人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第五组第17课《少年闰土》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第五组第17课少年闰土同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共31分)1. （5分）多音字组词奔bn_ bn_辟b_ p_2. （10分）给下列多音字注音并组词。空_ _ 供_ _ _ _ _3. （6分）照样子，写句子。我觉得自己很大。我觉得_。我觉得_。4. （10分）我把词语送回家。奥运健儿顽强拼搏的精神时刻_我发愤学习。A鼓励B激励C勉励对于我的点滴进步，老师都给予了热情的_。A鼓励B激励C勉励每当我失败的时候，总喜欢用“失败乃成功之母”这句名言来_自己。A鼓励B激励C勉励二、 阅读理解 (共2题；共26分)5. （13分）阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（1）第二段中写了_、_、_、_、_、_、_等景物，表现了_。 （2）下列词语中有错别字的一组是（ ） A . 燕子 聚拢 增添 掠过B . 尾尖 偶尔 沾了 一圈C . 荡漾 倦了 音符 稻田D . 演凑 赞歌 电线 吹拂（3）我会照样子，写词语。一圈一圈 _ _活泼机灵 _ _（4）我会写出文章打比方的语句。 6. （13分）理解感悟我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（1）这段文字写的是_初次见面的情景。（2）用“”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。（3）写出作者联想的句子。（4）根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）题目：_的滋味孩子，虽然你的人生才刚刚开始，但生活中的滋味一定尝了不少。生活中有快乐、忧伤、痛苦、幸福请你捕捉一些，写一篇文章，与大家分享。写前先将题目补充完整。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共2题；共26分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、