六年级语文上册 1.5 尊敬普通人导学案 北师大版.doc

尊敬普通人课 题尊敬普通人课型新授学习时间 学习内容 课前准备习题、课件、学习目标1 联系上下文理解课文中重点词的意思。2.有感情地朗读课文，认识到普通人的高尚品质，学会尊敬天下一切的普通人。导 学 案自主学习独立尝试1. 你认为“普通人”是怎样的人？把你的想法写下来。 。2. 自由读课文，找出本文的成语来，并且根据预习联系上下文理解词语的意思。（1）成语有：_ 、_、_、_ _ 、_、_、_（2） 我喜欢_这个词，造句：_。 3.默读课文，找一找课文写了哪些值得尊敬的普通人？他们有哪些地方值得尊敬？ 填写下列表格。 哪些普通人为什么值得尊敬小组合作 交流解惑1. 小组内讨论：联系实际生活说说你身边有哪些普通人值得尊敬？2.议一议：你从本课中学会了什么？概括总结背会课文最后一自然段。达标检测 A级一、补充成语。 饱（ ）沧（ ） （ ）土飞（ ） 盛（ ）（ ）绝不（ ）（ ）财 （ ）（ ）噩噩 微（ ）（ ）道 恭恭（ ）（ ） （ ）声（ ）气 （ ）（ ）无闻二、根据课文内容补充下列词组。（ ）地行礼 （ ）的未来 （ ）地说 （ ）的人 （ ）地生活 （ ）的美 B级一、 在（）里填上加点词的近义词，在【 】里填上它的反义词。1. 我终于能骄傲地说，我越过了一个世纪。（ ）【 】2. 相信有真情，真诚地对待每一个人。（ ）【 】3. 我尊敬相貌平平或丑陋，但充满自信的人。（ ）【 】 C级一、 仿写例：如果名人是金字塔的顶尖，普通人则是塔身和地基。如果名人是_，普通人则是_。如果名人是_，普通人则是_。学习备忘录 记录你认为重要的内容和易错的题目、或通过大家的讨论我才学懂的知识。