人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第八单元测试卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第八单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共22分)1. （4分）选词填空秀丽 美丽桂林山水_，游人很多。这盏花灯的造型很_。著名 闻名李四光是_的科学家。长城是_中外的名胜古迹。2. （3分）根据意思写词语。 思索、考虑。_本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。_缝隙严密闭合。_3. （7分）选词填空战役 战斗 战争这个故事发生在抗日_时期。上甘岭_中我军付出了很大的代价。在大家的劝说下，这场_总算结束了。有趣 兴趣 乐趣 情趣今天老师给大家讲了一个特别_的故事。小红对唱歌很感_，经常参加学校举办的歌唱比赛。连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味草原的无限_。坐在小艇里，跟来往的船只打招呼，有说不完的_。4. （6分）补写词语 _上八_ _街_巷 弯弯_ _5. （2分）白鹅一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而白公鹅则表达了作者对鹅的厌恶之情。（ ）二、 阅读理解 (共2题；共27分)6. （14分）阅读短文，回答问题。就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。这是被古今中外许多人的成功经验所证明了的。宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，富有抒情色彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读红楼梦的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“红楼梦要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地读书是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点去解决实际问题。我曾多次有过这样的体验：想用某本书中某一观点去说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有做下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大减少了。精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果第一可以吸取典范作品的先进思想和美学理想充实自己的写作内容第二可以积累丰富的词汇和多样的句式使自己笔下消去简陋增添文采第三可以学习谋篇布局的技巧加强自己作品的表现力古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。（1）给本文加上合适的题目。（2）在本文最后一个自然段的“”加上合适的标点。（3）文章第三自然列举了_、_、_等人的事例来说明_的重要性。7. （13分）阅读理解。秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。大家啧啧称赞，她自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。人们只好把她留在树上。冬天到了。果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。据说，这是她们的妈妈那个大苹果告诫她们的。（1）找出文中两对近义词。_ _（2）结合短文内容填空。那个苹果以前长得_，于是她_。冬天到了，那个苹果变得_。这一切都是因为她_造成的。（3）想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。三、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书能带给我们许多重要的好处。多读书，可以让我们获得许多的写作灵感，也可以让我们领略不一样的世界。请以我与读书的故事，写一篇你与读书之间发生的一些有趣的事。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共27分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、三、 作文 (共1题；共5分)8-1、