xx年小学二学期综合实践教研组工作总结.doc

xx年小学二学期综合实践教研组工作总结这个学期又要在忙碌中过去了，回顾这过去的一个学期，我们综合实践活动教研组本着规范教育教学管理，以“促进学生主动发展”为目的，以提高教师的专业素质，提高教学质量为关键，初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局，使教研组成为开展教学工作的主阵地。本学期，我组主要就以下几个方面进行发展和建设：一、加强理论学习因为综合实践教研组没有专职教师，所以我们采取分散、自主、集中学习的方式学习相关理论。以综合实践活动指导纲要为指导，组织综合实践活动课程的基础专题学习，并要求组员特别关注“中国综合实践活动网”，要求不断从网上学习最新最前沿的理论知识和教学素材。二、组织好校内研讨根据开学初的学校工作计划，我们在开学后一周，首先组织教师进行了班级活动指导方案的交流，确定教研组工作计划。借用国际最前沿的理论研究成果全脑教养法，李赛和老师分享了拓展儿童思维的策略读书交流活动，分别从“全方位了解儿童的思维发展方式帮孩子整合大脑”“改善孩子的情绪整合左右脑”“教会孩子自我控制整合上下脑”促进孩子情感、心理的完善与健康。我们还组织了三次集体备课和两次教学研讨。叶秀玲老师执教的“奇怪”的温州美食和黄彬彬老师执教的我欣赏成长的自己分别从地方课程、心理健康学科角度切入，极大地丰富和拓宽了综合实践课程的内涵和形式。六月份的关爱青春期活动，王凯尔老师和周美洁老师分别从女生、男生角度分享青春期生理心理保健指导，对今后的青春期教育专题课程的开设有很大的帮助。三、本学期活动反思每学期任教综合实践的教师都在变，各班开展情况不均衡，许多老师不知道如何参与和开展活动，这些都是遗憾之处。希望今后的学期，老师们的任课安排能比较稳定。第 2 页 共 2 页