上。无数事实亦证明,杰出不一定要成为大人物、名人、超人,凡是只要老老实实做人,踏踏实实做事,小人物也完全能够做到杰出。那些在基层一线、平凡岗位工作做出不凡业绩的人,同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。必须删除的词语是。解析:“亦”表示“同样”“也”,一般前边必须叙述同样的一件事或同样的一个道理,这里没有,所以应删除。“凡是”相当于“只要是”,与后边的“只要”重复,应删除。“做到”前面的句子中有两个“做”,语意重复,“做到”应删除。“工作”与后边的“做”重复,并且使语言表达不流畅,也应删除。参考答案:14.阅读下面的语段,根据交流的语境,孩子会问什么问题?爸爸会怎样回答?蜡烛突然熄灭了。孩子问爸爸:“蜡烛还有油,怎么就熄灭了呢?”爸爸回答说:“蜡烛的芯烧完了,当然就熄灭了。”孩子若有所悟,再问爸爸:“”爸爸回答说:“”解析:孩子的再次提问、爸爸的回答,都必须围绕前面的话题进行,即前后话题必须保持一致。另外要注意孩子“若有所悟”,即由眼前的蜡烛熄灭联想到了其他事物,但这悟还处于朦胧的状态。最后要注意,“芯”“心”谐音。参考答案:没有芯的蜡烛会熄灭,没有心的人呢?没有心的人和没有芯的蜡烛一样,不能照亮别人。15.阅读下面的文字,分别用说明性语言、描述性语言解说这段话的意思。失眠的你是不是常常苦恼于整夜辗转后的眼黑头大、精神恍惚?暮色渐浓长夜漫漫,你的焦虑是不是也水涨船高?科学家表示,让你心烦的失眠症状也许正源自对黑暗的恐惧。在一项最新的研究中,加拿大瑞尔森大学睡眠与抑郁实验室的科学家发现,存在失眠状况的受访大学生里,有超过半数的人同时还报告“怕黑”。黑暗中的窸窣细响会使他们深陷其中,心神不宁。(1)一般性的说明:(40字以内)(2)生动性的说明:(45字以内)解析:语言从语体风格而言,根据不同的标准,有不同的分类。一般而言,可分为两大类:口语语体和书面语体。在书面语体中,又可分为文艺语体和实用语体。本题所要求的“说明性语言”和“描述性语言”则分别属于实用语体和文艺语体的范畴。实用语体要求表达准确、简明,故文段中的“也许”一词一定要保留;文艺语体除了表达要准确外,还要求生动形象,这就要运用一定的修辞手法。参考答案:(1)加拿大瑞尔森大学的科学家发现,人的失眠症状也许源自对黑暗的恐惧。(2)加拿大瑞尔森大学的科学家发现,人的失眠不一定是“举头望明月”,可能是黑夜听窸窣。16.“爱”或“被爱”的经历或场面,一定激起过你情感的波澜请你用动情的笔墨把它抒写出来。要求:侧重在描写中抒情,并结合使用议论;运用两种或两种以上的修辞手法;结构相对完整,语言表达准确、生动、形象;不少于200字。解析:根据要求,应以描写为主,在描写的过程中插入适当的议论和抒情,对描写起画龙点睛的作用;运用修辞手法可使描写形象,使议论、抒情更加生动。当然形式是为内容服务的,语段必须体现“爱”或“被爱”的主旨。参考答案:俗话说女人是水做的,那我说妈妈就是水神。妈妈很爱哭,眼泪像春雨一样,连绵不绝,特别是当我做了错事时。有一次,我和外婆斗嘴,把外婆气得直对妈妈说:“看,这就是你教的好儿子。”到了晚上,等其他人都睡了,妈妈来到我的房间,把我叫醒,给我讲了一堆大道理,可我还是有点儿不耐烦。妈妈说着说着眼泪就像珠帘一样,我难过极了。看见妈妈这个样子,我马上起床跑到外婆房里给外婆赔礼道歉,外婆笑了起来,然后指指背后,我看见妈妈在门口偷偷地笑了。从此以后,妈妈的眼睛就成了我人生的航标。母爱似水,把我的错误洗濯得一干二净。