空城计课件

四大名著： 三国演义罗贯中 水浒传 施耐庵 西游记 吴承恩 红楼梦 曹雪芹,1,临江仙滚滚长江东逝水（明代 杨慎）滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在， 几度夕阳红。 白发渔憔（qio）江渚（zh）上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事， 都付笑谈中。,2,在三国演义中，与诸葛亮相关的故事 有哪些?,诸葛亮,七擒孟获,舌战群儒,草船借箭,借东风,巧布八卦阵,三顾茅庐,白帝城托孤,三气周瑜,空城计,传 奇,智 慧,3,4,1、掌握文中重要生字词的拼音及解释。 2、熟读课文，理清小说的开端、发展、高潮、结局。 3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。,学习目标,5,三国演义,三国演义从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年全国统一止，共97年的历史。它是我国第一部章回体长篇历史小说。五十回以前（赤壁之战以前），写出了中华大地上无数军阀割据的局面及这些军阀各自消长沉浮的命运；五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三个政权各自的发展及相互间的关系。,6,三 國 鼎 立,7,文学 知识,三国演义代表着我国古代历史小说的最高成就，它生动地讲述了三国时期谋士们斗智、猛将们斗勇的故事，一个个的英雄组成了一幅幅惊心动魄的画面。今天就让我们共同走入空城计，感受一段紧张曲折，扣人心弦的故事，领略文中个性鲜明、呼之欲出的人物形象。,8,罗贯中 元末明初小说家，名本，号湖海散人，山西太原人。故事背景空城计选自三国演义第95回。马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达。司马懿夺了街亭，率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮率二千五百军兵居西城，形势万分危急。诸葛亮面对强敌而能处变不惊，设下计谋 ,作者作品,9,小说知识及运用,一、文学作品的四大样式：,诗歌、散文、小说、戏剧,二、关于小说知识：,1、定义：,小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。,2、小说的三要素：,人物（主要要素）、情节、环境。,3、人物的塑造,语言、动作、心理、外貌、神态。,4、故事情节：,开端、发展、高潮、结局。,5、环境：,自然环境（地点、季节、气候、时间、场景。）,6、小说的类别：,社会环境（时代背景）,（篇幅）长篇、中篇、短篇和小小说。,正面描写：,10,预习检查,一、朗读课文，检查字音。,懿（ ） 旌（ ）旗 隐匿（ ）城铺（ ） 擅（ ）动 鹤氅（ ） 纶（ ）巾 携（ ）琴 焚（ ）香掬（ ） 汝（ ）辈 岂（ ）知抚（ ）掌 骇（ ）然 言讫（ ）,y,jng,n,p,shn,chng,gun,xi,fn,j,r,q,f,hi,q,二、准确解释下面的词语。,引（ ）五千兵马 尽皆（ ）失色 诸（ ）君 遂（ ）止住三军 看毕（ ） 兴、苞二人在彼（ ）等候 远遁（ ）,带领,全都,众；许多,于是,完,那里,逃跑,11,熟读课文，根据故事情节的开端、发展、高潮、结局，给课文划分结构，并用词语概括段意。,12,故 事 情 节,开端（1）：,发展（2）：,高潮（3-4）：,结局（5-6）：,司马懿兵临城下,诸葛亮临危施计,司马懿中计,诸葛亮释计,自学指导：默读课文，概括故事内容,13,第一部分（1自然段）,第一部分主要写空城计的背景，突出一个“危”字。具体写“危”的内容有哪些？有何作用？,“司马懿引大军15万，望西城蜂拥而来”；而诸葛亮仅有五千兵，却还有一半去运粮草，城中仅余二千五百人，诸葛亮“身边别无大将，只有一班文官”，“众官听得这个消息，尽皆失色”。,运用对比、衬托体现诸葛亮的临危不惧。,开端,（兵临城下）,一开始就突出了敌众我寡，形势危急 渲染了一种危急、紧张的气氛。,14,第二部分（自然段）,在这近乎绝境中诸葛亮都做了些什么？有何作用？,他教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺”，“大开四门，每一门用二十军士，扮着百姓，洒扫街道”他自己“披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”,通过他有条不紊发布命令，严肃纪律，谨防露出破绽，同时还安抚属下，“吾自有计”。从语言、动作角度正面描写，表现了诸葛亮临危不惧、足智多谋的统帅风采。,发展,（临危施计）,15,第三部分（、自然段）,这一部分重点写谁？为何这样安排？,以司马懿为重点， 写他的所见所思所感，先写他“笑而不信”，再写他“看毕大疑”，即令退兵，后面写司马懿父子的对话，写出了他的心理活动。写诸葛亮只一句： “坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。”详写司马懿，从反面衬托诸葛亮的高超智慧。,高潮,（司马中计）,16,第四部分（、自然段）：,写故事余波。 通过诸葛亮的解释，表现其足智多谋。,结局,（孔明释计）,17,1、司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）,2、诸葛亮之所以敢使空城计，是因为什么？ （用原文回答）,“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。”,空城计能成功的原因?,“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。”,18,1、从文中找出描写诸葛亮、司马懿的句子，并指出描写方法。 2、根据句子分析人物形象。,说一说,人 物 形 象,19,诸葛亮笑了几次？ 找出描写他“笑”的词语。 是真笑还是假笑？ 反映了他当时怎样的心理？ 体现了他怎样的形象特点？,小组讨论,20,孔明的 “笑”,笑容可掬,抚掌而笑,拍手大笑,假笑,真笑,真笑,故作轻松,高兴、庆幸,嘲笑、自豪,三,临危不惧,足智多谋,神机妙算,21,例：孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十 军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”应用 描写 ，刻画孔明 的形象 。,孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。应用 描写刻画孔明 。,语言,临危不惧足智多谋,外貌、动作,镇定自若、临危不惧,22,孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”应用 描写 ， 刻画孔明 的形象 。,语言,神机妙算,23,懿曰：亮生平谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有伏兵。我兵若进，中其计也。 汝辈岂知？宜速退。”应用 描写，刻画司马懿 的形象。,语言,老谋深算,多疑自负,刚愎自用,24,诸葛亮是个怎样的人？,临危不惧,足智多谋 神机妙算,镇定自若,25,司马懿,多疑自负 老谋深算 刚愎自用,司马懿是怎样的人？,26,塑造人物形象的方式:,对比 、衬托,正面描写,侧面描写,语言,动作,神态,心理,外貌,27,中心思想：,本文描述了在形势万分危急的关头，诸葛亮面对强敌而能临危不惧，设下计谋，终于使司马懿引兵退去的故事。形象而生动地表现了诸葛亮足智多谋、临危不惧的形象特点。,28,猜猜他是谁,妙联 收二州，排八阵，七擒六出， 五丈原头点四十九盏星灯，一心只望酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒， 中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。杜甫蜀相 三顾频频天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。陆游书愤 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,29,张飞扔鸡毛有劲难使 张飞使计谋粗中有细诸葛亮借箭有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局 诸葛亮的鹅毛扇神妙莫测 诸葛亮用空城计不得已 关公进曹营单刀直入 周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨 鲁肃讨荆州空手而去，空手而回 曹操用计又奸又滑,歇后语,30,拓 展 延 伸,三国演义的人物形象栩栩如生，除了诸葛亮和司马懿，你还知道哪些人物呢？,刘备、关羽、张飞、赵云、曹操、 吕布、董卓、孙权、黄盖、周瑜,31,