《观察月相》实践活动设计

.专题 2 观察月相一、实践内容：六年级上册专题 2 观察月相二、实践目的：1、观察月球，总结出不同日期的月相变化规律。2、观察并绘制不同时期的月相，找寻其中的规律。三、实践准备学生准备：圆规、直尺、2B 铅笔、记录本。教师准备：月相变化规律表格，月相变化图课件四、实践步骤1、查资料明白月相的概念月相，是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。2、看好天气预报，确定一个 29 天的观察周期，根据下表确定每天月亮升起和落下的时间。3、在记录本上用圆规和直尺画上直径 5 厘米呃圆，一个圆代表一天的月亮。.4、在圆的下面标上日期，从第一天到第 29 天。5、每一天晚上在月亮升起的时候看看月亮，根据自己的观察，把看不见的地方涂黑。6、重复第四步如果阴天无法观察，把那天的圆形空着。7、完成 29 天的观察工作后，认真研究这些圆形，看看月相是如何变化的。8 完成下列观察表月相观察变化规律月相 农历日期 月出时间 月落时间 夜晚见月情形图表示新月峨眉月上弦月凸月满月下弦月残月五、实践成果1、通过一个月内的连续不断地查看，记载月亮圆缺变化，使学生获得感性材料，对所收集到的资料进行整理分析，得出月相的变化规律。2. 同一天，月亮在天空中方位的变化大致是由东向西移动，.月亮在天空中仰角的变化是呈现由低到高，再由高到低的曲线变化。3.不同天，月相的变化是有规律性的，其变化周期约 30 天（即为农历的一个月） 。月相经历由新月、上弦月、满月、下弦月、新月的变化过程六、成果展示1、月亮的面貌每天都在变化，我们把这些变化称为月相。2、将同学的实验观察记录用实物投影仪展示3、展示课件.月相观察变化规律月相 农历日期 月出时间 月落时间 夜晚见月情形 图表示新月 初一 清晨 黄昏 整夜不见峨眉月 初三、四 上午 上半夜 上半夜西地平上弦月 初七、八 正午 半夜 上半夜西天凸月 十二、十三下午 下半夜 大半夜可见满月 十五、十六黄昏 清晨 整夜可见下弦月 二十二、三半夜 正午 下半夜东天残月 二十六、七下半夜 下午 下半夜东天地平4、月相变化图以及相关名称：.5、把课件打印张贴在教室墙上，让学生观看。6、月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。 一个口诀（方便记忆）：上上上西西、下下下东东意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。 .反思总结：经过一段时间的月相观测，我发现我们的月相观测并不是很成功，通过分析，我发现有以下这几个主观和客观的原因。1、并不是任何天气状况下都能观测到月相的，在观测月相期间，有连续一周天气是阴天或是雾霾天，这时候我们是观测不到月相的。2、并不是每个方位都能观测的到月相。刚开始观测月相时，学生只是根据自己的感觉寻找方位观测月相，得出的数据有些是错的，经过老师指导后，分辨了东西南北后，找到正确的观测位置，才能准确地观测到月相。3、学生并不是每天早晨起来后我们都能看得到月相，有时起床晚了，也失去了观测月相的机会。这是由于冬天，昼短夜长，太阳升起的时间比较晚，学生六点多床后天还不是很亮，我们还能看得到月亮，到了夏天，昼长夜短，太阳升起的时间比较早，学生六点左右起来，就不能看得到月亮。永安乡 黄庄中心校 梁宗玲